Педагогикалық инновациялық не? тұжырымдамасы, негізгі бағыттары. Білім берудегі инновациялық процестер

ЖАҢАЛЫҒЫН педагогикалық инновациялар және олар қалай әсер туралы сөйлесейік білім беру сапасын.

Екінші ұрпақ стандарттарын енгізу

Біздің елімізде білім беруді дамытудың қазіргі кезеңі жаңа федералдық стандарттарын енгізу (екінші) ұрпақ негізделген. мектептер мен мұғалімдердің топтар білім жетілдіру және оңтайландыру тапсырылды алдында. мектептердің барлық деңгейдегі Сонымен қатар, осы стандарттар мектепке дейінгі енгізілді.

OU мәселелері

Білім берудегі инновациялық процестер балабақша, мектептер, лицейлер мен гимназияларда бар көптеген проблемалар шешуге бағытталған. Білім министрлігі техникалық оқыту жетілдіру берілді барлық көңіл Бірінші. Бұл студенттер мен олардың мұғалім арасындағы ақпарат алмасу тиімділігін жақсартуға мүмкіндік береді. білім беру және мектепке дейінгі мекемелер қабырғасында пайда инновациялық ақпараттық технологиялар, білім беру процесін реформалау және жетілдіру үшін жаңа оқу ортасын құруға көмектесті.

инновация анықтау

Сондықтан педагогикалық қандай инновациялық? Ағылшын тілінде сөз қалаған нәтиже аз уақыт, материалдық және интеллектуалдық ресурстарды тарту, жаңа дағдыларды, әдістерін, формаларын, пайдалану сияқты естіледі. «Педагогикалық инновация» ұғымы ұқсас мағынасы, бірақ өтінімдерді тар диапазоны бар. Жақында, трансформация алаңдаушылық елдің экономикалық өмірі, сонымен қатар зияткерлік өріс (университеттер, мектептер, мектепке дейінгі) ғана емес,.

педагогикалық инновацияларды ерекшеліктері

Ал педагогикалық инновациялық қандай? ның толығырақ мерзімін қарастырайық. Біріншіден, біз кейбір білім беру ортасын өзгеруiне ықпал ететiн болады мақсатты іс-шаралар түріне, түрлі бөліктерінде сипаттамаларын арттыру, сондай-ақ бүкіл жүйенің жекелеген құрамдас туралы айтып отырмыз.

білім беру саласында инновациялық процестер үшін іздеу және жаңа техника, технология, қорлар, бағдарламаларын әзірлеуге байланысты.

мұндай қызметтен өз маңыздылығын қайта қарастыруды оқу процесіне оларды енгізу, жаңа бағдарламаларды шақырады.

Ерекше орын оқытушылар мен студенттер арасындағы өзара іс-қимыл ұйымдастыру, алған білімдерін сұрыптауға арналған критерийлер өзгеруіне беріледі.

технология

оқу процесіне педагогикалық инновациялар жаңартылады технологиясы оқыту және өскелең ұрпақты тәрбиелеу пайдалануды қамтиды. Олар сіз практикада жаңа білім беру жүйесін қоюға болады, ол арқылы құралы ретінде қызмет етеді. Мұндай оқыту, оның психологиялық және физиологиялық сипаттамаларын ескере ықтимал балаға міндеттерді кейінгі іске асыру, білім беру және оқу-жаттығу үдерісін бағдар болып табылады. Ол қазіргі заманғы педагогикалық инновациялар күрделі проблемаларды, қалыпты шығармашылық процесінің айналдыру шешуге шығармашылық әдістерін табу, жұмыс істеуге инновациялық тетіктерін дамытуға ықпал етуі тиіс болып табылады.

инновация мақсаты

ол дәстүрлі білім беру жүйесінде салыстырғанда тұлғалық сипаттамаларын сапасын өзгертуді болжанады Біріншіден. Ұқсас қайта олардың табиғи бейімділігі ашылу бар жоғары дәрежеде балалардың дәстүрлі емес шығармашылық ойлауды, қалыптасқан білім беру және оқу бағдарламаларын оқытушылардың практикалық қызметті жүзеге асыру кезінде мүмкін. білім Барлық инновациялар, тәуелсіздік жас ұрпақтың дамуына білім беру қызметінің барысында пайда күнделікті өмірлік дағдыларды, пайдалануға ғылым олардың инновациялық жетістіктерін түсінуге ниет қатысты.

инновациялар сорттары

педагогикалық инновация классификациясы келесі опциялардың бөлуді көздейді:

• сынып-сабақ жүйесін пайдалана отырып, оқу сабақтарын ұйымдастыру;
• Бағдарлы сыныптарда қалыптастыру;
• Оқу үдерісі ойын әдістерін қолдану.

Инновациялар студенттік ғылыми-зерттеу қызметіне, оның тарту арқылы қажетті білім игеруді мүмкіндік беретін, классикалық және сабақ жүйесін ұшып және дизайн әдістерін қолдануды мүмкіндік береді. Ерекше назар оқытушы мен студенттің арасындағы қашықтықтан өзара іс-қимыл тізбектер, ата-аналар мен оқушылардың құру төленеді. Осы классикалық міндет жүйесінде баға белгіленімі немесе жаңартуға болады. Тағы бір қызықты үрдіс арнайы (жеке) білім беру әдістері мен бағдарламаларын құру педагогикалық инновациялық болып табылады.

сараптама Әсіресе аудару

барлық Модераторлар жоспарлары сәтті педагогикалық кадрларды даярлауға назар аудара отырып, іс жүзінде іске асырылды. Соңғы бірнеше жылда біз опциясын «кәсіптік стандарты» пәнінің мұғалімі талқылады. Барлық білім беру қоғамдастық жақын болашақта ол толық барлық оқу инновацияларды іске асыру үшін болуы тиіс мұғалімдер үшін құзыреттіліктің төменгі жиынтығы дамыту осы жұмысқа тартылған. Мұғалімдер инновациялық әдістері мен оқыту әдістерін ие нағыз маман, туралы айтуға болады, оған сәйкес өз қосымша критерийлерін ұсынамыз.

Ерекшеліктері оқытудың инновациялық әдістері

Сондықтан педагогикалық инновациялық қандай? Бірінші оқушылар арасында өз-өзіне сенімділікті қалыптастыруға бағытталған жаңа әдістер мен оқыту әдістері болып табылады. өз жұмысында мұғалімдерге ерекше көңіл жобалау тәртібін бере бастады. Дәстүрлі жүйе студенттің шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін ешқандай уақыт берілді, онда екінші буын жаңа федералды білім стандарттарын енгізу кейін, әр бала үйлесімді дамуы және өзін-өзі жетілдіру үшін нақты мүмкіндігі алады.

болашақ технологиялар

Тамыз кездесулер Жыл сайын оқытушылар оқытудың жаңа әдістерімен танысуға педагогикалық инновация жәрмеңкесі өтті. әрбір толық шолу кейін іс жүзінде оның тестілеу өтеді. нәтижелері оң болған кезде басқа да оқу орындарында хабар тарату тәжірибесі бар.

Ғылыми-зерттеу қызметі білім беру инновацияларды іске асыру тәсілі ретінде

маңызды компоненттерінің бірі ретінде әрбір пәннің мазмұны инженерлік немесе зерттеулер қызмет етеді. жаңа федералдық білім стандарттары бойынша, барлық балалар шығармашылық және жеке қабілеттерін дамыту үшін мүмкіндік береді, осы техниканы игеруге тиіс. Мектеп жыл ішінде жүзеге асырылады жұмысын растау үшін, оқу жылының соңында олар дайын жобалар болып табылады, олардың ғылыми жұмыс нәтижелерімен оқытушылар мен сыныптастары енгізу.

орнына дәстүрлі рөлін жерде, өйткені мұндай қызмет әділ, білім беру жүйесіндегі инновациялар танылады мұғалім, мұғалім мұғалім, ассистент, ескі досы ретінде оқушыларға пайда болады. Бірге сіздің баламен, ол технологиялық ғылыми-зерттеу картасына жұмыс істейді, қызметінің бағыты эксперименттер көтереді анықтайды.

Оқытушының міндеті күрделі теориялық мәселелерді шәкірттері түсініктеме, нақты химиялық өзгерістерді жүзеге асыруда қиындықтар жағдайда көмек, сауалнамалар орындалуын кіреді.

жоба бойынша негізгі жұмыстар оның зерттеу тақырыбы бойынша жаңа білім алуға мүмкіндік беретін оқушысы, айналысады. біртіндеп және олардың болашақ кәсіби қызметтің таңдау баланың анықталады осындай инновациялық әдістерін арқасында.

тестілеу, жаңа педагогикалық әдістерді нәтижелері олардың жоғары тиімділігі мен нәтижелілігін көрсетеді. Дәстүрлі авторитарлық білім жүйесінен кету әлеуметтік бейімделу үрдісін жеңілдетеді, үйлесім баланың тұлғасын дамытуға мүмкіндік береді.

Білім берудегі жаңа жобалар

дарынды педагогтар мен балалар арнайы ұлттық білім беру жобаларды қолдау үшін біздің елімізде енгізілді. оқу-тәрбие процесін дамыту, олардың рөлі қандай? мемлекет тарапынан нақты қолдау Feeling, мұғалімдер, шығармашылық жұмыс баланың жан-жақты дамыған тұлғаны қалыптастыру үшін үздік практика үшін іздеуге тырысады.

дарынды жастарды және маңызды мемлекеттік қолдау. халықаралық қақтығыстар санын азайту үшін адамдардың экономикалық және әлеуметтік жағдайын жақсарту үшін тырысады сол жас ерлер мен әйелдерді анықтауға және ынталандыруға бағытталған гранттық конкурстар мен жобалар түрлілігі, жоғары үкімет бағалайды. балалар өздерінің ғылыми-зерттеу және жобаларды іске асыру үшін ғана емес, материалды ынталандырылады, сонымен қатар іс жүзінде біздің жоспарларымызды қоюға нақты мүмкіндік алуға.

қорытынды

Қазіргі заманғы білім қозғады инновациялар, профессор-оқытушылар құрамы арасында салауатты бәсекелестік артуына алып келді. Әр мұғалім енді өзінің кәсіби жетістіктерінің барлық тізімдейді олардың электрондық немесе қағаз портфелін, бар. Бұл «портфелі нәтижелері» сарапшылары оның жұмысының тиімділігі мен нәтижелілігін бағалау үшін, оның әріптестері белгілі бір біліктілік санатын беру туралы шешім қабылдайды болып табылады. инновациялық ақпараттық технологияларды білім беру мекемелерінде, денсаулығына елеулі проблемалардың бар толық қашықтан балаларды оқыту мүмкіндігі белсенді іске асыруға байланысты. Осы студенттер үшін «қолжетімді орта» дамыту үшін қолайлы жағдай жасалған арнайы мемлекеттік жоба, жаңа білім алу, сатып дағдыларын, қазіргі заманғы әлеуметтік жағдайларға табысты бейімдеу.

Ерекше назар жоғары сынып деңгейінде бейіндік жүйесін енгізу үшін төленеді. Бұл, балаларға олардың қызықты сол бағыттарын таңдауға мүмкіндік береді мектептің кейінгі оқыту сыртында үлкен дәрежесін талап етеді. Проблемалық оқыту, бейіндік мектеп, компьютерлік технология, патриотизмді қалыптастыру - бұл алыс барлық бағыттарда болып табылады, орыс білім жақында орын алып инновациялық процестерге арқасында мүмкін.