Оқыту процесінің функциялары, принциптері мен заңдары

Астында оқу үрдісіне контакт мұғалімі және шешілуі оның барысында мағыналы және дәйекті өзгерту өзара іс-қимыл көрінеді студент, түсінікті тәрбиелеу, міндеттерін білім беру және жалпы дамыту. Осы процесс арқылы, адамдар өседі және дамыту, табысқа жету үшін, олардың әлсіз бақылауды алуға, шындық қалауын және армандарын аударуға болады деп қарапайым тұрғысынан, жылы.

оқу үдерісінің функциялары

Оқу үрдісінің функциялары өте әртүрлі, бірақ әлі күнге дейін олардың арасында ең маңызды үш, атап айтқанда анықталуы мүмкін: білім беру функциясын, білім беру және дамыту.

Қазіргі заманғы дидактика (оқыту ғылым) оқыту процесінің міндеттері мен функцияларын барлық ғана біліктілік, дағды және білім дамуына азайтылуы мүмкін емес, бұл шын мәнінде назар аударады. оқу процесі оқу функциясы осы процесс үшін неғұрлым нақты болғанына қарамастан, жеке тұлға туралы жан-жақты әсер қамтамасыз етуі тиіс. Ол оқыту процесінің осы үш функциялары қатаң шекараларын өзара жоқ екенін атап өткен жөн. Мысалы, нысаны, теориялық және нақты білім меңгеруін, сонымен қатар жалпы оқыту дағдыларын қалыптастыруға ғана емес, түсінуге болады. Сонымен қатар, осы жалпы оқыту дағдыларын жиі тұлғаны дамыту жатқызылады.

білім беру жоғарыда процесінің функциясы қандай?

Оқу функциясы - арнайы білім мен дағдыларды қалыптастыру, ғылыми білім дамыту болып табылады. Ғылыми білім - бұл фактілер, заңдар, теориялар, тұжырымдамалар, үлгілері, әлемнің жалпылама сурет болып табылады. арнайы дағдыларды жанындағы Ғылым және оқу үдерісінің саласындағы бірегей тәжірибелік дағдыларын білдіреді. Мысалы, физика ол мәселелерді шешу ғылыми-зерттеу және зертханалық жұмыстарын жүргізеді. жоғарыда аталған барлық басқа, оқу барысында студенттер барлық пәндер қатысы бар жалпы ғылыми дағдылары мен қабілеттерін меңгеру, мысалы, ол кітап немесе жазу дағдылары мен оқу дағдыларын болуы мүмкін.

Оқу функциясы - және т.б. қоғамдағы оқушылардың дүниетаным, наным, моральдық, эстетикалық, еңбек және этикалық идеялар мен көзқарастар, мінез-мен белсенділігін қалыптастыру, адамға қарым-қатынас,

функциясын Дамушы - мұнда арнайы білім мен дағдыларды қалыптастыруға ықпал, сонымен қатар студенттердің жалпы дамыту болады ғана емес, арнайы іс-шаралар байланысты. Бұл, алайда, осындай мазмұнға жеткіліксіз бағдар, оқу әдістерін сапасы мен ауқымы сәл азаяды дамыту, оқу-жаттығу өзі дамып отырғанын атап өткен жөн.

оқу үдерісінің принциптері мен заңдары

Оның нәтижесінде және олардан туындайтын жағдайлар мен принциптері арасындағы маңызды және қажетті қосылымды көрсету үшін оқыту процесінің заңдылықтары, оқыту міндеттерді шешу үшін негізгі стратегиясын анықтау. ішкі және сыртқы оқу үлгілерін ажыратады. сыртқы тәуелділік шеңберінде әлеуметтік жағдайлар мен үйренуге білдіреді процестерді (саяси және т.б. және әлеуметтік-экономикалық ахуал, мәдени деңгейі,). Ішкі заңдар - (оқушы, мұғалім мен әдістері, формалары мен арасындағы оқу материалын, мағынасын арасындағы мысалы, оқу үдерісінің компоненттері арасындағы құрылған қарым-қатынас оқу-әдістемелік құралдармен).

оқыту процесінің принциптері заңдар негізінде қалыптасады. Олар ұйымдастыру, мазмұны, жүзеге асыру және оларға қойылатын талаптарды айқындайды ең көп таралған мәселелерді білдіретін үрдісін басқару оқыту. Мысалы, т.б. тарихы мен өткен ұрпақтардың дәстүрлері сілтеме, сондай-ақ студенттер теориясы мен практикасы, тәуелсіздік және қызметінің өзара қарым-қатынас, ұлты принципін принципі болып табылады