Бизнес-білім беру бизнес ойындар салу және пайдалану негізі ретінде психология принциптері

тіпті одан да көп оқу менеджерлер, және үшін - олардың біліктілігін арттыру үшін белсенді оқыту жүйелерін және компьютерлік бағдарламалық қамтамасыз ету түрлі пайдаланады. Біріншіден, ол психология және басқару қызметінің қағидаттарын қолдану арқылы ойын бизнес студенттер нақты басқару шешімдерін қабылдау саласында теориялық білімді тәуелсіз аудару дағдыларын сатып нақты компанияны, ұқсас етіп жасалған. Әрине, іскерлік ойындар сапасы тікелей ол ғылым ретінде психология принциптері қалай жүзеге анықталады, қалай барабар және шыншылдығымен, бұл модель экономикалық жағдайды жаңғыртады. Модельдеу және психология негіздері болып табылады теориялық негізі салу және осындай ойын пайдалану.

дайындау және ақтау үшін басқару шешімдерін жеткілікті саны бар экономикалық және математикалық модельдерді, психология принциптерін пайдалана отырып, алайда, олар практикалық қызығушылық барлық жетеді деп мәселе болуы мүмкін емес. Жиі модельдері тым күрделі болып табылады, және сандық шешімдер шағын өлшем шектеулі болуы, сонымен қатар айтарлықтай оңайлату енгізуге тиіс ғана емес таба, тіпті осындай қорларды басқару компьютерлер көмегімен шешілетін жеткілікті озық міндеттерді, шешімдерін табу үшін ешқандай әдістер бар. Сондықтан, іс жүзінде, бірінші бақыланатын жүйесін эксперименталды үлгісін әзірледі, содан кейін ғана моделіне тән және атипті жағдайларды «ойнап» жүйесінің сценарийлері салыстырмалы бағалау істеу психология іргелі қағидаттары, теориялық негізі ретінде пайдалана отырып, модельдеу әдістері кеңінен таралған болып табылады.

жүйенің бөліктері арасындағы белгісіздік формулалардың немесе логикалық-математикалық қатынастар түрінде ұсынылған. Модельдеу жүйесі - ойын бизнесінің бір ғана кезеңі, және жетекші рөл атқарады психология принциптері. Ол басқа мемлекеттердің барады қабылданған шешімдердің нәтижесінде, сондай-ақ кетуіне оқиғалардың әсерінен, ол, жағдайды бастапқы мемлекеттің кейбір орнату басталады.

Simulation эксперимент есептеулердің үлкен санының, сондықтан қазіргі заманғы компьютерлер мен жиі желілерін іске асыру үшін сұраныстың болуына байланысты. Маңыздысы сол, бұл модель сіз, оның мінез-үрдісі зерттеу процесінің еңбегін қарастыруға мүмкіндік береді. Ол әдетте келесі мақсаттар бірін бар: ағымдағы өндірістік жүйесін зерттеу; гипотетикалық моделін талдау; жақсы жүйесін жобалау. Студенттің ең бастысы - бұл сауатты және барабар модельдеу нәтижелерін интерпретациялау, және бұл шеберлігі ғана критерийлері ойын дамыту барысында ескеріледі қалай кәсіби психологиялық-педагогикалық арқылы қол жеткізіледі.

оқыту жүйесін пайдалану тәжірибесі, «фирма» білдіреді, олардың әрқайсысы команда бірнеше ойыншылармен іскерлік ойындар, ең тиімді пайдалану мен бағасы туралы шешім қабылдауға, өндірістік, жарнама және басқа да бағдарламалық қамтамасыз ету және компьютерлік құралдар ұйымдастыру екі функцияларды қызмет ретінде. барлық есебін жүргізуге ойын және бір мезгілде қатысушылардың іс-әрекеттері бәсекелес фирмалардың басқару шешімдері ойын экономикалық әсерін бағалау.

міндеттері іскерлік ойындар қамтылған және олардың шешімін талап ететін, іс жүзінде тиісті жеткілікті күрделі, бірақ шешімі үшін қолжетімді, осы күнге дейін болуы тиіс; табиғатта барлау киюге ғана емес, қолданыстағы білімін жүйелі пайдалану Оқушылардан ынталандыру, сонымен қатар бастапқы шешімдер жаңа әдістерін іздеу үшін. Бизнес ойындар, мысалы, кәсіпорын басқару модельдеу бірнеше орындау өзгерту жағдайларды қамтамасыз етуге тиіс. Тәжірибесі ойын бизнесін оқыту процесінде уақыт тұтынатын ақпарат енгізу үшін емес болуы тиіс екенін көрсетті, бірақ тұсаукесер оның нысаны шындыққа жақын болуы тиіс.