Педагогикалық технология: жіктеу және түрлері

«Технология» ұғымы өндірістік процестерді саласындағы алынған болатын, бірақ педагогика ерекше маңызға ие. педагогикалық технология - бұл:

- әдістер, тәсілдер, дәйекті және өз жұмысында ең жақсы нәтижеге қол пайдалану үшін олардың көрсететін, мұғалім кәсіби дағдыларын қол жеткізу процесі. Кәсіптік және білім беру технологиялары әзірлеуші нұсқауларға қатаң сəйкестікте бар бастаушы оқытушылар пайдаланылатын, бірақ жиі орындаушы жеке сипаттамаларын нәтижесінде модификациялау өтуі мүмкін.

- әдістері және күтілетін нәтиже алу мақсатында белгілі бір алгоритм бойынша салынды педагогикалық процесін, ұйымдастыру құралдарын жиынтығы. алгоритм технологияның негізгі ерекшелігі болып табылады, және әдістері мен құралдары мұғалімі жұмыс тәжірибесінде өзгерістер болуы мүмкін. Күтілетін нәтиже оқытушының жеке басы туралы, және білім беру технологияларын жүзеге асырылады балалардың топтары, байланысты, бұл қол жеткізуге болады, немесе тіпті жоспарланған асады.

бойынша білім беру технологиясының жіктелуі қызметін мұғалім мен оқушылардың:

1. байланыс технологиялар. студенттердің жеке және тұлғаны дамыту үшін қажетті жағдайлар жасау мақсатында ұйымдастыру және ересек бала өзара іс-қимылды қабылдау кіреді.
2. мотивация тиімді әдістерін қамтитын танымдық белсенділігін педагогикалық технологиялар, білім беру қызметінің, ынталандыру механизмдерін пайдалану танымдық қабілеттерін.
3. мұғалімдердің аналитикалық дағдыларын дамытуға негізделген технологиясы диагностикалық және болжамдық қызметі, жоспарлау және педагогикалық жұмыс болжау үшін диагностикалық құралдар қолдана білу.
4. жаңа бағдарламаларды дамытуға бағытталған білім беру технологиясы инновациялық, үшін жағдай жасау бойынша білім беру саласында жаңа тәсілдер, педагогикалық шығармашылық.
5. білім беру технологиялары мәселелер ұйымдастыру, әр бала даму процесіне барынша жеке әлеуетін іске асыруға көмектеседі.

педагогикалық құрылымы технология түрлері:

1. дәйекті көрініс мақсатына іске асыру үшін педагогикалық жоспары бойынша түзету технологиясы. бүкіл процесс қатарынан мұғалімнің жұмысына жүзеге асырылуда кезеңге бөлінген. Әр кезең, қалаған нəтижеге жету үшін уақыт жоспарлауға мүмкіндік беретін уақыт жақтауын бар.
2. Қалыптастыру технологиясы, барлық кезеңдері, қатаң уақыт ретпен тыс пайдалану шарттары немесе әдістері.
3. үлкен процесінің бір бөлігі болып табылады және түпкі нәтижеге ие емес дамуында педагогикалық технологиялар. Мысалы, мектепке дейінгі сауаттылық оқыту балаларды оқыту шеңберінде дыбыстарды орын алады және дұрыс хат үйрену ғана бастауыш мектепте жүзеге асырылады.

Педагогикалық технология қамту құрылымын педагогикалық жүйесі мета, macrotechnologies, mezotehnologii және микроқұрылымын бөлуге болады. Жеке мектепте технология ұйымдастыру семинар сабағы немесе жұмыс mikrotehnologicheskim дамыту болып табылады, ал. Мета-конверсиялық, бүкіл білім беру жүйесін қамтуы мүмкін білім технологиясының жеке филиалы макро-технологиялар, және мектеп немесе жеке білім беру деңгейін (бастауыш, орта деңгей) мектеп түрлендіру мақсат сол - mezotehnologiyam үшін.

Педагогикалық технология дамудың әр түрлі деңгейдегі балалардың оқу процесіне жақсы нәтижелерге алу, мұғалім көп ұйымдасқан және болжамды қызметін жасауға мүмкіндік береді.