Оқушыға психологиялық-педагогикалық сипаттамасы: жасау үшін ұсынымдар

мектеп немесе оқу орнында жұмыс істейтін әрбір дерлік психолог, құжаттама проблемасына тап. Маңызы жоқ қанша уақыт және ол қалай практикалық қызметі туралы, оны жұмсауға келеді, ол негізгі операциялық базалық психолог ретінде құжаттама, өте маңызды екенін есте сақтаған жөн. Мен студент психологиялық-педагогикалық сипаттамасын жасауға қалай туралы жеке сөйлескісі келеді өзге де құжаттарды арасында, бір үлгі өте қиын.

Біріншіден, ол қажет кез келген жағдайда, атап өткен жөн. Әрине, әрбір студентке осындай қағаз психологтың үшін мүмкін емес міндет болады жасауға. Осы қажеттілік бар болса, сіз сынып мұғалімі айналысуға оны әкелуі мүмкін. Алайда, жиі, ол артық болар еді. оқушыға психологиялық-педагогикалық сипаттамасы ол оқыту, мінез-құлық кез келген проблемалар бар болса қажетті және т.б.. Д., Ал ол осы проблемаларды жою жолын анықтау үшін медициналық және психологиялық-педагогикалық комиссияның өз ата-шақырылды. Сондай-ақ, PDN бөлімінде тіркелген немесе жазылған мектеп бойынша тұратын, барлық «қиын» жасөспірімдердегі психологиялық-педагогикалық сипаттамалары бар ұмытпаңыз. Сонымен қатар, жеке бағдарлама бойынша айналысады мектеп психологы бар балалар, сондай-ақ, (негізінен олар түзету жұмыстарын қажет неге түсіну үшін) сипатталған болуы тиіс.

Бұл олар студенттермен таныс болып табылады және жиі кейінірек баланың тұлғасын сипаттау үшін пайдалы болуы мүмкін ақпаратты білетіндей сынып мұғалімдермен тығыз жұмыс, осы құжатта психолог тапсырманы жеңілдету мүмкін екенін есте сақтау қажет.

Ол жоқ, бір үлгідегі студент сипаттамалары жазылған онда атап өткен жөн. Сондықтан, жазбаша нысаны дербес әзірленген, немесе басқа да психологтар қолданыстағы үлгілерін пайдалану мүмкін. Алайда, кез келген жағдайда, оның жобасын дайындау барысында сақталуы тиіс бірнеше нұсқаулар бар.

Біріншіден, оқушы жауап бойынша студенттің жеке сипаттамаларын, оның сипаты, қоғамдағы орнын, дамуын қамтуы тиіс танымдық процестердің психолог тиесілі әртүрлі әдістерді қолдана отырып, баланың толық зерттеу алдын ала жүзеге осы мақсатта, және тағы басқалар. D.. Тұлға оқушысы барлық жағынан егжей-тегжейлі жанып, және оның сапасы, әсіресе оның мінез-оң және теріс болуы тиіс.

Екіншіден, біз «зиян тигізбе» студент сипаттамалары сызғанда, психолог кәсіби этиканың негізгі ережеге басшылыққа алуға тиіс, бұл есте сақтау қажет. Тиісінше, әрбір сөз және фраза мұқият қарастырылуы керек және дұрыс тармақпен. Бұл студенттік сипаттамалары туралы жазбаша жағдайларда, әсіресе, түзеу мектеп. Әдетте, мұндай жағдайларда ресімдеп пайдаланып шифрланған диагнозы осы мамандарға техника түсінікті болып табылады.

Құжаттың соңында әдетте психолог бұрын назарға осы фактілерді ескере отырып, әрбір жеке болып табылады ұсынымдар болып табылады. Мәселе оларды түзету мақсатында ретінде, балалардың жеке басын немесе басқа бұзылулары диагностикалау үшін сонша мектеп психологы емес, өйткені Бұл тармақ, қосымша болуы тиіс.

Ол мектеп психолог сақтап жазбалар, ол ғана емес, қызметкердің ыңғайлы екенін, сол бір үлгідегі арасында болуы тиіс, сонымен қатар алдын ала өз жұмысын тексеру үшін, сондай-ақ есепке алған жөн. Бұл сондай-ақ әзірленеді сипаттамалары қолданылады, және одан әрі сол стандартына өткізді. Бұл көмек кейінгі ашық қол жеткізу тек оның рұқсатымен және оқушылардың ата-аналарының келісімімен ғана психолог, және басқа да болады.