Бастауыш мектептің ГЭФ екінші буын: Не өзгерді?

бастауыш мектеп оқушының өміріндегі маңызды кезеңі болып табылады, бұл факт - даусыз факт. Көптеген ата-аналар, және жақында осы кезеңде ең бастысы деп сенген дейін бұл ұстаз жасыру - қарастыру баланы үйрету жазу және оқу үшін. Студент табысқа тексеру ол мұғалім оған берілген дағдыларын үйренді қаншалықты жақсы болды.

2010 жылдан бастап жағдай өзгерді ГЭФ екінші буынын жұмыс істей бастады барлық мектептерде Ресейде Бірақ, бастауыш мектеп бірінші осы эксперимент қатысты. алдыңғы бағдар осы стандарттарды арасындағы негізгі айырмашылық студенттің жеке даму негізінен болып табылады және білім практикалық қолдану, оның дағдыларын дарыту.

Бірінші кезекте, мұғалімдер, пайдаланып, бастауыш мектептің ГЭФ екінші буынын жұмыспен , қызмет тәсіл ғылыми және танымдық немесе практикалық мәселелерді шешу арқылы білім алу туралы салынып жатқан, яғни оқыту,. Сіздің білім қазір жүзеге асырылатын болады тексеру, бірдеңе шешу, оқу немесе жаза кәдімгі жолы емес, бұл стандарттар, одан әрі оқыту орта және жоғары буын үшін маңызды болып табылатын, бала іс жүзінде алған білімдерін пайдалана алады қаншалықты жақсы анықтау үшін әзірленген және жалпы өмір болашаққа.

Тағы бір маңызды сәт мектептен кейін студент жұмыспен қамтуды ұлғайту болып табылады. Сыныптар қосымша білім бірнеше сағат аптасына беріледі. Бұл қазірдің өзінде клубтарына баратын балалар, олар береді және тек мұғалім мынаны айтады айналысуы керек дегенді білдірмейді. Бұл талап жоқ, олардың бос уақытын жұмысқа алған студенттерге қолданылады, және ата-аналар балаларының уақытын жұмсайды қайда туралы алаңдатты қажеті жоқ мүмкіндік береді. Осылайша, бастауыш мектеп ГЭФ екінші буын студенттер оған қол жетімді дарынын дамыту немесе жай ғана ол ұнатады не істеу мүмкіндік береді.

білім беру жаңғырту сәйкес және «ұзақ мерзімді деп аталатын жаңа бағдарлама болды бастауыш мектеп», ГЭФ іске асыру үшін. Бұл оқушылардың білімге заманауи талаптарға сәйкес іс жүзінде толығымен табылады оқулықтар бүгін үздік жинақтарын бірі.

Егер сіз осы бағдарлама бойынша жұмыс істей бастайды алдында, мұғалімдер арнайы курстар болады. Жаңа стандарттар, сондай-ақ мектептердің материалдық базасын жақсарту көмектеседі. Қосымша кабинеттер қазір жаңа технологиямен жабдықталған болуы тиіс, өкінішке орай, ол ауыл мектептерінің әсіресе, барлық жерде жоқ.

Мұғалімдер үшін арнайы тақырыптық жоспарлау жобаланған «Талапкер бастауыш мектепті», жинағына бойынша зерттеулер дайындау міндетін жеңілдетеді. Бұл бағдарламаның іргелі айырмашылық студенттердің өзіндік жұмысы туралы көп дәрежеде, хабардар ету болып табылады. Егер сіз бұрын мұғалім студенттің басынан «инвестиция» керек білімдерін аяқтасаңыз, қазір студенттер осылайша белсендіру, білім өзі сатып қажет танымдық белсенділігін және үйренуге деген ынтасын арттыру.

Ол бастауыш мектеп ГЭФ екінші буын қазірдің өзінде табысты іс жүзінде қолданылған, және сіз осы алғашқы нәтижелерін көруге болады деген қорытынды жасауға болады. Көптеген ата-аналар олар өздері басқаша білдік, өйткені көп бөлігі, мұндай стандарттар қорқады, және оны оқытудың түрлі жолы алдын қиын немесе консерватизм болып реттеңіз. Алайда, бұл жастағы балалар өзгерістерге дайын, ұялы болуы тиіс, және барлық жағдайларда құрметті жолын табуға қабілетті болуы тиіс. Осы қасиеттерін дамыту, және мектепте жұмыс істей бастады, жаңа стандарттар, бағытталған. Кейінірек ол қоршаған шындыққа шарлап болды, сондықтан негізгі білімге Сонымен қатар, ол, баланың тұлғалық қасиеттерін дамыту үшін маңызды болып табылады.