Қандай мұғалімдерге арналған өзін-өзі білім тақырыбын таңдағанда қарастыру

Мұғалім мектепке дейінгі әлеуметтік тапсырыс балаларды тәрбиелеу қоғам жүзеге асырады командасының, жұмыс істейді. Балабақша қызметкерлерінің бүкіл құрылымы олардың проблемалары (проблемалар) облыс байланысты, жағдай, білім немесе шартты балаларды бағыты бағытталған. олар белгілі бір мектепке дейінгі қалыптасу жалпы процесіне ағып, сондықтан осы жағдайда, оқытушыларға арналған өзін-өзі білім тақырыбы тұжырымдалған тиіс.

жас адам білікті өзін бағытын анықтау үшін қалай

таңдау стратегиясының негізгі идеясы мұғалімнің тиесілі тиіс, бірақ алдымен олардың мұғалімдердің жұмысы, басқару және әдістемелік қоғамдастықта, оның ішінде шығармашылық мәселе бойынша көрсетуі керек. біз сүйеміз және оны қалай білуге ең жақсы болып табылады фактісі бастайық. Мүмкіндіктер, қабілеттері мен қалаулар әр түрлі. туралы көп білеміз үлкен спортшылар, - Кейбір адамдар ертегілер және оған балаларды приписывают бақытты, басқаларды жазбаша жақсы олимпиадалық қозғалыстың. кішкентай адам ойын арқылы өздерін қызмет үйрету барлық ғана айыппұл шықты емес. Басшылары, олар жабатын етіп педагогтардың өзін-өзі білім тақырыптарын реттеу және бір-бірін толықтыратын алатын болады.

қай нүктесінде дубляж мәселе бұрын тоқтату керек

Сіз олардың кәсіби деңгейін арттыру үшін үйрену нәрсе істеу керек қандай? Кейбір, табиғатта кішкентай бақшасында өмір әдемі сәттері байқамайды мүмкін емес. Балалар идеясы бірге өсімдіктер мен жәндіктер тәжірибе процесінде өздеріне және олардың ғылыми-зерттеу және іздестіру қызметі дамитын болады қызмет көрсететін болады. Басқа гиперактивны балалармен қалай күресуге үйренгім келеді. балалар тобы алдымен жұмыс істеу керек, қалай есте сақтауға көз жеткізіңіз. әрбір баламен және проблемалық балаларға шағын тобымен жеке жұмыс істеуге қабілетті болуы үшін жақсы. Тәжірибелі оқытушылар мінсіз олардың айыптау әсер түрлі нысандары мен әдістерін біріктіреді. мектепке дейінгі білім беру үшін өзін-өзі білім алу үшін Тақырыптар өз маманы дағдыларын қамтуы тиіс.

нәтиже болжау

Бұл өте маңызды болып табылады, және бұл тәжірибелі әріптестерінің жасауға көмектеседі. тәрбиешілерге арналған өзін-өзі білім алу үшін Тақырыптар жиі әдіскер ұсынады, жас қызметкері эксперимент барысында белгілі бір тәуекелдер үшін дайын болуы тиіс. Мысалы, дене қарсылығына мектепке дейінгі суық су құю. Егер сіз осы кезеңде эксперимент қорқады болса, басқа тақырыпты алып, оны көркем шығармашылық, музыка арқылы шығармашылық дарыту болсын. өздері үшін сіздің өзін нәтижесі болады, оның мақсатқа анықтау көріңіз.

Ресей ағартушы Василий Sukhomlinsky үнемі жұмыс істеуге кеңес берді

Шығармашылық зерттеу міндетті шеберлік әкеледі. мұғалімдерге арналған өзін-өзі білім қазіргі заманғы тақырыптар Ғылым оқыту соңғы жетістіктерін ғана емес қамтиды, бірақ басымдықтары, инновациялық технологияларды өзгерту керек. Жас тәрбиешілерден мерзімінен бұрын қалуы тиіс. шебер қазіргі оны реттеу үшін көріңіз таңдаған мәселе бойынша жұмыс істеу кезінде. «Пьесасы арқылы үйренуге қызығушылық мектепке дейінгі қалыптастыру» тақырыбы тірі ойын, сонымен қатар балаларға арналған интеллектуалды компьютерлік бағдарламаларды ғана емес, пайдалануды көздейді. Таңдалған мәселе бойынша жұмыс ұзақ уақыт (2-3 жыл) үшін жүзеге асырылуға тиіс: теориясы жеке оқу, таңдалған тақырыптар курстарда тәжірибе, сапарлар мен арнайы дәрістер педагогикалық әдістерін тестілеу.

мұғалімдерге арналған өзін-өзі білім таңдау тақырыбын және ол қалай соңында есепте әріптестеріне ұсынуға қамтамасыз етуге тиіс. Ал, қашан тұсаукесер оның еңбектерінің тұсаукесері, дидактикалық материалды көрсету, балалар шығармашылық қойылымдар жүреді. Енді топтық мұғалімдерге арналған өзін-өзі білім тақырыбын таңдау тәжірибеге. Екі немесе үш адам түрлі жолдармен немесе осындай питомник тобының және балалардың 4-5 жыл ретінде балалардың түрлі жас топтары, сол мәселені зерттеп.