Мәскеу мен Санкт-Петербург қаласында жақсы терапевт. Логопедтік және дефектология орталығы

Разочаровывающий статистика барлық дерлік балалар, және кейбір ересектер, дұрыс сөйлеу дамуының белгілі бір проблемалар бар екендігін көрсетеді. Әрбір бала әр түрлі болып табылады, сондықтан әрбір бөлек жақындап тиіс. бала, ол түсіну мүмкін емес болған кезде, кірпияз, сөйлем құруға үш жылға бас тартса қаңылтыр дейді. Бірінші сынып оқушысы, тұжырымдау диалог үйренеді жоқ. Барлық осы мәселелер кейде оңай емес екенін табу үшін, жақсы логопед түсінуге көмектеседі. Біз тереңірек сұрақ түсіну мәселесіне қарауға тырысамыз. Қайдан Мәскеу мен Санкт-Петербург қаласында жақсы логопед табуға болады? Мұнда ең танымал нысандар болып табылады.

Мәскеуде логопедтік орталықтары

Төменде Мәскеуде логопедия және дефектология орталықтарының бірі болып табылады. Барлық мамандар, логопед бойынша білікті кадрлар даярлау, тиісті сертификаттардың, дипломдардың, лицензиясы бар. қабылдау кезінде оларға қосылу үйден шықпай Интернет арқылы мүмкін болады. Әрбір науқас жеке табуға болады.

логопед орталығы «Қарлығаш». ірі орталығы бірнеше кеңселері бар. Әзірлейді және ол балаларды естіледі қояды. Ол ересектер мәнері түзету үшін кәсіби көмек көрсетеді. баланың ата-анасының қатысуымен логопед толық сауалнама сұрақ жүргізуде. Сөйлеу кемістігі бұзуға ашады және одан әрі емдеу тағайындайды. Кеңселер «қарлығаш» Орталық ауданы және Cheryomushki жылы, Мәскеу, Оңтүстік-батысында орталығында орналасқан.

«Логос» Балалар орталығы. 5-ші көшесі Yamskogo саласындағы 27 орналасқан жеке және топтық жүргізеді балалармен сеанстарын сөз дамуында ауытқушылықтары бар.

Балалар клиникасы әдеби қоры. Ол қ орналасқан. Красноармейск 23а. көптеген бағыттар бойынша жұмыс істейтін медициналық орталығы. сөйлеу терапия бөлімі мәскеуліктер арасында өте танымал.

Сөз Балалар академиясы. Str. Novocheremushkinskaya 49. Жеке немесе топтық сабақтар. Академия логопедтерді, логопедтер, психологтар, және нейропсихология бар.

Любопытный Giraffe. Pr. Birchwood, 6. логопедиялық қызметтер, жасөспірімдер мен балаларға арналған клубтар, мектепке дейінгі дамыту әдістері.

Санкт-Петербург қаласында логопедтік орталықтары

Жоғары Санкт-Петербург логопедтер қалалық емханаларында құпталады. Біз ең танымал тізімін.

«Baby» Антонов Ovseyenko, D. 5. қасында метро станциясы «Elizarovskaya». Клиника логопед жұмыс Киселева Е. Г. сөйлеу дамуының барлық проблемаларды, logomassazhem, логопедтік сыныптарда, кәсіптік емтихандар айналысады.

Клиникасы Fidem. метро станциясы «Новочеркасск» жанында. Malookhtinsky даңғылы 61А. Логопед Усанова II 3 жасқа дейінгі вербальды емес балалармен жұмыс, 2,5 жыл бар балаларды диагноздарды 11 жыл тәжірибесі бар. Ол қалдықтарды дикция бар сөйлеу толық есепте айналысады.

Клиникасы Thunder. Str. Kirochnaya, D. 7. Сөйлеу Громов Лидия Васильевна 39 жыл тәжірибесі бар. сөйлеу дамуын кешіктіріп барлық мәселелерімен айналысады.

көшеде «Әулет». Repischeva 13. көпсалалы емхана бөлу логопедтік дамып келеді. Қабылдау тәжірибесі 18 жыл тәжірибелі терапевт Коваленко Т.А. болып табылады. Ол балалар мен ересектерге де сөйлеу бұзылуы айналысады.

Баланың тілді дамыту

Ол - дамудың жалпы физиологиялық процесінде қалыптасады жоғары адам функциясы. болмауы немесе шамадан тыс ынталандыру стресс әкелуі мүмкін. алдын-ала сөйлеу және сөйлеу (лепет, жеке дыбыстар Calling) (сөздер, сөйлем): Ол бірнеше кезеңнен дамыған. Бұл кезеңдері барлық ата-аналар туралы түсінігі болуы керек мерзімде, орналастырылуы тиіс. жас ерекшелік нормаларына біле отырып, ата мұқият сарапшылардың жүгіну туындайтын мәселелер, баланың айналысуы тиіс. , Баланың логопед жеке тұлғаны көмектеседі сіз тұрақты негізде келуге келеді класс салыңыз. Бала сөйлеу дамуында артта түссе мәселені көріп тұрған жоқпын Ата-аналар, жасы өзін құрдастарымен ол қуып жетеді деп ойлаймын. Бұл ретте, олар қателескен болып табылады. Сөз Кешіктіріп дамыту баланың психо-эмоционалдық жағдайын күшейтіп, нәтижесінде, балалар нысандардың көп, әлем туралы білу, оны толық байланысуға мүмкіндік бермейді.

логопедия проблемалары қандай?

ерте жастағы бала логопедтік проблемалар, сөйлеу бұзылыстары түрлі дамыта алады. ең көп таралған мынадай болып табылады:

• психикалық және сөйлеу дамыту кешіктіру,
• сөйлеу жалпы дамымауы,
• артикуляция органдарының құрылымын бұзу,
• dyslalia,
• alalia,
• қарқыны кешіктіру сөйлеуді дамыту,
• дизартрия,
• сөйлеу кешіктіру,
• dyslexia,
• афазия,
• айту / керемет,
• dysgraphia,
• жеңілдету
• назар болмауы,
• педагогикалық қадағалаусыз,
• мәселелерді Есту.

Барлық осы мәселелер Fix ата-аналар баланы алып тиіс түзеу логопед көмектеседі. оның переизбытка Алайда назар болмауы, балалар дұрыс сөйлей білу емес, жағымсыз салдарларға әкелуі мүмкін. байланыс баланың жоқтығы жүзінде оған сәл айтуға, сөйлеу, оған жолданған естіп емес, осының салдарынан, қарым-қатынас емес, ешқандай толыққанды дамуы бар. бала ұжымдық қосылады кезде Кейінірек, ол қарым-қатынас мүмкіндігі жоқ екен - сөйлем салу, сұрақтарға жауап. Егер сіз сөйлеу кез келген ақаулар болса, ол сөйлеу терапия және дефектология орталығына хабарласу қажет. Мәскеуде, Санкт-Петербург, кез келген басқа да қала хабардар сарапшылар мәселені шешуге көмектеседі.

Қайдан жақсы логопед табуға болады?

логопедтік балабақшалар жеткіліксіз, және жиі барлық балалармен сабақ жүргізу үшін уақыт жоқ, кім. бір ата шығыс - жеке провайдерлерін сұрайды. Қалай оны табуға болады? логопедтің іздегенде туындайтын негізгі бірқатар мәселелерді жауап беру үшін.

Қандай тәжірибесі мен логопед біліктілігі? Бұл мәселе бар, біз мұғалім танысу бастау керек. Ал, ол өз біліктілігін растайтын құжаттарды көру үшін сізге ұсынады егер. диплом «мұғалім-терапевт, логопед.» оқу керек логопед біліктілігін расталды қанша бұрын қаншалықты жиі мұғалім оны жетілдіру курстарына істемейді кәсіби портфелі бар болса, сіз көз керек, өз білімдерін дамыту бар ұмтылады.

Сіз тап дәл проблемаларымен айналысатын таңдалған терапевт тәжірибесі ма? Мысалы, dysgraphia немесе заиканий бар бала болады емес әрбір маман. көп жақсы, ол белгілі бір ауытқуы сізге көмектесе алатын болады, логопед бастан.

шығару бағасы? Ол қаржы мүмкіндіктері әрбір адам үшін әр түрлі, өйткені барлық ата-аналар, жұмыспен қамту құнының мүдделі екенін табиғи болып табылады. Ол логопед бар мектеп жасына дейінгі бір сағаттан артық қатысы жоқ екенін ескеру керек. 40-ден 60 минут - бірінші сынып бар. Мәскеуде белгілі логопед провинциясындағы сарапшы артық түседі, ол табиғи нәрсе.

Егер сіз нәресте бар ыңғайлы және логопед бар сезінесіз? Әдетте, егер бірінші контакт бала бейтаныс дейін ашу мүмкін емес болуы мүмкін. Бірақ бұл бала үшін тәсіл табуға мүмкіндігінше тез, кәсібилік болып табылады. бірнеше сеанстардан кейін егер олай болмаса, маман бару бір пайдасы бар ма деп санаймын.

Мен қанша істеу керек? нәтижелерін кепілдігі қандай? А құзыретті терапевт бірден проблеманы шешуге қанша уақыт анықтау мүмкіндігіне ие болады. Қазірдің өзінде алғашқы оң нәтижелері кезінде, ол бұл туралы білетін болады. Логопед жұмыспен қамту динамикасы қарайды және жиі, кем дегенде он сабақтар жұмсауға кеңес береді. әркім бала сөз бар қажет екенін түсіну керек, кейбір ата-аналар оны ұнатпаймын, бірақ сіз не істей аласыз.

дыбыс дұрыс айтылуын нығайту қалай

Ата-аналар нәтиже түзетуге үшін логопед сессияларында, және үйде болуы тиіс. Үздіксіз оқыту - бұл жақсы терапевт ұсынады. кез келген жағдайда да, нәтиже бір уақытта келіп емес, ол барлық тиісті өз баласын келетін ата-аналардан және әдемі сөз түсіну керек. барлық бірге әрекет керек: мен логопед және бала мен ата-аналар. сөйлеу уақтылы әзірлеу - баланың толыққанды дамуы үшін негізгі, мектепте өзінің болашақ табысы. аналар қатысуы, сыныпта Әкелер біржолғы, бүкіл сөйлеу өндірістік процестің тұтастығын сақтайды жүйесі болуы тиіс емес. Кейде ата-аналар бала, сайып келгенде, өзі дыбыс ақауларына айтады кезде Объектілерді болады, бірақ сөзбен және оны тұтынады емес. оң жолға логопед, ол дыбыс туралы директива шығарды, ата-аналар автоматты процесін қосуға және алып керек. Мысалы, барлық сөзбен біртіндеп манифест дыбыс «Ш» орнату.

мамандық үшін Memo

Жоспарланған үй жаттығулар, әрқашан олар жүйелі болуы тиіс екенін есте сақтаңыз. бала ғана тұрақты қайталау негізінде жаттап алады. әйтпесе автоматтандыру процесі кешіктірілді болады, класс тастамаңыз.

• Дұрыс уақытты практикаға таңдаңыз. мультфильм көріп, ойыннан балаңызды ұстаңыз, әйтпесе ол теріс көзқарасын дамытатын боламыз.
• Бала бұл туралы сұрап алдында қажетті жаттығулар аяқтаңыз. 20-25 минуттан артық емес күніне өткізіңіз.
• Балалар мадақтау мұқтаж әрдайым. т.б. «абайсыз» және, теріс «дұрыс» деген сөздерді өз әрекеттерін айтуға болмайды. D. Жұмсақ бағалауды табуға тырысыңыз.
• сыныпта Сіздің негізгі көмекшілер - достық, мақтауға, шыдамдылық, төзімділік. нәрсе жұмыс істемесе, былапыт сөйлеу, өткір тонусының сақ. жұмыспен қамту барысында бала өзін жайлы сезінуге тиіс.
• кешенімен оқыту бастау болмайды. Бала жетекші сұрақтар қоя, жауап беру үшін қиын тапса Бірінші қарапайым тапсырманы көрейік.
• Содан кейін сөздер мен - - бірінші - буындардың, содан кейін сөйлемдер мен сөзінде: баланың дауыс өзін-өзі басқару элементін жасау, жақсы терапевт әкімшілігі өрлеу дыбыстарды орнату кеңес үшін.

буындардың, сөздер, сөйлемдер дыбыстарды автоматтандыру

Буындар. жеке буындардың және slogosochetany айтылу - автоматтандыру орнату негізгі нүктесі. буындардың сабақтастық артикуляция органдарын ауысады кезде. слога айтуды қоймасақ және саусақтардың оларды визуализацияланған, бала ұсақ моториканы дамытады. мысалы, «дауыссыз + дауыссыз» ретінде Open Буындар - Чень-RU-RA. мысалы, «дауыссыз + дауыссызы» ретінде жабық слогов - Ура OP-AR.

айтқанда. автоматтандыру осы кезеңде ең бастысы - сөзбен дыбыстарды ажырата баланы үйрету, ол: ортасында, басында немесе соңында. Қалыптасқан фонематикалық есту. «Нәзік қоңырау шалу» ағасы - - ... Rowan - ... қарындасы - ... ойыншық - ... тауық - ... қолмен - «P» дыбысты ...

ұсыныстар. Жақсы терапевт әрдайым ойындар түрінде сабақтарын өткізеді кеңес беріледі. сол дыбыспен екі сөзден баланы сұраңыз және бұл сөздер байланысты қалай ойлауға шақырамыз. Мысалы: т.б. өзен және қатерлі ісік, ай мен күн қарындаш және қалам мен. Бала осы дыбыстарды бар ұсыныстар болады, және өз сөзінде, олар білінбей, оның орнына орнату үшін.

балалармен логопедиялық ойындар

Ол түрлі-түсті картон нысанасы суретті дайындау қажет. дыбыс және одан автоматтандырылған Кейбір суреттер - басқалармен. логопед маманы мұндай ойындар жақсы жұмыс тиімділігін күшейту екенін сендіреді.

«Үй Build». , Суреттер блоктар тыс алдын ала анықталған дыбыс үй салу. Лариса үйге арналған. Кірпіш «L» дыбысын бар айтқанда, тек қана сол суреттерді таңдалады. фонематикалық қабылдау дамыта отырып, дұрыс дыбыс айтылуын белгілейді.

«Гүл жинау.» Автоматтандырылған суреттер естіледі, және орта, гүл жапырақшалары. дыбыс лепестки жинау және сөздерді айтуды қоймасақ, бала гүл жинайды. Ол жиналған соң оның мұғалімі нәресте көз жабу сұрады және бірнеше жапырақтарының қосылады. Бала осы суреттер, олардың сөздер есте сақтау қажет.

«Sun». мұғалім ғана дыбыс Жинағы автоматтандырылған онда таңдау үшін қажетті болып табылатын сәуленің, бал жинау үшін баланы сұрайды. жұмыс аяқталғаннан кейін, бала сөз дыбысты ұстауға тиіс.

«Алма жинау». Логопед жел соғады, жануарлар өздерінің себеттерді жоғалтып қалай тарихын әңгімелейді. хат «С», Түлкішектерді - - хат «L» Арба қоян хат 'H' ит суретпен алма жинау қажет.

«W», «С» дыбыс дыбыс өндіру

басында немесе түзету жұмыс ортасында орналастырылған «S» және «Ш» дыбыстарды жұмыс істеу. оларды қою Атап қиындықтарды, сондай-ақ одан әрі автоматтандыру туғызбайды. Бірақ бұл дыбыстар саралау балаларға беріледі дәл оңай емес. кез келген білікті логопед Мәскеуде, ол растайды. Ал бұл дыбыстар жиі сөздер орын болды. олар сондай-ақ жеткізілетін, оған салып, және саралау жеткіліксіз дамыған болса, онда ол ызылдаған және баланың сөзінде сықырмалы естуге болады. Кейіннен, бұл проблема осы дыбыстарды бар сөздер дұрыс жазылуындағы әкелуі мүмкін. саралау ерекше назар тұр, сол себепті.

«Доп ойнауға». сөзбен бірге естіледі қалай достық есімде. Логопед слога қайталау допты кері ұрып, кім, буындар айтады және балаға доп лақтырады. CA-SHA, Су-Шу, SA-SA-SHA, Шу-Шу-су-Shi Shi SA, Су-су-SHA, Шу-су-шо W-Шо, Se-ол sha-, W Су.

«Сөз тап». Бала құқығы дыбысты таңдау керек. Біз с ... ... Оба, су ... сондай-ақ ... арфы, ... кафе, ... Anka ... апогей ... Orok, ... түбегі, үшін ... К.А..

«Сөздерді буынға бөлу.» сөздерді жасау және буынға оларды бөлуге балаңызды сұрай карталарынан, содан кейін дыбыс схемасын жасау. Көш-KA, SA-Ni, тінтуір, тең BA-ка, су-SHA, BA-Шу, Шашлык-KA, SOS-туралы.

Мұндай қарапайым ойындар Сіздің балаңыз оңай дыбыстарды ажырата білу көмектеседі, оның сөйлеу, анық дұрыс, әдемі болады.