Сабақтан тыс қызметін талдау: құрылымы мен ұсынымдар

Кез келген оқу процесі жүргізілген жұмыс бағалауды қамтиды. осы бағытта қабылданған шаралар мақсаттылығы мен тиімділігін қадағалап сыныптан тыс іс-шаралар талдау мүмкіндік береді. Ол адамды немесе әріптестерін тексеру, әкімшілік мүшелері өткізді.

сыныптан тыс іс-шаралар құрылымы талдау

Кез келген оқу орнының объективті оқиғаға ма мақсаттар мен міндеттерге қадағалауға мүмкіндік береді, осы талдау өз нысанын, бар тәрбие жұмысының. Бірақ барлық жерде байқалады айқын құрылымдық бөлімшелері бар. Мұнда сыныптан тыс іс-шаралар талдау бойынша өрескел диаграмма болып табылады.

ақпарат Құралдарымен жұмыс бөлімі

Бұл бөлімде оқиғаны өткізеді мұғалім немесе оқытушы деректерін, сондай-ақ деректерді тексеру немесе адамның болуын қамтиды. Сондай-ақ, сапар, күні, нысаны мен іс-шара атауы мақсатын нақтыланды. Бұл бөлімде, Сіз және т.б. қатысушылардың санын, өткізу орны, көрсетуге болады

елеулі компоненті

Ол мақсаттар мен міндеттерді оқу процесін және класс немесе топтық негізде бүкіл институтын қанағаттандыру үшін іс-шараның талдау жасау қажет. Ол балалардың жасы сипаттамаларын ұсынған нысанда сәйкестігін бағалау үшін қажет. Сондай-ақ, кез келген сыныптан тыс іс-шаралар студенттердің ақпаратты шағын, бірақ нақты және тиісті жасы-қабылдау, бірақ жергілікті тарих және практикалық маңызы элементтерін қамтуы тиіс. Бұл жеке тұлғаның өмірлік қалыптасуы ретінде қазіргі заманғы білім берудің осындай маңызды міндет жүзеге асырылатын болады.

жеке тәсілді іске асыру

олардың бастама, оқыту немесе білім кезінде сатып алынған шығармашылық қабілеттерін және дағдыларын көрсетуге мүмкіндік: Бұл бөлім балаларды оқытуды бағалайды. сыныптан тыс талдау білім беру қызметін оқыту дәрежесі мұғалімі, сонымен қатар қатысушылар ғана емес, бақылауға рұқсат керек. Сондай-ақ, назарға тартылған балалардың саны және олардың орындалуын үшін қолайлы жағдайлар ұйымдастыруды алады.

ұйым блок

Бұл блок іске асыру мерзімдері қызметі және оның негізгі кезеңдері логикалық кезектесіп туралы ақпаратты қамтуы тиіс. Іс-шараның негізгі кезеңдері болып табылады: болуы ұйымдық мәселелерді, негізгі бөлігі және рефлексия. ол мұғалім негізгі педагогикалық шеберлік деңгейін бағалауға мүмкіндік береді ретінде сабақтан тыс іс-шараларды талдау мұндай ақпаратты қамтуы тиіс.

білім беру қызметі

Бұл бөлімде стилі анықтайды педагогикалық қарым-қатынас балалардың аудитория және оқытушы деңгейімен педагогикалық технологияларды. Қазіргі заманғы педагогика, ең дәл іс-шараға дайындық процесінде алға қойылған мақсаттар мен мақсатты көрсеткіштер кездеседі мүмкіндік дәстүрлі және инновациялық технологияларды алуан бар.

ұсынымдар

Мұнда, чектер оқиғаның оң және теріс аспектілері көрсету керек, сондай-ақ нақты ұсыныстар ұсынуға. мұғалім болашақта өзін-өзі оқытудың жеке траекториясын таңдау үшін осы бөлімде талдау оқып шығыңыз болуы тиіс. сабақтан тыс қызметін талдау емтихан және оқытушының куәландырылуға тиiс.