Мектепте өзін-өзі басқару: кеше және бүгін

Бұл қазіргі заманғы қоғам мен оның бостандығы көрінісі өнімі болып табылады - Көптеген адамдар мектепте мемлекеттік деп ойлаймын. Бірақ жастағы-орта және егде жастағы адамдар өз балалық шақты еске болса, онда және онда олар мұндай ұйымдардың мысалдар көресіз. команда көшбасшысы, мектеп басқарма отряды төрағасы жасағы кеңес дегенде сілтемелерді алыңыз. Тіпті студенттер балалар арасынан таңдалды бұйырылған болатын жұлдыз, қазан айында орта қаласында. Ал егер сіз кеңестік рет мемлекеттік жүйесімен бүгін мектепте үкімет салыстыру?

Кеңес заманында, мұндай мектеп ұйым студенттік қызметін бақылау және ұйымдастыру, әкімшілік көмектесу үшін әзірленген. әкімшілік кеңес, және бұйрықтар берген жоқ - не, қалай және қашан ол үшін не істеу. Және әкімшілік энергетикалық кеңесінің Таңдалған Сынып төрағасы алынып тасталуы мүмкін.

Бүгін, мектепте мемлекеттік студенттер өздері мектеп өміріне қатысуға мүмкіндік береді. Мемлекеттік кеңес әкімшілігіне табыс етпеген және ол ыдырады мүмкін емес. Бірақ, бір жоспарға, ол талқылауға қатысушы шешім басқаруды әсер етуі мүмкін.

өскелең ұрпақты даярлауға бағытталған мектепте ағымдағы мемлекеттік қоғамдық өмірдің, белсенді азаматтық және ойлау инерция жою қатысуға қалайды. Басқаша айтқанда, студенттік үкімет біздің балаларымыз өз құқықтарын қорғауға, пассивті тұрғындары және қажет болған жағдайда, ескірген ережелер өзгертуге және дайын кең және ашық-пікірлес адамдармен салыстырғанда өседі көмектесу.

балалардың осындай оқыту процесінде үйлесімді жеке және ұжымдық мүдделерін біріктіру қабілеті жеке және әлеуметтік маңызы сезімін қалыптастырды. Сондай-ақ шешімдер қабылдау және оларды іске асыру үшін жауапкершілікті алу қабілеті дамып.

Кешірілмейтін қатені - Бірақ мұндай бастамалар тек жоғары мектепті шешу керек деп ойлауға. жасөспірім бойынша, көптеген көзқарастар мен таптаурындар құрылды, және гормональды туындаған негативизм алдын ересектермен жаңа параметрлерді қабылдайды. Сондықтан, сіз бастауыш мектепте үкімет қалыптастыру, жауапты көзқарасын және қоғамдық өміріне, шығармашылық көзқарас тәрбиелеуге бастау керек.

сәтті ұйымдастыруға оқушыларының тәуелсіз белсенділігін ынталандыру үшін қажетті жұмыстарды жүргізу үшін сабақтан тыс іс-шаралар. Мысалы, оларға жоспарын жасауға мүмкіндік береді , сабақтан тыс іс-шаралар , оларды дайындау мүмкіндік беретін сынып кездесулер, мерекелік, түрлі есептер мен презентациялар.

Сіз сондай-ақ ойнақы жолмен Президентінің, Қаржы министрі, Мәдениет министрі және басқа да «VIP-персоналардың» бар белгілі бір класс ұжымдық «Мемлекет» негізінде құру фактісі бастауға болады. Әрине, сіз жай ғана, жалақы ретінде пайда болады, ол өндіріс және өз валютасын орнату керек «мемлекет». Сондай-ақ, ол «кінәлі» айыппұл төлейді, ал қалғандары класс қорына «табыс салығын» бөледі. Бұл опция олар әлі күнге дейін ертегілер мен ойындар жойылады емес, ал үкімет ұсынылған нысаны олардың ішкі қажеттіліктерін қанағаттандыру, өйткені студенттер белсенді, сыныптың өміріне қатысу етеді.

мектепте өзін-өзі басқару - бұл әдемі тезистер мен бағдарламалар ғана емес. Ол сондай-ақ, оның төрағасы мектеп кеңесінің таңдалған студенттердің жалпы дауыс бастаған қатаң жүйелі, тиімді құрылымы болып табылады.

Әрбір сыныпта студенттер санының актив таңдалған ретінде. Бұл сыныпта үкімет білдіретін осы «басқару органдары», әкімшілігімен отырыстарында оқушылық өкілдері ретінде әрекет болып табылады. макулатура, баж, және жалпы тазалау сынып жинау - Және олар мектепте қоғамдық пайдалы жұмысын ұйымдастырады және бақылайды.

Бірақ жоғарыда сипатталған бәрі -, өкінішке орай, сирек мектепте тамаша өзін-өзі басқару болып табылады және. Көптеген мектептер әлі де бар, және ол сабақтар орнына оқытушылары жоғары сынып оқушылары кезде ғана деп аталатын «студенттік үкімет күні» еске ғана әдемі сөз, қалады. қандай барлық шетінде.