Педагогикалық жүйе

Білім беру жүйесі - сияқты компоненттерін қарым-қатынас болып табылады білім, мақсаттары және оқу процесін құралдарын оқыту жағы (мұғалімі және студент) негізінде, әдістері мен нысандарын. ақылды іс-әрекеттері мен соңғы нәтижеге адалдығын қабілетті жеке тұлға тәрбиелеу, - мұғалімнің кез-келген қызметтің негізгі нүктесі басты міндеті болып табылады. Оқу мақсаты кемелді адамның пайымын, адамгершілік, эстетикалық, философиялық және басқа да аспектілерін қамтиды, және қоғамдық өмірге өз мақсатын анықтауға көмектеседі.

қоюға адамдардың тобы - білім беру жүйесі білім беру және білім беру мәселелерін , содан кейін алға, және оларды шешу. Олар балалармен өз шығармашылығында басты мақсаттарға жету үшін бағытталған оқу, оқу және оқу іс-түрлі әдістерді пайдалана отырып жүргізілуі мүмкін.

Білім беру жүйесі кіші бірқатар қамтиды. Бұл білім беру және білім беру функцияларын орындауға барлық әлеуметтік институттар болып табылады, және бір оқу тұжырымдамасын біріктірілді. мектеп қалыптастыруда негізгі қосалқы жүйесі. . Келесі кіші тұрады орта жүйесі - жоғары мектеп, жоғары мектеп, колледж және т.б., сондай-ақ мектептер (арнайы және жоғары) әр түрлі түрлері үшін педагог-репетитор дайындау үшін нұсқауларды құрылған.

Барлық оқу әдістері мағынасы мен әр түрлі бағытта, олар ұйымдастыру және мақсаты бойынша ерекшеленеді. Мысалы, мектепке дейінгі білім беру. Көптілді әлсіреген балаларға арналған мамандандырылған балабақшалар, және басқалар - оның негізгі білім беру тәртібі балабақша, және ішкі жүйесі болып табылады.

J. Comenius, сияқты жетекші педагогтар тарапынан әзірленген білім беру жүйелерін бар авторлық құқық К. Ушинский, Лев Толстой, Антон Макаренко және V. Sukhomlinsky. Бұл мұғалім-классикалық.

Біз жүйелер мен кіші қарады. олардың құрылымы қандай? Педагогикалық жүйе төрт өзара байланысты компоненттерді анықтайды: оқытушылар, студенттер, материалдық ресурстар мен құралдар, сондай-ақ нәтижесінде олардың тығыз ынтымақтастық педагогикалық процесті қалыптастырады. Оқу-әдістемелік жұмыстың негізгі мақсаты - қоғамның алға қойған мақсаттарды жүзеге асыру.

Профессор В.П. Симонов білім беру жүйесінің тоғыз компоненттері бар екенін айтты. Олар өзара байланысты болып табылады және әрқашан бір-бірімен өзара іс-қимыл. , Оқыту және білім беру, сондай-ақ олардың әдістері, оқыту әдістерін, ұйымдастырушылық оқыту аудандарда және барлық жұмыстың нәтижесінде қызметін - осы мақсаттарға, сондай-ақ білім беру жүйесін басқарады кім, және реттеледі кім, байланыс «пәні-объектісін» қамтиды.

Әрбір білім беру жүйесі ерекше функцияларды орындауға, сондай-ақ өнімділігі мақсаттарға жету керек. Онда бақылау болып табылады және білім беру процесінде басқарды. Бірінші - тәрбиеленген кім - бұл оқытушылар мен мұғалімдер, және екінші болып табылады. Әрбір оқушының тұлға болып табылады, ол өзін танытуға, оқу процесіне қатысады, және, осылайша, жеке қалыптастыру және дамыту болып табылады.

жылы тізбегі - педагогикалық жүйелер басқару принциптерін бірқатар қамтиды оқыту барысында байланыс зерттеулер мен басқару, объективті және сенімді ақпарат, ізгілік және демократиялық білім беру және оқыту. білім беру процесінің әрбір қатысушысы ғана әрқашан мектеп проблемалары туралы хабардар емес, сонымен қатар олардың талқылау мен шешімдер мүшесі болып табылады кезде осы қолда бар ақпараттың ашықтығы мен қабылдау негізі болып табылады, өйткені, ашықтық назар аударады. Қазіргі заманғы білім беру - емес, монолог, бірақ әкімдер мен реттеледі арасындағы диалог. Бұл демократия мен тиісті басқару оқыту принципі болып табылады.