Alalia - бұл не? Alalia: түзеу жұмыстары

Alalia - сөйлеу немесе қалыпты есту және зердесі бар балаларға өз артта толық болмауы болып табылады. Бұл бұзылу Туған кезінде ми аймақтар сөйлеу зақымдану нәтижесі болып табылады. Ол сондай-ақ байланысты жүйке жүйесі аурулары немесе тіпті өмірдің алдын-ала сөйлеу кезеңде баланың шеккен ауыр бас сүйегінің жарақаты үшін орын алуы мүмкін. Алғашында alalia sluhonemotoy деп аталады және өңделген емес.

Alalia дәрежеде болып - ең ауыр бала сөйлеу жалпы дамымауы көбірек еске, дейін жарық, 12 жасқа дейін сөйлей болмаған кезде.

Alalia - айту қабілетін баланың болмауына көрінеді ми зақымдануы, байланысты бұзылуы. бар - Ол есту қабілеті мен зердесі сол осы науқастарды ажырата маңызды психикалық дамуы тежелген. дыбыстарды жауап және ақпаратты қабылдау мүмкіндігі alalia бар балалар. Психикалық даму, білім беру қадағалаусыз, тек, өйткені иеліктен шығару бағдарламасын және кедей жады меңгеру мүмкін еместігін баланы тоқтатуы мүмкін.

сыныптау

сенсорлық және моторлық - alalia екі негізгі түрі бар. кешенді көзқарас бар түзету көнбейтін Екі бұзылуы. Көп жағдайларда, балалардың барлық ұсынымдарына ерте диагностика және комплаенс орта мектепте оқуға мүмкіндік алады.

alalia түртіп

Бұл проблема қалыпты есту сөйлеу қабылдау бастапқы бұзу сипатталады. alalia байланысты Wernicke орталығы деп аталатын сол жақ жарты шарда орналасқан ми, уақытша облыстардың зақымдануын пайда түртіңіз.

сенсорлық alalia бар балалар оны түсіну немесе оның шектеулер түсінбеймін. Олар барабар жауап қабілетті дыбыстық сигналдар (скрип және т дыбыс ұрлығымен. D.) шу түрлі сипаты бойынша ерекшеленеді. Ойланбай басқа сөздерінен осы автоматты қайталау - сенсорлық alalia осы echolalia бар балаларға сөзінде. Сондықтан, оның орнына осындай баланың сұраққа жауап мәселесін өзі қайталау мүмкін.

бұзу болып саналады сенсорлық alalia жетекші фонематикалық есту, әртүрлі дәрежеде көрінеді. Яғни, ол сөз ажырата абсолюттік істен естіледі немесе емле сөздер (- баррель -lak онкологиялық қызы) дыбыс ұқсас, бірақ әр түрлі различения қиындықтарға көрініс қиындықтар олардың қабылдау, болуы мүмкін.

Есту тест үшін Ауд, бір neuropsychiatrist және логопед: мамандарға сенсорлық alalia маңызды уақтылы жолдамасы бар бала.

сенсорлық alalia тәжірибесінде, жағдайлары - аурудың қарапайым түрінде көп таралған, өте сирек кездесетін - мотор.

екінші түрі

Motor alalia - тілі сатып алуды жетекші болып белгілері жиынтығы, дауыс және емес дауыс екі. Motor alalia балалар сенсорлық қарағанда бірнеше есе көп кездеседі. Осы мәселе қаншалықты маңызды болып табылады?

Alalia. Диагностика және сөйлеу белгілері

мотор alalia сөзі бұзу, оның барлық құрамдас түсіреді: лексикалық және грамматикалық және фонетикалық және фонематикалық жағы. ол артикуляция қозғалыстар пайда бұлшық және байламдардың барлық тітіркенуді концентраттарды үстем жарты шарда, қыртысының автомобиль саласындағы төменгі бөліктерінің жұмыс істеуінің бұзылуына - Бұл бірінші мәселе ми қыртысының жылы алдыңғы мотор ауданы, және басқа да зақымданған туындаған деп болжанады.

alalia бар бала ұсақ мотор үйлестіру қалыптастыруды кедергі сөйлеу аппараты. Бұл бұзылулар, түрлі ауызша apraxia (сал) бастап, аяқталатын немесе бұзу ретпен коммутациялық болып табылады. Сондай-ақ, белгілі бір артикуляция қозғалысын орындауға қабілетсіздігі бар.

Жиі сөйлемнің дыбыс қабылдау басып болмауына байланысты автокөлік alalia тек белгілі элементтері бар балалар мен ортақ семантикалық құрылымына оларды байланыстыруға алмаймыз. Бұл шектеулі түсіну дамымауы өз сөзінде қайталама көрінісі ретінде қызмет етеді. мотор alalia бар балалар, әдетте, шектеулі сөздік қорын, бірақ сол уақытта пассивті лексика өте көлемді болып табылады.

кезде мотор alalia сөйлеу мынадай аспектілері бұзылған болуы мүмкін:

• фонематикалық асыру есептілігі;
• сөйлеу тілі өңдеу;
• сөйлеудің ырғақты ұйымдастыру - оны скандировать.

Енді alalia мотор симптомдары бар қарастырайық. Мұндай бұзушылықтар бар балалардың Vocabulary өте баяу дамиды және дұрыс сөйлеу пайдаланылады. Нәтижесінде, кедейшілік қор лексика-семантикалық ресурстар ұқсастық немесе керісінше ауыстыру пайда, мысалы, өшіреді - жуу кубогы -stakan балта - балға. шағын сын және үстеу жиынтығы.

сөйлеу дамуының бастапқы кезеңдерінде мұндай бала екі жалпы және сөйлеу қызметінің дамымауы себеп болып қосылған сөзінде, қарым-қатынас қажет емес болады. үлкендермен сөйлескен кезде Сондықтан, нәресте жиі ым, ишарат және monosyllables пайдаланыңыз.

ауру ауызша емес белгілері

мотор alalia Балалар сөз, сонымен қатар кейбір психикалық және автомобиль функцияларды дамымауы ғана емес байқалады. Әдетте неврологиялық симптомдары байқалады, ауыр бұзылуынан ми дисфункциясы ең аз көріністері ауырлық өзгереді. Жиі-ақ денені және соматикалық жалпы әлсіздікке жеткіліксіздігі атап өтті.

әдетте ырыққа мотор alalia Балалар, discoordination қозғалыстар бар, олардың қозғалысы баяулады немесе disinhibited жатыр. Автомобиль қызметі төмендейді, ырғағы тепе бұзылған болып, жеткілікті динамикалық және статикалық емес. ұсақ моториканы Әсіресе манифест бұзу.

моторлы alalia әдетте дамымаған бар балалар жоғары психикалық функциялар ерікті және саналы қабылдау деңгейінде (жады, назар, ойлау, т.б.).

Кейбір жағдайларда, невротикалық типті патологиялық тұлғалық қасиеттер мен сипаты қалыптастыру дамуы мүмкін. мотор alalia Балалар шерге оқшаулау, тұрақсыздықты, ашуланады, наразы және бейімділік белгіленген.

жалпы, немесе аралас сенсорлық-моторлық alalia - басқа аурудың түрі бар. мұндай іске асуы бұзылған сенсорлық және сөйлеу моторлы аспектілері отырып. Сіздің балаңыз сенсорлық-моторлық alalia бар болса, ол сөйлей алмайды. Сонымен қатар, пациент сөйлеу оған жолданған түсінбейді.

аралас alalia белгілері қандай? Бұл ауру диагностикалау қиын. Ол сондықтан зияткерлік және құнсыздануын, есту, жиі осындай аутизм сияқты проблемалар шатастырады. Н.

alalia жалпы бар балалармен жұмыс жиі психолог және ми қыртысының сөйлеу цент арттыруға бағытталған логопед медициналық емдеу сессияларында қосымша қамтиды.

ауру қалай пайда болды?

басты себебі alalia - утробе немесе өмірінің алғашқы жылында мидың зақымдануы.

1. ми дамуының пренатальді кезеңде инфекция, гипоксия, плацентарлы жеткіліксіздік, жаман әдеттер анасы әсер етуі мүмкін. баланың ми зақымдалуы босану кезінде орын алуы мүмкін. Бұл гипоксия, туу жарақат, гипотермия қамтиды.
2. Өмірінің бірінші жылында вирустық инфекциясы немесе жарақаттық ми жарақат мүмкін салдарынан сәби мидың зақымдануы.

белгілері

күрделі процесс, басқа да аурулар кейде Түсініксіз жүзінде - кімнің диагностика Alalia. Ол кереңдік немесе ақыл-есі жою маңызды болып табылады. бала белгілі бір ми облыстардың қызметін құнсызданған Alalia. сөйлеу Broca ауданы және Wernicke, өз сөзінде және өзара түсіністік қалыптастыру үшін жауапты болып табылады: орасан зор рөл екі ми құрылымдарының жеңіліске атқарды.

мотор alalia белгілері

белгілері қатарында:

• өзіне-өзі көмек дағдыларын болмауы;
• трафик бұзу: балалар, бір аяғы секіруге емес, бортында ала алмайды, көбінесе, музыка ырғақты би алмады сүріндіретін;
• жайылған сөз тіркестерін айтуға қабілеті оның толық болмауы осы бұзуға тілдерді дамыту стандартты деңгейдегі бірқатар анықталды;
• Бала көбінесе олардың сезімдерін және бір нәрсе туралы сұрағым мүмкін емес;
• Науқасты қаратып байқалатын сөйлеу түсіну;
• бала сөздің лексикалық мағынасын жүзеге асырады, бірақ соңы, префикстер, предлогтар.

сенсорлық alalia белгілері

аурудың осы түріне белгілері мынадай құбылыстар деп санауға болады:

• Бала, ол естіген сөздердің мағынасын түсіну емес;
• нақты объектінің және дыбыстық дизайн арасында ешқандай байланыс жоқ;
• echolalia болуы (сөздер автоматты қайталау).

мәселені шешу

alalia түзету жасауға қалай қарастырайық. ол, медициналық, психологиялық және педагогикалық проблема болғандықтан бүкіл адамның сөйлеу қалыптасуы мен дамуына кешенді көзқарасты талап етеді. Логопедтік жұмыс медициналық және психотерапиялық емдеу фонында жүзеге асырылуға тиіс. Alalia - диагностикалау қиын күрделі бұзылуы болып табылады.

түзеу жұмысының негізгі ерекшеліктері

• Бұл процесс негізінен, ниетпен қалыптастыру коммуникативтік ниетін, бағдарламаның ішкі есептілігін бағытталған.
• Назар аударыңыз ұсақ моториканы төленеді: балалар түсті үйренеді, көлеңке, әшекей, галстук тораптар, т.б. ойнауға ...
• alalia бар балалардың сөйлеу дамыту үшін тиімді ырғағы мен logoritmiki пайдалану болып табылады. Осы сабақтар музыка, сөйлеу және қозғалысы жаттығулар мен нысаны сөйлеу-мотор қызметінің түрлі біріктіріледі. Ретінде балалардың жад және тұлғалық дамуы болып табылады.
• сөздер (қайтадан, шоу, атауы), фразалар мен фраза материалдық операциялар: баланың қолжетімді деңгейде сөйлеу практикасы маңызды қарым-қатынас белсендіру үшін.
• , Көру, есту және тактильді - Маңызды анализаторларды дамыту болып табылады.
• Сіз тек жұмыстың ойын формасын пайдалану қажет.
• көрнекі материалды қолдануды ұмытпаңыз: түрлі белгілер, қоршаған ортаны қорғау материалдар, суреттер, іс-шаралар сөз, т.б. еріп ...
• әсері дыбыстарды орнату, лексиканы түсіндіру, жалпы сөйлеу жүйесінің фразалық және келісілген сөйлеу дамуын бағытталуы тиіс.

негізгі кезеңдері

1. жұмыстың бірінші кезеңінде сөйлеу қызметінің оқыту жатқан және түсіну оңай пассивті сөздік қорын, толтыру.
2. Әрі қарай Phrase сөз және интерактивті құрылған.
3. Үшінші қадамда осындай байланысты сөйлеу, қарым-қатынас дағдыларын, сонымен қатар, автоматтандырылған грамматикалық құрылымдардың ретінде аспектілеріне көңіл бөледі.

мәселені жою процесінде белсенді сөздік жұмысының әртүрлі әдістерді қолдану. Бірінші нұсқа - табиғи: нысандар, суреттер, іс-шаралар және жағдайлардың көрсету. Екінші - ауызша: қазірдің өзінде ұқсастықтар мен Контрасты белгілі жаңа сөздер корреляциялық.

Мысалы, іс-қимыл үшін элементтердің таңдауды қамтиды сөздікке әртүрлі жұмыс түрлерін, пайдаланыңыз шоу немесе ұшады кім айтып, жұмыс істейді, тексеріп шығады. Бірдей тиімді мұндай әдістері: мысалы тұтастай жеке бөліктерінің атау, доңғалақ, Тұманға дөңгелегі; бір-тамыр сөздер, синонимдер, антонимдер таңдау; сипаттамасына сәйкес объектілерді табу әдiсiн; конверсия уменьшительное сөздер және т.б.. D. Сондай-ақ, ортақ тақырыптар (жануарлар, өсімдіктер, ойыншықтар, көкөніс, жеміс-жидек, отбасы және т.б.. D). бір сөздікпен аяқталуына қатар дағдыларын дамыту сингулярлық және көпше жағдайда сөздер белгілі бір грамматикалық формаларын (пайдалануға және т.б.).

бала alalia болса, қалпына келтіру жұмыстары ретінде жүзеге асырылуы тиіс? заттармен іс-шараларды өткізу, балалар оларға айқын сөйлеу көріңіз тиіс, бұл сөздер су құйыңыз әрбір әрекетті жүруі осы кезеңде науқастарда және т.б., суға соққы, бөтелкеге су құйып, су құйып сұрақтарға жауап және тырысады шеберлігін әзірленді .. бірнеше объектілерді сипаттамаларын салыстыру, суреттер сериясы бар, сілтеме арқылы, содан кейін ұсыныстарды, бірінші жолда және жұмбақтар ойлап және сипаттамаларды дайындау, оларды сұрап, және т.б.. D. осы уақытта, алуан түрлі және егжей-тегжейлі жауап көтермеленеді Бұл, өз кезегінде, белсене іздеуге ықпал етеді және тиісті грамматикалық пішінді тінтуірдің оң сөздер таңдаңыз, қарым-қатынас құралы ретінде сөзінде қызығушылық туғызады.

Әрине, бала грамматика туралы мәліметтер түскен жоқ, кез келген ережелер түсіндіруге болмайды. емдеу процесі ұрынбай және сөзжасам, сөйлем құрылымында неғұрлым жиілік модельдер ғана ойын түрінде және практикалық танысу қамтиды.

логопед арнайы үлгіні үлгілер ретінде бірінші, бала, содан кейін ол ынталары сөйлеу әрекетінің процесінде қосылған, сақтауға тиіс: бүкіл рәсімі мынадай негізінде грамматикалық категориялар бойынша жұмыс істейді.

Бала мотор alalia болса, кластар екі өткізіледі? барлық ұғымдарды қалыптастыру ғана қажетсіз абстракцияның және қорыту әкеп талдау және синтез арнайы нысандарын, негізінде жүзеге асырылады, өйткені Alale грамматикалық құрылымдармен балалардың практикалық пайдалануға кейбір ерекшеліктері бар.

Үнемі есте байланыс процесі мен баланы қарым-қатынас белсенді толықтыру қалыптастыруды қамтиды жұмыс, басты міндеті болуы. Келесі қадамға тұлғааралық қарым диалог біртіндеп көшу деп санауға болады монолог сөзінде айтып үшін ынталандыру дамытуға. Бұл бала оқиға туралы әңгімелейді немесе кез келген ақпаратты беруге әдетте.

Жарғы сөздер мен сөз тіркестерінің құрылымы дамуына ықпал, және alalia нәресте мониторлармен Оқу мен жазу арқылы және оның сөз түзетеді. балаларды тәрбиелеу әлдеқайда ұзақ, және ол арнайы тәсілдер мен әдістерді қолдануды талап етеді. Жиі жазбаша тілін меңгеру процесінде қарауында мүгедек балалар орта dyslexia және dysgraphia пайда болады.

Бала alalia? Емдеу және кез келген түзету бар ерекшеліктері? мәселенің арылудың ең жиі пайдаланылатын әдістердің бірі төмен жиілікті ток серпін пайдаланып тері белгілі бір салаларында ынталандыру болып табылады. Бұл бағыттар сөйлеу ми облыстардың проекциясы болып табылады. Нәтижесінде, олар жүйке жалғаулары ынталандыру арқылы іске қосылады. емдеу Бұл әдіс Дәлелді шеңберінде емес, сондықтан емдік әсері болмаған көмегімен ғана мүмкін аурудың түзету, сондықтан, сөйлеу аймақтары нейрохирургия әдістерін пайдалану әрқашан ақталған болуы мүмкін.

қосымша әдістері

Науқас alalia болса, логопед бар сессиялар өте маңызды болып табылады. Олар үнемі өткізіп тұру керек. Логопед массаж белсенді alalia сияқты сөйлеу кедергі үшін қолданылады. Емдеу дыбыстарды қалыптастыруға қатысады бұлшық ынталандыруға бағытталған. Бұл әрекетті орындау үшін, саусақтарыңызды немесе арнайы логопедтік зондтармен массаж жүзеге асырады.

Физиотерапия, сондай-ақ alalia бар балаларға қолданылады. laser-, су, магнитотерапия, акупунктура - негізгі әдістерін арасында.

қорытынды

Speech alalia өте ұзақ мерзімді емдеу және кешенді тәсілді талап етеді. Ең жиі терапия сөйлеу тілінің мүкістігі бар балаларға қызмет көрсету бойынша мамандандырылған балабақшалар мен мектептерде орын алады. емдеу нәтижелерімен ол орта мектепте балалардың өту мүмкіндігі бар.

Кейбір жағдайларда, баланың alalia жою және түзету бірнеше жыл кетеді, содан кейін нәтиже қолдау үшін логопед тұрақты отырыстар талап етеді. Тіпті табысты терапевтік жұмыстан кейін ең балалар dysgraphia және dyslexia жоюға тұрақты жаттығу қажет. alalia балалар психологиялық көмек пен қолдау қажет. Ол жаңа достар табуға және командада жақсы сезінуге қиын. Кейбір балалар агрессия әкелуі мүмкін, құрдастарымен араласу тұрақты стресс, жүйке Бұзылуларды бастан. Сондықтан, alalia бар бала қарым-қатынас, оқшаулау қорқыныш еңсеру көмек керек.