Қалай мәселелерді тегіс бірінші сынып оқушыларының ауырсынусыз бейімдеу?

Бірінші сыныпта бала төлеу Көптеген ата-аналар, мектеп бірінші сынып оқушыларының бейімделу өтуге қалай сәтті бастан. ең мектепте өткізген баланың алғашқы күндерінен үшін маңызды, бірақ ол тәуелділіктің жалпы бүкіл бірінші жылы жалғасады есте сақтаған жөн.

Психологтар диагностикалық өтеді, содан кейін үш сыни кезең анықтады. Мектепке бірінші сынып оқушыларының бейімделу бірінші аптаның соңына, жылдың бірінші жартысында және оқу жылының бойынша бағаланады. Тек осы жағдайда ғана алды және динамикасын орындаңыз болады жалпы өнімділігі, қорытындылау, біз бірінші сынып бейімделген қаншалықты жақсы туралы айтуға болады.

оқу-әдістемелік - бала үшін мектепке бара жаңа қызметін ашады. Ал бұрын болса жетекші қызметі баланың ересек жаңа талаптарға оған енді, ойнаған. Ол бұл туралы барлық одан әрі оқыту негізделетін болады, өйткені бірінші сынып оқушыларының бейімделу, үйрену, қызығушылық және ынталандыру жоғалту кезде, бастапқы кезеңде жол бермеу маңызды.

Ол ұзақ аз қиындықтар балабақшаға қатысты балалардың қуанышымен байқалады. Олар қазірдің өзінде олар ересек (бұл жағдайда тьютор) бағынуға және құрдастарымен қарым-қатынас кезiнде белгілі ережелерін сақтауға қалай білеміз, командада болу тәжірибесі бар. Бұл қосылған, және одан кем немесе иммундық балалық шақ инфекция, аз сыныптар өткізіп мүмкіндік беретін, сондықтан мектеп бағдарламасына кідірістер мүмкіндігін азайтады тиіс.

бала үйде өткізген Мектепке дейінгі балалық шақ болса, мүмкіндігі түзету кезеңі ұзақ болады және үлкен проблемалар өсіп келе жатқандығын болып табылады. Бұл оның ата-анасы бір нәрсе түсіндірді немесе нашар дайындалған, және балалар тобында қатынас қабілетсіздігі және ересек бақыланады емес, бұл шын мәнінде ғана емес түсіндіріледі. Әдетте, бұл балалар көп шаршаған сынып, көңіл Ұмытшақ оларға, және The бейімдеу бірінші сынып оқушылары болды қиын. Сондықтан ата-аналар үй «балалар, әріптер мен цифрлардан зерттеу қатар, ол мектепте бала ойнауға қажет. Сіз зерттеу барысында оған мінез-құлық ережелерін түсіндіруге арналған ресепшн және ойында оны қоюға болады.

Бірінші сыныпта бүкіл Марк қоюға жоқ. балалардың Жұмыспен қамту сияқты, «Жақсы», «жақсы» деп ноутбук мұғалімі өтініш немесе жазбаларды бағаланады, сондықтан туралы «көріңіз» және. D. Ол барабар тым қанағаттанарлық жұмысы үшін баланы ұрыса емес, осы ескертулер жауап ата-аналарға маңызды болып табылады. Ол уақыт, ол қуып алады, ал жыл аяғына дейін бірінші сынып оқушысы өз сыныптастарымен туралау мүмкін екенін есте сақтаған жөн, және тіпті білім, оларды айналып өтеді. бейімделу үдерісінде мұғалімнің Өте маңызды тұлғалық. Сіз білікті және құзыретті маман болса, мектеп деген теріс көзқарасын тәуекелдер барынша.

, Балалар мазасыздану деңгейі үшін үлкен рөл бірінші сынып оқушыларының бейімделу диагноз кезде. кез келген бала, ол жоғары болса, онда сіз туралы ойлауға қажет. Бұл мәселе басқа сынып немесе төтенше жағдайларда, түрлі мектепке баланың әдеттегі аударма шешілуі мүмкін. факт кейде бала көшбасшы ретінде мұғалімге кетуі мүмкін емес, бәлкім субъективті балалар арасында немесе қандай да бір себептермен қақтығыстар, онда болуы мүмкін, бұл. Содан кейін мектепке баруға қорқыныш және тұрақты келмеуі бар, нәтижесінде, өнімділігі төмендейді. Тиіс ма шешу The проблема бірден, жоқ күту үшін ол кезде ерік қадам ішіне The санаты созылмалы.

Осылайша, бірінші сынып бейімдеу көптеген факторларға байланысты. Ал ата-аналар мен мұғалімдер де негізгі міндеті осы үшін ең қолайлы жағдай жасау болып табылады. Ол одан әрі зерттеу үшін мотивация осы кезеңде қалыптасады еске сақтау керек, және осы мектепте табысының басты компоненттерінің бірі болып табылады.