Оқушыға көмектесу: дұрыс шайқауды қалай жасау керек?

Көптеген мектеп оқушылары синхусты қалай жасау керектігін ойлайды. Сабақта жиі осындай тапсырма беріледі. Бірақ бұл не? Sinkwein - бұл бірнеше сөзбен материалды қайта жазу мүмкіндігін беретін әдіс. Бұл бес жолдан тұратын поэма (ол рифма жоқ). Оларда берілген тақырыптан алынған қысқартылған ақпарат бар.

Бұл кішкентай өлең зерттелген материалдан ең маңызды ақпаратты жеткізуге мүмкіндік береді, сондықтан мұғалімдер жиі осы әдіске жүгінеді.

Syncweine функциялары

Цинквейнс екі негізгі функцияны орындайды: олар мұғалімдерге балалар туралы білімін тексеріп, уақытты үнемдеуге көмектеседі. Бұл өлеңдер мұғалімдерге балаларға бақылау жасауға мүмкіндік береді, өйткені ешкім материалмен таныс болмаса, мәнді бірнеше жолмен айта алмайды.

Тарих үшін синхрондауды қалай жасауға болады?

Алдымен тақырып бойынша шешім қабылдау қажет. Мысалы, соғыс болсын. Содан кейін жоспарға сәйкес поэма жазыңыз. Мұндай синквейдің мысалы:

Соғыс.

Қайғылы, қанды.

Олар өлтіреді, жойып, зардап шегеді.

Соғыс әрбір үйге қайғы әкеледі.

Қателілік.

Syncwein пайда болуы, осы әдіс негізгі міндеті

Синквейн жапондық мәдениеттің әсері арқасында ХХ ғасырдың басында Америкада пайда болды. Біраз уақыттан кейін ол білім беру мақсаттарында бейнені жақсартудың тиімді жолы ретінде қысқа уақыт ішінде табысқа жету үшін қолданылады. Бұл әдіс міндеті студенттерге материалды жақсы түсінуге көмектесу болып табылады.

Сыныпта синхрондау жасау

Бұл әдісті кезең-кезеңмен сипаттау:

1. Синхвайн жасау үшін талаптармен танысу.

2. Бұл өлеңді барлық ережелермен тақырыпқа жазу.

Кейбір синхриндерді оқу (міндетті емес).

Егер студент өзінің өлеңін барлық адамдармен бөліскісі келмесе, оны күштемеңіз. Ең бастысы - балаларға синхрондауды қалай анықтау керектігі. Барлық қалған орта.

Жұпталған жұмыс

Әрбір балада синхронды жасау үшін бірнеше минут бар. Содан кейін ол өзінің көршісімен бірге үстелге екі өлеңді біреуіне қойып, екеуі де ұнайды. Бұл осы материалды сыни түрде бағалауға мүмкіндік береді. Бұл әдіс студенттердің өз жолдастарын тыңдауын және өздерінің үндестірген ойларын синхрондаудан алуы керек. Әдетте, бұл дауды тудырады, алайда ол балаларға жақсылық жасайды.

Әлеуметтік зерттеулердің мысалы

Әлеуметтік зерттеулерде синдикалды қалай жасауға болады? Еш нәрсе оңай емес. Сізге тақырыпты жақсы түсіну керек, содан кейін бәрі шығады. Бір мысал қарастырайық.

Жеке тұлға.

Арзан, ерекше.

Өмір, тыныс, жұмыс.

Қоғам жеке тұлғалардан тұрады.

Хомо сапиенс.

Syncwein жасау үшін талаптар

Бұл өлеңді белгілі бір ережелерге сәйкес жазу керек:

1-жолда - синхрон сызығының атауы - бір сөзден тұрады (әдетте есімдік немесе зат есімі). Ол бұл туралы айтылатын объектіні (немесе нәрсені) белгілеуі керек.

2-жолда - жұп сөз (әдетте қатысады немесе сын есімдер). Олар синквейн атауында орналасқан нысанның қасиеттерін немесе атрибуттарын сипаттауы керек.

3-жолда - үш ауызша сөйлеу немесе етістік бар. Олар тақырыптың типтік әрекеттері туралы айтады. Синхинді қалай жасау керектігін түсінуге тырысатын балаларда осы кезеңде жиі қиындықтар пайда болады.

№4 жол - кез-келген сөз тіркесімі. Ол осы поэманың атына салынған нәрсе немесе зат туралы синхрондаушының жасаушысының жеке пікірін қамтуы керек.

№5 жол - бұл сөз, оның көмегімен тақырыптың мазмұнын толтыру немесе кеңейту керек. Әдетте, бұл зат есім болып табылады, ол арқылы студент өзінің бірлестіктері мен сезімдерін білдіреді.

Sinquain - бұл материал мен ақпаратты қысқа фразалармен беруді талап ететін жұмыс, сондықтан баланың қысқаша сипаттау немесе қайталауы мүмкін.

Биология туралы өлеңді қалай жазуға болады?

Біріншіден, мұғалімге сабақта мұқият тыңдау керек. Екіншіден, қажетті парақты қамтитын оқулықтан толық параграфты оқып шығу керек. Содан кейін, барлық биологияда синкроин жаза алады. Бұл келесідей болуы мүмкін:

Артиодактильдер.

Әдемі, жайсыз.

Олар ұшады, көбейеді, ұйықтайды.

Өсімдіктерге артиодактилдер тамақтанады.

Жануарлар.

Кеңестер

Бұл өлеңді құру бойынша ұсыныстар:

1. Бірінші кезеңде мектеп оқушылары жақсы білетін мәселе бойынша синквин жазу ұсынылады.

2. Алғашында бұл поэманы құрған кезде, жұптасып немесе топтық жұмысты орындау керек, ал біраз уақыттан кейін мұндай жұмыстың өзіндік компиляциясын бастауға болады.

3. Тақырыптың кейбір аспектілері туралы ең дәл ақпарат беретін синхронизацияға артықшылық беріледі. Бұл өлеңді жасаған оқушыны көтермелеу керек. Балалар үшін әсіресе қиын - тарихқа арналған синхву болып табылады және бұл ескеру керек.

Неліктен синтаксистерді жазу пайдалы?

Мұғалім қандай нәтижеге қол жеткізеді? Ең алдымен, балалардың оқу ісін дамыту (когнитивтік, коммуникативтік, жеке және реттеуші), командалық жұмысты ұйымдастыру, білім беру және ғылыми-зерттеу жұмыстарының дағдыларын меңгеру. Sinkwein барлық осы мақсаттарға жетуге көмектеседі.

Бастапқыда бұл жұмыс топтарда, кейін жұптасып, ақыр соңында жалғыз жасалуы мүмкін. Балалар жаңа сөздер мен терминдерді үйренеді, сөз тіркестерін жазады және сөйлемдерді жасайды. Сонымен қатар, бір нәрсеге деген көзқарасыңызды көрсету, эмоцияларды көрсету, осы тақырып бойынша пікір қалыптастыру қажет.

Басқа мысал

Мектеп оқушылары шынымен де осы жұмысқа өте ұнайды, олар өз тақырыптарын шектеулі деп ойлайды. Дегенмен, бәрі синхинды жасау керек, қандай материал зерттелетініне байланысты. Бірақ студенттердің көбісі мұндай өлеңдерді тегін тақырыптарға жазғысы келеді. Көптеген адамдар «Отбасы» синхинасын жасауды қалайды. Мен оны қалай жазамын? Ия, сіздің отбасыңыз, туыстарыңыз туралы ойланыңыз, содан кейін бизнеске барыңыз. Бір мысал қарастырайық.

Отбасы.

Достық, күшті.

Тікелей қолдау, қолдау, көмек.

Отбасы әлеуметтік бірлік.

Туыстары.

Студенттің қабілеті болуы керек

Мұндай поэма жасау жұмысы - ұғымдарды қорытудың жақсы тәсілі. Оқушы ұсынылған тақырыпты өте жақсы білуі керек, шығармашылық ойлауға және жеке пікірге ие болуы керек. Бұған қоса, ол оқу материалдарында ең маңызды мәліметтерді табуға және қорытындылай алады.

Талантты дамытуға жәрдемдесу

Балалар мектепте немесе үйде синхрондауды жасай алады. Бұл әдіс тақырыптың негізгі ережелерін, ережелерін және анықтамаларын жақсы түсінуге мүмкіндік береді. Бұл кейбір оқушыларға таланттарды және қабілеттерін дамытуға көмектесетін материалды шығармашылық қайта қарастырады. Уақыт артта қалғысы келмейтін әр мұғалім осы әдісті өз сабақтарында пайдаланады. Енді синхусты қалай жасау керектігін білесіз. Бұл өте қарапайым және барлық адамдар үшін қол жетімді. Бұл жағдайда басқа жерлерде тәжірибе маңызды. Әрбір жаңа синхронды оқушы болса, мұндай өлеңдерді құрастыру оңай болады. Көптеген мектеп оқушылары бұл тапсырманың өздерінің күштерінен тыс екеніне шағымданады, бірақ бұл бос сөздер, ол тек жалқау және бұл тақырыпқа кіргіңіз келмейтіні туралы куәландырады. Ал балаларда еңбекқорлықты дамыту керек және оларға әрқашан сену керек екенін түсіндіру керек, содан кейін бәрі міндетті түрде болады.