Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған кешенді Сыныптар

ойындар, жобалық жұмыстар, instsenirovanie, талқылау, бақылау және т.б.: мектепке дейінгі білім беру бағдарламаларына Федералдық мемлекеттік талаптар (ШҚОФ), білім беру мақсаттары іске асырылуы мүмкін, оның барысында балалар іс-, түрлі ұйымдастыру және өткізу ұсынылады. бірлескен нысаны ретінде кешенді Сынып мұғалімі қызметін және студенттер бір мезгілде бірнеше оқу облыстардың проблемаларын шеше алады.

интеграция принципі балалар алатын болады, сіз дене шынықтыру сабақтарын ұйымдастыруға мүмкіндік береді:

- 10, 10, басқа жаттығулар уақытын орындау немесе конкурс кезінде бір қоржынынан снарядтар көшу топқа бөлу пайдалана отырып, қайтадан 10 қорғасын игеруді және;

- кезінде спорттық қабырға жаттығулар кезінде қауіпсіз мінез-құлық дағдыларын дамыту , ашық ауадағы ойындарға ойындарының немесе пайдалану коньки, шаңғы ойын ережелерін есте сақтауды және орындау кезінде;

- спорт залында немесе спорт алаңдарында тазалау және спорт жабдықтарын ұйымдастыру еңбек дағдыларын жетілдіру;

- таныс ертегілер мен жұмыстарды қайталау сахна ретінде олардың қызметіне негізделген жасалуы мүмкін;

- спорт залы жобалау, балалар мен мұғалімдердің пайда, сондай-ақ сынып үшін заманауи жабдықтар мен керек-жарақтарын пайдалану сүйене отырып эстетикалық мұраттарын көтеру.

Интеграцияланған сабақтар, бірнеше мақсаттарға бар бейім. Басты үстем мақсаты басқыншылығы арналған негізгі қызмет, жатады, ал қалған - кәмелетке толмаған. Осылайша, сөйлеу дамуының кешенді Сыныптар дағдыларын балалардың дамытуға бағытталған болады фильм үшін әңгімелер құрайды, және одан әрі анасы табиғатпен танысу жүзеге асыру; күзгі жапырақтар өтініш дағдыларын жетілдіру; fizkultminutki кезінде жүгіру және жаяу жұмыс қозғалысы.

Біріктірілген балабақшада қызмет бірнеше сарапшылардың қызметін біріктіруге болады: Егер дене тәрбиесі нұсқаушысы, музыка директоры, шет тілі мұғалімі. Ол жұмыспен қамту және мүмкіндіктерін мақсаттары байланысты мектепке дейінгі мекемелер. балаларды тәрбиелеу қосымша балабақша кез келген аурудың түзету денсаулық жұмысты жүзеге асырса, онда сессияларының құрылымы пайдаланылады және асырылуы мүмкін тыныс алу жаттығулары, аян түзету өзін-өзі массаж, немесе жаттығу.

жас балалар кешенді сыныптар пайдалана отырып, олардың қалыптасу процесінде үлкен дәрежеде, бар ойын өзара іс-қимыл ұқсас, және іс-балалардың ерікті қатысуын көздейді. Ағартушы бірнеше балалармен кез келген қызметті басталады, және қызығушылық негізінде оларды басқаларды қосылуға туындады. Сондықтан графикалық қызметі, модельдеу, музыка және дизайн сабақтарын ұйымдастырды.

Ең жиі, балалар, тіпті мұғалімі, өйткені интеграцияланған сабақтарын ұйымдастырады екенін байқайсыз емес, балалардың қалыптастыру жоспарланып отыр дағдылар, барлық іс-шараларға жақсарды. тақырыптық күні карточкалар негізінде, бақта жинау, альбомдарды ескере отырып, сурет салу, балалар көкөніс енгізілді кезде, дәмі оларды сынап көріңіз ұйымдастырылуы мүмкін. интеграциялық әрбір бала оған ең қолайлы болып табылады нысанында білім алуға мүмкіндік береді. мұғалімі міндеттерді іске асыру мүмкiн болғанынша талдайды және табысқа немесе меңгеруге алмады тақырыбы берген ақыл келесі күні жоспарлап отыр.

Мақсатты кешенді тәсілді пайдалана отырып, мұғалім білімді тиімді балаларды жұтып қамтамасыз етеді.