Мектепке дейінгі білім беру стандарты дегеніміз не?

Толығырақ жақында, барлық мектепке дейінгі мектепке дейінгі балалардың білім стандарты қаралды мектепке дейінгі білім берудің бірыңғай бағдарламасы, басқарылады. Мұғалім сұрақ болса: «Стандарт деген не және ол қалай балабақшаның ұсынылған», ол жалпы бағдарламасына тіркелген балалардың білім қойылатын талаптарды зерттеу, және игерілген тиіс білімі мен дағдыларын сомасын көрсетуге ұсынды белгілі бір жас тобындағы балалар. 2000 жылға қарай, мұғалімдер білім беру және балабақшалар пайдалану үшін сертификаттауға талап етілді мектепке дейінгі балаларды оқыту бағдарламаларын түрлі пайдалануға рұқсат берілді. түрлі бағдарламалардың үлкен сомасы балаларға арналған ең үздік бағдарламаларын таңдауда шатасуы мұғалімдер құрды. Сондықтан, ол 2009 жылға дейін созылды мектепке дейінгі білім беру бағдарламаларын, ұйымдастыру үшін «Уақыт талаптар» әзірленді.

Қазіргі уақытта, салдарынан елде оқу орындарының болмауына, түрлі қалалық және де бар мектепке дейінгі мекемелердің түрлері, бар жеке меншікке, сондай-ақ бала дамыту орталықтары, балаларды мектепке түсу үшін дайындық курстары, отбасылық Күндізгі Күтім және басқа да нысандары балалардың бірлестігі мектеп жасына дейінгі. Барлық олар мектепке енгізу балаларға арналған тең мүмкіндіктер қамтамасыз ету қажет, сондықтан олар жобаланған және ГОСТ стандарттары, мектепке дейінгі білім беру өз бағдарламасын әзірлеу алмады мекемелер назар аудара тиіс. Сондықтан, 16 наурыз, 2010 мектепке дейінгі білім беру бойынша білім беру бағдарламасы құрылымын дамыту федералдық мемлекеттік талаптарды (ШҚОФ) қабылданды. Осы талаптарға балабақша балаларға өткізген уақыт 80% бағдарламасының мазмұнын білу, мен оқытушылар мектепке дейінгі мекемелердің басымдық анықтауға болады деп, олардың дамуына қабылдауға құқығы бар уақыт 20%.

Стандарттың тұжырымдамасы (Стандартты) мектеп басталатын балаларға арналған меңгерген болуы тиіс, сол нормативтік талаптарды қамтиды. Федералдық талаптар білім деңгейіне, даму, мәдениеттің дамуына білім екпін көшті. Қандай бүгінгі ГОСТ отыр білім беру жүйесінің, мектеп жасына дейінгі балалар - балалар бұрын бірдей қарқынмен әлі дами бастап тән сипаты ретінде, өзгерту мүмкін емес, ол балалардың физикалық, психикалық дамуының жалпы ережелер негізінде жатыр. Соңғы екі жылда балабақшада балалармен өзара іс-қимыл нысандарын өзгерту жұмыспен қамту түрінде мектеп-taskmgr білім беру жүйесі бар жойылды, ал оқуларына, пікірталас, жобаны әзірлеу, ойындар, жұмыс түрінде ерікті негізде балалар қауымдастығының басым формалары болды, ғылыми-зерттеу және эксперименттер.

Білім саласы бұрынғыдай, нақты пәндер бойынша жүзеге асырылып жатқан жоқ, және біркелкі төрт жерлерде білім беру бағдарламасының ұсынылуы тиіс: даму, танымдық және сөйлеу физикалық бағыты, әлеуметтік, жеке, көркем-эстетикалық. Қазіргі заманғы мұғалім ГОСТ не екенін сұрайды болса мектепке дейінгі білім беру, ол, ойын-сауық және танымдық интеграцияланған балабақшада орын алады дамыту, оның 11 білім беру аймақтарда, танысуға ұсынылатын болады. «Дене шынықтыру», «Қауіпсіздік» және «Денсаулық»: білім беру бағыттары интеграциялық түрлі комбинациялары орындалуы мүмкін. One тақырып, ауданның «Білім» және «Еңбек», «әлеуметтендіру» біріктіруге болады. балалар облысы, «Байланыс» арқылы дамытуға болады Жеке қасиеттері, «Музыка», «Көркем шығармашылық», «әдеби оқулары».

ГОСТ қандай білім, болуы үшін, ШҚОФ, мектепке дейінгі мекемелердің оқытушылары үнемі мектепке дейінгі білім беру саласындағы инновацияны хабардар болу керек. Бұл мүмкіндік сапалы балалармен тәрбие жұмысын жүзеге асыруға, сондай-ақ профессорлық-оқытушылар құрамы бағалау жүйесін пайдалана отырып, бағаланады мектепке дейінгі білім беру саласындағы құзыретті маман болу ғана емес, береді.