«Дюйм Адам» әдістері: сипаттамасы және жалпы ережелер

адамның ішкі әлемі, оның сезімдері мен қайшылықтар әрқашан сыртқы әлеммен байланысты. Олар әрқашан құлыптаулы, және оның әдеттер, мінез-құлқын және шығармашылық ізденістер дабыл, шығудың жолдарын барлық түрлерін табылған мүмкін емес. Мысалы, балалар суреттерінің жиі сіздің баламен қарапайым қарым-қатынас қарағанда артық психологтар айтып. Олар баланың жанының ең жасырын бұрыштары ақпарат алу үшін, сондай-ақ ерте сатысында елеулі психикалық проблемаларды анықтау мүмкіндігі бар. Осы қағидаларға сүйене, жаны және әлемнің арасындағы өзара іс-қимыл, әдістері сурет құрылды «жаңбыр адам.» балаларға келетін болсақ, ол өмір қиындықтарды еңсере алмады ма, бала атап жауап қалай айта алады, қауіпті жағдайларда оның қорғаныш функциясы қандай. әдіснама және қорытындылар мәні қандай параметрлер бойынша қалыптасады қандай?

тәртібін сипаттау

психологиялық тест «Адам-сурет» нұсқаларының бірі әдісі «жаңбыр Адам». Сипаттамасы ол өте қарапайым болып табылады. автордың бейнеленген - субъектілері жаңбыр стресс байланысты, және адамдар жасалады тиісті суретті, сурет салу ұсынылды. Бұл ер адам мен нені оны қоршап асырады іс-қимыл қандай байланысты, сіз баланың мінез-құлқы және эмоциялар оған ыңғайсыз жағдайға тұратын модельдер айта аласыз. ол оны жеңуге тырысып, немесе, керісінше, қашып, серуеніТанымдық барынша тырысады, өтіп ... отыр

техниканың практикалық қолдану

кез келген жастағы адамдарға қатысты «дюйм адам» әдістемесі, бірақ ол мектеп бейімдеу зерттеулерде қол ең танымалдығы және өнімділік. Сондықтан, көптеген педагогтар мен психологтар үшін, басты мақсаттарының бірі бірінші сынып оқушылар өзара іс-қимылды және жаңа команда қарқынды дамуы олардың көмек зерттеу болып табылады. Біз олар енді оқу процесін кедергі болады, сондықтан, мектептен тыс қиын жағдайға төтеп үшін, балалар қорқыныш пен кешендер еңсеруге көмектесу үшін қажет. Осы мақсатқа жету үшін, сіз дұрыс құралы таңдау керек. Ол анық және тез бірінші сынып оқушыларының барлық ағынын қамтиды және дұрыс ақыл-бейнесін жасау үшін ауқымды ақпаратты ұсынуы тиіс.

Проекциялық техника «дюйм Man» - баланың табиғат пен ерік қасиеттерін бағалау ең дәл және дәл жүйесі. Ол тез оң Ақпараттық маманы диагностикалау және қамтамасыз етуге көмектеседі. Осы сурет әдістерін авторлары Е. С. Романова және Т.И. Syt'ko болып табылады. Олар бұл жеке ресурстар және іс жүзінде түскен кірісті қорғаныс механизмдері бұл жағдайда жаңбыр - адамның неғұрлым анық және толық ол қолайсыз жағдайға тап кезде анықталған. Балалар әсіресе өткір болып табылады және сезімтал айналамыздағы әлемді танып, табиғи құбылыстың бейнесі, сондықтан мен адам оған әлеуметтік бейімдеу мәселелеріне өте эмоционалды және терең жауап береді және психологиялық блоктар, қорқыныш пен кешендер жоюға дұрыс шешімін қалыптастыру көмектесе аласыз кездесті.

негіздері

екі кезеңде іске өз классикалық нұсқада балаларға арналған «дюйм Адам» әдістері. жаңбыр - Бірінші адамды аударғым ұсынды, содан кейін шартты қосылады. Осылайша, бала психологы екі сызбалар алады. Кейде айырмашылық таң қалдырады. ландшафт есебінен эмоционалдық күйін өзгертеді, сонымен қатар адамның өзі бейнесі, түстердің пайдалану ғана емес,. Сондай-ақ, сарапшылар бұл гендерлік ерекшеліктерін көрсете отырып, қыздар мен заңдылықтарын ұл арасындағы айырмашылықты тауып әлеуметтік бейімдеу. Тұтастай алғанда, бұл туралы техника негізгі ережелерін және бірқатар параметрлерін анықтады «жаңбыр Адам». көрсеткіштерін талдау дәл қайраткері мөлшері және адам қайраткері, оның іс-әрекеттері, жасы және жынысы, түстер палитрасы, сондай-ақ ландшафты және қосымша пәндер болып табылады.

сурет өлшемі

Бұл санатта теріс атрибуттары (немесе тамшылардың, лужицы, бұлт, найзағай) бар адам фигуралар корреляция бар. стресстік жағдайды жасау және олардың тез шешуге тырысады еместігі туралы соңғы әңгіме молдығы және теңшелетін өлшемдері. қарама-қарсы жағдай, сурет салу дәлдігіне қосымша, оның эстетика бала оңай бейтаныс ортада бейімделуге мүмкіндік береді, ол жеткілікті дербес ресурстарды көрсетеді.

Суреттің көлемі

талдау айтарлықтай назар адам Суреттің көлемі тиесілі. шағын мөлшері кейбір дәрменсіз және қолдау қажеттілігі туралы куәландырады. қолдау шығын көрсеткіші (аяқтарыңның астына топырақ) тым үлкен болуы және мәнерлеп «жаңбыр адам» болады, қағаз парағы ғана фут қалады денені орналастырылған етіп «сурет тыс.» ол өсті кезде

Назар аударыңыз сурет орталығына қатысты орналасуы мен пішіні өзі аударылады. оны жоғалту және қолайсыз жағдайлардың нәтижесінде пайда болған баланың ішкі қолайсыздық ауыстыру, ішкі өзегі немесе «орталығы» жоғалту, туралы әңгіме. Бұл жаңа жағдайлар мен мән бірдей бейімдеуді қамтиды.

іс-шаралар адам

БАЛАЛАР АРАСЫНДАҒЫ СУРЕТ шігесіне сарапшылар мен жобаларды әдістемесі бойынша қойылған сұрақтарға сериясы үшін жауап береді «жаңбыр Адам». Негізгі сипаттағы-әрекеттерiн немесе әрекетсiздiгiн түсіндіру қиындықтарды еңсеруге немесе олардың алдында өтуге дайындығы туралы дейді. Алайда, іс-шаралар сипаты әр түрлі болуы мүмкін. Ер адам қауіпсіз, қашып секіріп және ләззат, отыруға немесе луже жатуға жүре, тұра алады. Әрбір параметр әдетте қолайсыз факторлардың толмаған баланың нақты мінез-құлық тікелей байланысты болып табылады.

Жасына және жынысына

шешімдер мен еден бөліктерін көрсетеді жасауға дайын. әйелдер - көптеген зерттеулер ұлдар әрқашан адамның суретті, және қыздар сурет салу емес, екенін көрсетті. ер және әйел: бұл жағдайда, еден сияқты, стресстік жағдайды шешуге құлық үлгісі болып табылады. Бірінші анықтау, жауапкершілік, жол таба белсенді күш сипатталады. Әйел мінез-құлықтың тән енжарлық, осалдық, түйсігі үстемдік. «Өзгерту жынысына» тұлға суретте - мінез-құлық жауап өзгерту айқын сілтегіш.

Жиі балалар жұмыс жасалады және негізгі сипаттағы жасына өзгеруі болып табылады. Ол адам бейнеленген деп түсiнiледi - бұл автордың қайраткері тікелей проекциясы болып табылады. Сондықтан бұл жағдайда жасы шешімдер қабылдауға балаға көмектесуге сапасы деңгейі ретінде түсіндіруге болады. Мысалы, ересек сурет үкім, тіпті қиын жағдайларда даналық түрін немесе қолдау, ересектер қолдау қажеттігі туралы айтып көрсетуі мүмкін. жаңбырдың баланың бейнесі авторлық балалардың басталуы көрсетеді. Аналитикалық анықтама осы жағдайда «дюйм адам» әдістері, қайраткерлерін сызылған авторлық іс-шаралар сипаты мен суреттің жалпы көңіл бағалауды береді.

түс

Маңызды рөл техниканы «дюйм Ер» және балалар суреттерінің түс бояғышты береді. Әдетте бала сүйікті түстерді пайдаланып, сондықтан күлгін Лужа, көк немесе қызғылт жаңбыр көрсетілуі мүмкін. өте адам қайраткері, әдетте бірдей түсті және кемпірқосақ. Алайда, зерттеулерге кездесті және жаңбыр мен бұлт қара және мрачные түсті боялған, бірақ адам, керісінше, жарық немесе жарқын түстердің ұсынылды сызбалар, контрастын. түстер мен адам табиғаты контрастын элементтерін кең бояғышты пайдалану осы ыңғайсыз жағдайға бала стресс және өзіне айқын хабардарлығын ұсынады. Осылайша, түсті - ол өзіне авторлық қарым-қатынастар бейсаналық, ставка, жаңбыр және жағдайды көрінісі болып табылады.

компенсациялар

қайраткері Қосымша атрибуттары, сондай-ақ психологиялық бағалау бойынша құлап. Сондықтан, ең болжамды қолшатыр бейнесі, жадағай, сорғышты, Cape болып табылады. осы қаражатты қою Man қауіпсіз әдеттегі шаруасына айналысуға жалғастыра алады - әбден табиғи нәрсе. Бірақ кейде, қолшатыр және басқа да элементтер қарамастан, жаңбыр әлі адам кеңістігіне еніп. маман үшін бұл кәдімгі қорғаныс тетіктері бұдан былай жұмыс істейді сигнал, мен мінез-құлық және сырттан теріс әсер жауап жаңа стиль қажеттілігі болып табылады. Онда ол жадағай немесе қолшатыр бейнелейді сызу тағы бір түрі болып табылады, бірақ ешқандай жаңбыр немесе бұлтты. мұндай композиция сирек «жаңбыр адам.» техникасы тап бар Оның түсіндіру соққы әрқашан дайын ультра қауіпсіз адам, сондай-автордың сипаттамасы дейін төмендейді. Ол өте табысты стресс еңсеріп, бірақ ол тұрақты кернеу болып табылады. Ал ол тұр? Яғни бала психологпен шешілуі тиіс мәселе.

ландшафт

жаңбыр себеп және лужи - - оның салдары жаңбыр қатар, сандар бұлттарды бейнелейді. Кейде үлкен Бұлт ұсақ жауын ролл. Бұл теріс күту, авторы қорқыныш жиі шындыққа асып дегенді білдіреді. Лужи рәсімі «дюйм Man» «бір грануласын кию.», Баланың шектен тыс сезімталдық, жағымсыз факторлар туралы алаңдатты ұзақ уақыт бойы қабілеті ретінде түсіндіріледі

Алайда, (мысалы, кемпірқосақ, күн Кім подглядывает в, гүлдер) оң суреттер бар. Әдетте, олар қолайлы психологиялық бейімделу ықпал ресурстарға меңзеу. Теріс сол таңбалар, керісінше, шиеленіскен жағдайларды ушықтырып және маман араласуын қажет етеді.

(Оң немесе теріс) эмоциялық фон үлгі параметрлерін көптеген салынды. жаңбыр адамның көрсеткіш ілеспе оң таңбалар жасалады, белсенді болса, бала стресс төтеп жеткілікті жеке ресурстар бар. сурет теріс параметрлері басым болса, бала бейнесі үшін ауызша тіркелгісін жасау үшін сұрайды. Ал қазірдің өзінде одан, Қиындықпен қарсы мүмкіндіктері туралы ақпарат алуға болады.

психологиялық қатынасқа

Проекциялық техника «дюйм Man» - баланың эмоционалдық жай-күйі туралы қажетті ақпаратты жинау үшін ойын-сауық және таңқаларлық дәл жолы, оның қажеттілігін, қауіпсіздік, стресстік жағдайларда қорғаныс механизмдері. Және бұл өзін-өзі бағалау, өзін-өзі және жеке өсіру қажеттілігі деңгейін көрсете алады. психологтар арналған тестілер ұтыс қорытындылары балалар мінез-құлық, стресс жауап стилі жұмыс ауқымын анықтау. проблемалары мен психологиялық кедергілер мамандарды анықтау, қолайсыз әсерлерге олардың себептері мен салдарын түсіну баланың мағыналы қарым-қатынас дұрыс қалыптастыруды қабылдауға тиіс.

мектепке дейінгі «дюйм Адам» әдістері - пайымдай білуіміз және, алдын алу үшін бірегей мүмкіндік болып табылады психологиялық проблемаларды, ықтимал жағдайларға балаларды дайындау, осылайша өткір және теріс реакциялар тегіс.

бақылау

ең пайыздық балалар үйлерінде тәрбиеленіп жатқан балалар суреттерінің болып табылады. Өйткені, олардың әрқайсысының өзінде оның артында үлкен тәжірибе дүкен (ажырасу немесе өлім ата-анасының, ата-ана құқықтарын олардың алкоголизм және айыру, және т.б.. Н.) бар. Жалпы ереже ретінде, бейнеленген қайраткерлері символдық проекциясы болып жаңбыр, осал болып табылады. Деформацияланған сурет, сипаты жасына, жынысына бөлшектеуге қабілетсіздігі, бұлыңғырлық желілерін баланың әлемнің қабылдау және оның «Мен» бейнесі өзгерту, травматикалық жағдайлар әсеріне төзімді болуға рұқсат етілмейді деп көрсетеді.