Педагогикалық тәжірибені қорыту және оның бағалау

Қорыту педагогикалық өтілі бір дамуын талап бағалау критерийі. ол біліктілік деңгейін көрсету белгілерін анықтау үшін қажетті болып табылады, ең алдымен, сол мұғалім білім беру проблемалары мен қиыншылықтарды еңсере қандай болып табылады. Әрине, соңғы шешім - кем тез әкеледі және жиі қысқа мерзімді жеңіс болады уақыт санатына созылған. оқыту танымдық қажеттіліктері мен біле ынталандыру қалыптастыру: Бұл оқу проблемаларын, сияқты еңсеруге анықтау үшін әлдеқайда маңызды және әлдеқайда қиын.

Озат педагогикалық тәжірибені қорыту: белгілері

Сандық және сапалық көрсеткіштері , білім беру процесінің:

1. Әлеуметтік бейімдеу, білім - жаңа ортада пайдалану үшін дағдыларын олардың жалпылама, қолжетімділігін толық және күшті білім.
2. Әуестік, танымдық белсенділігі, оқыту тәуелсіздік ұмтылу.
3. Ізет.
4. Оңтайлылық және педагогикалық тәжірибесі жұмыс істеуін ұзақтығы.
5. әріптестерінің тәжірибесін қолдана білу.
6. Перспектива және ғылыми негізділігі.

оқытушылық тәжірибесі қорыту - шындық критерийі бойынша іздеу

практика нәтижесі дәстүрлі негізінде шығармашылық іздеу өсіріледі әдістемелік инновацияларды растайды немесе жоққа не. Инновациялық - шеберлік емес кепілдік. әр түрлі әдістерін жаппай қолдану емес тым сенімді көрсеткіші: тым жиі озық psevdopedagogicheskie әдістерін берілген.

педагогикалық тәжірибені қорыту мұғалімі талап етеді:

1. Ғылыми және әдістемелік әдебиет қадағалаңыз және негізгі мәселелер бойынша әдебиеттер тізімін дайындау.

2. материалдарды жинау : тәжірибесі ноталары, жоспарлар, оқу құралдары, оқушылардың даму өз байқау.

3. тақырыптар таңдау орындылығын пәні бойынша жұмыс табыстар мен кемшіліктерді қарастырайық.

тәжірибесі мұғалімі оқытудың 4. қорыту кейбір нысанын талап етеді: Бұл мақаланы, есепті немесе жүйелі әдістемелік материалдарды.

5. қорытындылар мен практикалық тәжірибе бағалау үшін базасын салу. өтінімдерді іріктеу: карталар, диаграммалар, кестелер, т.б. ...

педагогикалық тәжірибені қорыту комиссиясының талап етеді:

1. Оның жұмысының ағартушы қызметі байқау зерттеу, сыныптар, рекреациялық қызметті қатысады.

оқушылардың білім сапасын 2. талдау, білім деңгейі жалпы дамыту.

3. Комплаенс бағалау критерийлерін тәжірибесін қорытындылайды.

бойынша тәжірибе 4. талқылау педагогикалық кеңестің, әдістемелік бірлестігінің отырысында, сот шешiмiн шығару.

5. оқытушылық тәжірибесі қорыту және ашық сабақ арқылы тарады, семинарлар, кездесулер, әріптестеріне тәжірибе беру туралы көрнекі құралдар ұйымдастыру.

әдістемелік зерттеу 6. Тіркеу материалдар.

7. Құжаттандыру: педагогикалық мұғалімнің сипаттамалары, аты, тегі, әкесінің аты, білім (қандай,), pedstazh, наградалар, жеке сипаттамалары, педагогикалық табысқа, үшін идентификатор сараптамалық ұсынымдарды қоғамдық бет туралы қысқаша. Ескертулер және сабақ жоспарлары, фотографиялық жазу, талдау (сапарлар ноутбуктар үзінді), өзін-өзі білім жоспары, әдістемелік мәселе бойынша баяндама.