Нысан және қақтығыстың пәні: анықтамасы, мысалдар

Біз барлық қоғамда өмір сүреді және адамдардың үлкен санына ісі. Әрқашан емес бұл байланыс жағымды болып табылады. Жиі, жанжал адамдар, өз пікірін бекітуге немесе олар келеді алуға тырысып. Мүмкін, кейбір үшін бұл таң қаларлық, бірақ жанжал айқын құрылымдалған жүйе ретінде ұсынылуы мүмкін. Психология оның зерттеу үлкен назар аударады. Бұл ғылым жанжал жоғары оқу орындарында оқытылады басқару, сондай-ақ арнайы семинарлар деп аталады.

Қайшылық: анықтамасы және мағынасы

конфликтология ең маңызды ғылыми пәндердің бірі болып саналады психологтар мен психотерапевтер. Ол барлық жағынан проблема жағдайды зерттейді - оны мен макияж реттеуге үйретеді, нысанды және қақтығыстың пәні анықтауға көмектеседі. Бүгінгі әлемде, мұндай білім мамандар үшін, сондай-ақ қарапайым адамдар үшін ғана емес, өте пайдалы болуы мүмкін.

Тәжірибе қақтығыстану негіздерін өз халқы, қарым-қатынас көбірек ләззат алу және тез мансап сатысымен жылжыту көрсетті. Біз бұл қоғамдағы шиеленістердің мәнін зерделеу өз уақыттарын үшін өте салмақты дәлел болып табылады деп ойлаймын.

Дау - қақтығыстың пәні

Ең жиі жанжал, даудың соңы болып табылатын тоқтатылғанын процесін түсіну. Бірақ бұл тыс, ол өз құрылымы бар, ол мән-жайлар және даулы жағдайларды мөлшеріне байланысты емес. Ал жағдайдың өзі жоқ құрылымын компоненттері бар, бұл мүмкін емес, қызықты факт. Бұл жағдай сөнеді және оның мағынасын жоғалтады, онсыз жанжал және оның «отын», екі бөлігі болып табылатын мән болып табылады.

Кейде орнына сөз «қақтығыс» пайдаланылатын фраза «қақтығыс жағдай». Бұл құндылықтар бірдей өте жақын, бірақ болып табылады. Иә, олар мүлдем бірдей құрылым болады. барлық салынған көрсететін құйылған - Бірақ қақтығыс жағдай қақтығыстың ғана бөлігі болып табылады қақтығыстың құрылымын тұтастай.

Құрылымы: объект, пән және қақтығыс тараптары

біз қазірдің өзінде қақтығыс айқын құрылымы бар екенін анықтады болғандықтан, біз оны талдау көнбейтін екенін қорытынды жасауға болады. Яғни талдау барлық құрылымдық компоненттерін анықтау арқылы қақтығысты тоқтату және жағдайдың барлық қатысушылардың қажеттіліктерін анықтау үшін көмектеседі. Ол оларға және қақтығыс тікелей орын алады, онда жағдай арасындағы байланысты түсіндіру өте маңызды болып табылады.

өзі, жанжал жағдайды құрылымы өте қарапайым:

• қақтығыс объектісі және пәні;
• оның қатысушылары;
• жағдай дамып, онда қоршаған орта.

Шын мәнінде, жанжал құрылымын айқын қарапайымдылығы көптеген ловушек жасырады. Сондықтан біз егжей-тегжейлі және егжей-тегжейлі барлық элементтерді бөлшектеуге ұсынамыз.

қақтығыстың пәні

оның барлық бөліктерінің толық талдау мүмкін емес құрылымдық тік зерттеу. қақтығыстың пәні анықтаңыз тіпті тәжірибелі мамандар өте қиын. Әсіресе емес әрқашан қақтығыс қақтығыс нысандарда және ажыратады, бірақ мұны қажет. Олай болмаған жағдайда, жағдайды шешуге, сондай-ақ барлық қатысушылардың қажеттіліктерін анықтау үшін іс жүзінде мүмкін емес болады. Өйткені, пәндік, жанжал және объектінің қатысушылар тұрақты өзара іс-қимыл болып табылады және қатты бір-бірімен байланысты.

қақтығыстың пәні бойынша айқын немесе жорамал проблема түрінде ұсынылған дау тараптарының арасындағы айырмашылықтарды және қайшылықтарды түсіну қабылданады. Сонымен қатар, қақтығыс барлық тараптар өз нысанасы олардың мақсаттарына қол жеткізу үшін күресуге тараптарды кедергі келтірмейді деп, мүлдем басқа болуы мүмкін. қақтығыстың пәні түрлі материалдық құндылықтар, діни нанымдары, әлеуметтік мәртебесі және басқа да аспектілері болуы мүмкін. Ол қақтығыс құрылымы ажырамас бөлігі болып табылады, құлап кетуге кез келген пән жай мүмкін емес екенін есте ұстау қажет. Біз осы жағдайды триггер болды қайшылық деп айтуға болады. Осы қайшылықтарды жою агрессия нөлдік деңгейіне айырмашылықтарды атап әкелді.

Ең жиі, қақтығыстың пәні құрылымын терең жасырын, ол бірден анықтау қиын. Көптеген жағдайларда, дау ұзақтығы оның тақырыбы жасырын қалады фактісі анықталады. бұл ұялы мәні болып табылады - бұл пән Айта кетейік. Ұзақ мерзімді қақтығыс жағдайында қайшылықтар белгілі бір амплитудасы дами қасиеттері бар. оның аяқталуы дау дейін кейбір тұрақсыздық қайшылықтарды көрсетеді, ол ыдырауы және шөгінділерден пайда болған бірнеше кезеңнен өтеді.

МЫСАЛ қақтығыс нысан

қиын нысанасы болып табылатын қандай түсіну таба, кім қақтығыс, үлгі қақтығыс жағдайды талдау көмектеседі. екі жас жігіт қыздар көңіл үшін бәсекеге делік. One онымен болғысы, бірақ басқа жай қарсыласы оны беруге дайын емес. екі жігіттер қақтығыстың пәні болып табылады Desire. олар сол нысанға қатысты, бірақ олардың арасындағы айырмашылық анық. ал

Тағы бір мысал өсті жұмыс сағат ірі фирма кестесіне енгізу бар гипотетикалық жағдай болып табылады. Бұл тақырып кездесуінде талқыланды, және байланыс біртіндеп қарыштап келіспеушілік айналып келеді. Бұл жағдайда, жанжал нысан ынталандыру қарсыластары және инновациялар қорғаушылар болып табылады. Сонымен қатар, қақтығыс әрбір қатысушы, ол мүлдем басқа болуы мүмкін.

нысан қандай қақтығыс?

нысан қақтығыс жағдай не болғанын байланысты деп атауға болады. Кейбір жағдайларда, бұл түсінікті және басқалар объектінің және қақтығыстың пәні қарағанда қиын бөлектеу, ал олардың сәйкестендіру үшін уақыт талап етпейді.

қақтығыс себеп (немесе объект) рухани, материалдық немесе әлеуметтік мәні болуы мүмкін. Кез келген жағдайда, жанжал жалғыз нысан ие тілегі туындайды - ол барлық мүдделі тараптардың мүдделерін қиылысында тұр. Бір қызығы, даулы жағдайды өте көп құру үшін опциялар. бір тарап жағдайды аяқтау нысанды бөлісуге дайын, бірақ басқа фоторезисты және объектінің бөлінбейтіндігі туралы талап болған кезде олардың көпшілігі құрылады. Мұндай міндеттерді шешу үшін қиын.

қақтығыстар объектілерінің түрлері

қақтығыс талдау жақындап, біз нысандар құрылымында, сонымен қатар түріне немесе түрі бойынша ғана емес, бір-бірінен өзгеше болуы мүмкін екенін ұмытпау керек. мынадай қақтығыс ең көп таралған түрі анықтамалар жарақтары нысан болып табылады:

• шалынуда;
• шынайы;
• жалған;
• күні;
• және жасырын т. D.

Ол әрбір жеке нысан бойынша тоқталуды қажет емес. кейбір жағдайларда объектінің түріне анықтау қорытынды кезеңіне дау енгізу басым мән болып екенін білу жеткілікті.

қақтығыс объектілерін және объектілерін іріктеу мысалдары

ол тақырыпты және қақтығыстың нысанды бояулауы болмайды жағдайды еңсеру мүмкін емес екенін есте сақтаңыз. жанжал жағдайды, мысал , осы мақалада келтірілген сіз мәселені құрылымдық компоненттерін жіктеу және бөлуге үйрену көмектеседі. ойыншық астам құмсалғыш соғыста екі жұқпасы үшінші қалдырды делік. Бір м ж шігіндегі онымен ойнауға келеді, және басқа да - үйге алуға. Міне, жанжал бөлінбейтін нысан, ол жағдайды қатысушылардың кез-келген тиесілі емес болғанына қарамастан, ойыншық пайда болады. Бірақ балалар ниеті қақтығысы жатады.

Жиі, осы екі ұғымдар мәселені болдырмайтын, бір-бірімен шатастырады. көп жыл қақтығыс еңсеру және өзара түсіністік жолын қабылдауға мүмкіндік жоғалтады үшін дұрыс нысанды таңдау, ол мүмкін.

объектінің және объектінің арасындағы айырмашылық

даулы жағдайларды шешу дағдыларын ие, ол қақтығыс объектісі және оның объектісі бірқатар айырмашылықтар бар екенін анық түсіну қажет. Олар мынадай болуы мүмкін:

1. мәселенің қаулысы тек оның субъектісі жою мүмкін. қақтығыс объектісі жағдайды тоқтатуды әсер етпейді. Ол жою мезгілде орын алуы мүмкін екенін, ең алдымен, бірақ бұдан былай дау нысанасы болып табылатын шешіледі қаралатын болады. Мысалы, сыйлығының туралы дәлел, ол таратылады кейін де командада көтерілгеннен мүмкін емес. Бұл нақты жағдайды, премиум жатады, және оны алу үшін ниет - жанжал жағдайға жатады.
2. қайшылықтар мен күрес белгілі бір іс-шараларға білдірді, өйткені қақтығыстың пәні ғана, нағыз нәрсе болуы мүмкін. нысан көптеген түрлері бар және жиі иллюзорен болады назарға ала отырып.
3. қақтығыс объектісі ұзақ уақыт бойы жасырын болады, бірақ жататын әрқашан өте ерекше және анықталған болып табылады. Мысал ретінде, жағдай қақтығыстың объектісіне қатысты балалар құқық бұзушылық, жақсы қолайлы болып табылады. Олар көбінесе олардың ата-аналарына түсіну және шамалы болып көрінетін емес. Бірақ бұл жерде бұл өкпе-реніш баланың білдіру дау нысанасы болып табылады, және осы көріністері ата-аналар әрқашан байқай және түсіну.

Мен бірінші рет пән және қақтығыстың объектісі арасындағы айырмашылықтарға түсу өте қиын екенін айтқым келеді. сіз оны істеу мүмкін емес Сондықтан, егер, алаңдамаңыз - ұзақ уақыт бойы проблемалық жағдайларды құрылымы әлдеқайда анығырақ болады.

дауға тұлғалар

Кез келген дау қатысушыларының мүмкін емес. екі - Сонымен қатар, тараптар, қатысушылардың ең аз саны көп болуы мүмкін. Олар сондай-ақ қатысушылардың бірінің жоғалуы автоматты түрде жағдайды тоқтатуға болады, мұндай құрылымында, қақтығыстың негізгі деп аталады.

айырмашылықтарды қатысушылар жеке тұлғалар, топтар мен қауымдастықтардың, мемлекеттік органдардың, сондай-ақ бүкіл үкіметтері болуы мүмкін. оның депутаттарының мәртебесі туралы қақтығыс құрылымы өзгермейді. Қайшылық шартты бірнеше ірі топқа бөледі:

1. Негізгі қақтығыс тараптары немесе агенттер

жанжал жақтарын қарсы Сабақтар белсенді болып табылады және бір-біріне қатысты әрекетті орындау. Үшінші және одан кейінгі пайда болған екі мүшелерінің қатысуымен және олардың құрып кету жанжалдың нәтижелеріне әсер етпейді.

тез мәселені шешу үшін, ол жағдайды бастамашыларына анықтау үшін қажет. Сонымен қатар, бастамашысы оң және теріс түсі болуы мүмкін, ол процесс әсер етпейді, бірақ анық жағын сипаттайды.

2. Қолдау топтар

Әр пән бойынша қолдау белгілі бір тобы тұр. Ол жеке тұлғалар мен ұйымдардың тұруы мүмкін немесе белгілі бір әлеуметтік қабаттың ұсынылуы. Қолдау тобы жанжал жағдайды тікелей қатысатын болады және оны әсер етуі мүмкін. топтар, сондай-ақ бас жасырын қолдау туралы қандай да бір делдал болуы мүмкін.

3. Басқа қатысушылар

Осы тұлғалардың тізімі ауқымды. Әрбір қатысушы қақтығыс дамуына ықпал етеді. Мысалы, жанжал жағдайды ұйымдастырушылар бар, ол бастау және дамыту жоспарланып отыр. Олар уақыт өте келе оған кедергі жаудың күштер балансын өзгертуге қажеті жоқ.

осы топтың барлық дерлік мүшелері қақтығыс жағдай туралы негізгі әсерін тигізбейді. Ол қақтығыстың сценарий негізінен оның негізгі қатысушыларының атағы байланысты екенін атап өткен жөн. Қазіргі уақытта, олар үш команда ұсынылған.

қақтығыс субъектілерінің қатарына

сынып жіктеу субъектісінің электр сипаттамаларына кірді. әлсіз бірінші атағы саналады, және мықты болып - үшінші. Яғни күші тән жанжал және оның сценарий шекарасын анықтайды. Сондықтан:

1. бірінші атағы

Бұл пәндер жеке тұлғалар көрсетілген. Олардың егес жиі тұлғааралық сипаты болып табылады. күш ретінде жеке ынталандыру негізінде дәлелдер пайдаланылады. Мұндай қақтығыстар қысқаша, бірақ айқын болып табылады.

екінші дәрежедегі 2.

Бұл жағдайда, жанжалға тараптар әлеуметтік топтар немесе қауымдастықтар болып табылады. Кейде тобының мүдделерін жеке тұлға болып табылады, бірақ ол бүкіл қоғамдастықтың мүдделерін дәлелді. Мұндай жағдайларда, оппозициялық ұзақ уақыт кетуі мүмкін, және пікірталас дәлелдер ортақ мақсатқа бір идеясын немесе ұмтылысын қолдау адамдардың үлкен тобының энергетикалық ресурстар болып табылады.

3. Үшінші Rank

қақтығыс субъектілері қоғамдық ұйымдар болып табылады. Ал іс-қимыл және аргументтің мотиватором nadgruppovoy пайыздық болып табылады. қақтығыс осындай тараптардың беріктігі мен ресурстар үнемі біз олар шексіз деп айтуға болады, толықтырылып отырады.

Мен атақтар статикалық емес екенін түсіндіру өткім келеді. Жағдайды түрлі сатыларында, субъектілері мүлдем басқа атақтар болуы мүмкін.

қақтығыс Мағынасы

тек теріс жағында қақтығыстың алуға болмайды. Ол Плюс көп. Психологтар қоғамның дамуына қақтығыстар серпін ойлаймын. Мысалы, дауға дамыған кез келген проблема, қоғамдағы шиеленісті жою әкеледі. Сонымен қатар, ол сіз кез келген жағдайды сканерлеуге және белгілі бір әлеуметтік топқа немесе түрлі қауымдастықтар билік тепе-теңдігін анықтауға мүмкіндік береді.

қақтығыс құрылымы күнге дейін барлық түсініңіз. Бірақ бұл пайдалы білімі болуы бақытына, әлдеқайда өмір сенімді және бақытты сезінемін. Өйткені, олар үшін ешқандай шешілмейтін жағдайлар бар.