Оқу процесінде белсенділік көзқарас

заманауи оқыту жүйесінің негізі қызметі тәсіл қойды. Бірақ ескере осы факторды ескере отырып, оқу үрдісін ұйымдастыру кейбір мұғалімдер үшін қиын болуы мүмкін. АҚШ оның негізгі ұстанымын толығырақ қарастырайық.

оқу процесіне белсенді көзқарас мынадай ережелеріне негізделуі тиіс:

• балалар танымдық сылтауы (оқуға және білуге ниет), сондай-ақ белгілі бір оқу мақсатына (ол үйрену және білу үшін қажет екендігін түсіну) дамыту қажет;
• студенттер жетіспейтін білім мен дағдыларды алу мақсатында белгілі бір іс-әрекеттерді орындау қажет;
• студенттер жолдарын табу және саналы алған білімдерін қолдануға мүмкіндік береді қызметін оқыту бағытталған керек;
• оқушылар кейін, сондай-ақ білім беру міндеттерін іске асыру ғана емес, іс-әрекеттерін бақылау қабілеті қалыптасады тиіс;
• Оқу үрдісінде маңызды және өзекті міндеттердің шешімін қосу қажет.

Леонтьев қызметі тәсіл жүйесінде жалғасты дамыта оқыту, негізі болып табылады Давыдов. Сонымен қатар, осы ілім кез келген мәселе бойынша қазіргі заманғы оқу-әдістемелік жинақтың негізі болуы тиіс.

факт білім беру қызметін «өзін-өзі құрылыс», бірінші кезекте оқыту процесінде онда ол тар диапазонда, және көп дәрежеде білім мен дағдыларды және студенттердің дағдыларын емес сонша жинақтаушы болады деп әрбір жеке адамның қалыптастыру болып табылады. Ал, ең бастысы, жеке іс-баланың қатысуы емес, және ұжымдық, басқалармен бірге. Оқу үрдісінің негізгі мақсаттары, өйткені баланың әлеуметтік сана мен тұлғасын қалыптастыру және құру болып табылады.

білім беру саласындағы қызмет тәсіл негізгі болуы тиіс, сол себепті. Оның негізгі және негізгі қағидасы оқыту процесінде бала пән емес, манипуляция мұғалімнің объектісі ретінде әрекет тиіс.

Ол бастап, бастауыш сыныптарда бұл ескеру маңызды болып табылады бастауыш мектеп жасындағы оқу белсенділігі - қызметтің жетекші түрі. Ал оның нәтижесі, ең алдымен, оқушыға өзгерту, оның болуы тиіс жеке даму. Сондықтан, әрекеттік тәсіл - бұл, осы қызметті жүзеге асыратын нысанасы болып табылатын, қолдану баланың өзгертіледі, бірегей тұжырымдамасы болып табылады. Бұл тұжырымдама өзі үшін бала қосылады, міндетті көрініс және өзін-өзі бағалау талап етеді.

қызметі көзқарас негізделген оқыту процесін құрудамыз мұғалімдерге арналған ұсыныстар

Біріншіден, жаңа материалды айтып және көрсететін, анық қолданылуы үшін қол жетімді болып табылады.

Екіншіден, ол ұйымдастыру қажет ғылыми-зерттеу қызметін студенттер сабақтың негізгі мәселені шешу үшін өздерін «ойлап», сондай-ақ белгілі бір жағдайларда қалай жұмыс түсіндіруге үйрену етіп, балалардың.

Үшіншіден, оқу процесін міндетті баланың дамуына ықпал ететін, шығармашылық болуы тиіс.

кез келген психикалық іс-әрекет қалыптастыру қажет оқу процесіне Төртіншіден,.

Бесіншіден, мұғалім олар дербес өздерін орнату етіп студенттерді ынталандыру міндетті мақсаттары мен міндеттері, сондай-ақ оларды қамтамасыз ету жолдары мен құралдарын табу. Осыған байланысты, балалар оңтайлы олардың қызметін ұйымдастыру мүмкіндігіне ие болады. Сонымен қатар, мұғалім әркім қалыптастыру және өзін-өзі бақылау және өзін-өзі бағалау дағдыларын көмектесу керек.

Алтыншыдан, білім міндетті алға даму, материалдық өзекті және қажетті болды тиіс.

Жалпы, сіз келесі қорытынды жасау керек. Белсенді тәсіл қазіргі заманғы нысандарын кез келген білім беру үрдісінің негізі болуы тиіс.