«Егер бала» туралы ата-аналарымен әңгімелесу

үш баланың жасқа толғанға дейiн жақын анам өз уақытының көп бөлігін жұмсайды. Ол ата-аналар қоғамның болашақ мүшелерін оқыту мерзімге айналысатын болып табылады. бала анасы мен әкелер тәрбиешілер келіп көмектесу үшін, балабақшаға барады кезде. мектепте мұғалімдер маңызды рөлін термин. тараптар арасында дұрыс өзара іс-қимыл тұлға өсіп келеді қалай байланысты бастап, ол өзгелерге болады. Ата-аналармен сөйлесіп - отбасында мəселелерін анықтауға көмектеседі коммуникация маңызды түрінде. Бірге педагогтiң немесе психологтың бар, анам және әкем баланың қалыпты дамуы үшін бәрін де жасаймыз.

балабақшаға арналған бейімдеу

балабақшаға бару - нәресте өмірі мен оның ата-анасының жаңа және өте қиын кезеңі. бала түзету мерзімін қанша жақсы, ол құрбыларымен одан әрі дамыту және байланыс байланысты. Сондықтан, балабақшада ата-анасымен бірге бірінші әңгіме Мектепке дейінгі үшін Going сәбидің болашақ дайындау оны шешу керек. Бала балабақшаға баруға бастайды дейін педагогтар мен психологтар аналар мен әкелер бірнеше ай кездеседі тиіс.

Бастапқыда мектепке дейінгі мұғалімдер қалай тәуелсіз бала анықтау қажет. питомнигінде бала қасықты өткізуге мүмкіндік болуы үшін, өсіретін баруға болуы тиіс. үш жыл бойынша, барлық балалар сөйлесуге қабілетті емес. Бірақ негізгі дағдыларын орындауға - ата-анасының тапсырманы. балабақшада ата-анасымен бірге әңгіме алдын ала өткізіледі, сол себепті. Нәресте дәретханаға пайдалану мүмкіндігі жоқ немесе өзін жем мүмкін емес болса, онда оның анасы үйрету керек.

маңызы зор, сондай-ақ психологиялық дайындау болып табылады. Бала, ол қатысады, онда мекеме білуі тиіс. Психологтар алдын ала балабақшаның нәресте енгізу кеңес береміз. Сіз сайтқа келе алады , мектепке дейінгі ересек жігіттермен мұнда жұмсауға біраз уақыт. Сондай-ақ, ата-аналар өз балаларына айту керек. Аналарға ол балабақшаға бара бастайды кезде, ол балаларды қорғау күні салынады қалай сізге айтып керек. Ол бала анасыз мекеме уақытын жұмсайды болады фактіні жасыру үшін қажет емес.

ата-аналар қателер

тез мектепке дейінгі, жылап бір жыл басқаларға бейімделген Кейбір балалар, жай ғана сөз тіркесі «балабақша» естіген. Өйткені екінші жағдайда, ата-аналар жаңа өмірге баланың бейімделу қателер бірқатар мойындайды. мектепке дейінгі ата-аналармен әңгімелер күні нәресте режиміне байланысты тақырыптарды қамтуы тиіс. Бала 23:00 Ұйықтар үйренген және сағат 10:00 ояту болса, ол әр түрлі жолмен реттеуге қиын болады. ерте көтерілуі кезінде бала кірпияз болады, және бақшасында кемпинг осы Жету қосалқы байланысты болады. болашақ оқушысы мектепке дейінгі режимін реттеңіз бірнеше ай қажет.

Fast алымдар - қазіргі заманғы ата-аналар тағы бір қате. Егер сіз балаңыздың таңертең сәл ұзағырақ ұйықтай мүмкіндік береді, егер аналарға, дұрыс істеп деп санайды. Алайда, мектепке дейінгі мекемелердің көпшілігінде 9:00 келе қажет. Нәтижесінде, көйлек нәресте асығар керек. Жүйке, бала, сонымен қатар ана ғана емес,. Сонымен қатар, ол бір күн үшін олардың ата-аналарымен қоштасады бұрын, сондықтан қажетті нәресте болып табылатын, нәзіктік уақыт жоқ.

ата-аналармен сөйлесу барысында, психологтар көп уақыт ұсынамыз балаға берілуі таңертең болып табылады. Бұл сізге ең бала мен ана ретінде, күні сіздің батареяларды қайта зарядтауға мүмкіндік береді. Нежность - тұлғаның үйлесімді дамуының маңызды элементі.

аз қамтылған отбасылардың жұмыс істеу

түрлі себептермен ересек мүшелері өз міндеттерін жеңе алмайды, әлеуметтік мәртебесі төмен, бар отбасылар, аз қамтылған деп саналады. Мұндай жағдайларда, ең алдымен, балалар әсер етеді. бала мектепке дейінгі мекемелерге барады басталады, онда ол оңай басқалардың арасында анықтау болады. Алқам-салқам бала, қоғамға қарсы ультра жоғары тәбетті, бар. Жиі бұл балалар дамуында артта бірнеше қадамдар болып табылады, айтуға қалай білмеймін, өмірлік дағдылары көрсетеді емес.

олардың міндеттерін жеңе емес, ата-аналарға әсер бірнеше әдістері бар. жұмыс ғана емес, мектепке дейінгі мұғалімдер, сонымен қатар әлеуметтік қызмет келеді. тұрмысы нашар ата-аналарымен әңгімелесу - әсер тиімді әдісі. Бастапқыда, сарапшылар отбасылық құндылықтар мен салауатты өмір салтын насихаттау. баланың қалыпты дамуы одан әрі қадағалаусыз тудыруы мүмкін қандай, аз қамтылған, ата-аналар айтып көз жеткізіңіз. мұндай пікірталастар оң нәтиже бермейді Егер мұндай проблемалар бар болса, «жаман» аналар мен әкелер, нашақорлық және алкоголизм мәжбүрлі емделуге жіберілді. Соңғы нүкте - ата-ана құқықтарынан айыру.

Жиі ата-аналар салауатты өмір салтын ұстану, бірақ, өйткені мән-жайлар мен қаржылық жағдайды олар балаға толық білім бере алмаймын жағдайлар бар. Бастапқыда, мектепке дейінгі мекемелердің әлеуметтік педагогтар мен психологтар отбасылық болуы үшін ұстанымын нақтылау қажет. ата-аналар жағымды атмосферада жүргізілуі тиіс әңгімелестік. менің анам психолог сенуге алатын жалғыз жолы. Амалы таусылған жағдайлар болмайды. Маман бір материалдық жағдайын жақсартуға болатынын болжайды. Ресей құқық көмек көрсетеді төмен отбасылардан. Сонымен қатар, ата-аналар артықшылықтар берілуі мүмкін.

бала мектепке барады

Кезде бала желісін алты жаңа проблемалар бірқатар кесіп. Baby мектепке дайындау басталатын. Ал мұнда ата-аналарымен әңгіме өте маңызды болып табылады. психолог сіз бірінші кезекте назар аудару керек көрсетеді қандай, дейді. Көптеген адамдар қате баланың бірінші сыныпқа барар алдында оқуға және жазуға үйрену керек деп есептейміз. Шын мәнінде, бұл дағдылар ретінде маңызды емес болып табылады. Шамамен мектепте үйренуге алады. Бірақ психологиялық дайындығы маңызды рөл атқарады. Бірінші сыныпта Coming, бала, абай ынталы болуы тиіс. Ол мұғалімнің құрметтеу мәні бар. Бала қажет болған кезде көмек сұрауға кім білуі тиіс.

Әдетте, балабақша ата-аналардың жас тобымен әңгіме тәуелсіздік аспектілерін әсер етеді. Мектепте, бала қолдарын жуып, қасық өткізуге қалай дәретхана, баруға қалай білу керек. қателер өткен ата-аналар жасалған Алайда, егер, бала базалық дағдысы болуы және бірінші сыныпта мүмкін емес. Бала мектепке дейінгі мекемелерге барады бермеген кезде өте жиі осындай жағдай орын алады. Сондықтан, бірінші сынып оқушылары болашақ ата-аналарымен әңгімелесу, сондай-ақ тәуелсіздік аспектілерін әсер етуі керек.

оқыту үшін тиісті ынталандыру - табыс кілті. бала ойыншық жаңа немесе циркке бара мүдделі емес болуы мүмкін, және қызықты білім алу керек. Психолог Parent конференция мектепке дейін ынталандыру тақырыбын балалар шешу керек. Бала бақытты бірінші сыныпқа барды, сондықтан маманы, сіз анамды және папкідегі істеу керек екенін айтып береді. Ал мұнда үлкен рөл мектепке дейінгі дайындық атқарады. Ата-аналар зерттеу бағдарламасын қамтамасыз ететін алдын ала білуге тиіс. ол өз сыныптастарымен артық істей алатын болады, егер бала, қызығушылық жоғалтып, скучно болады.

үй тапсырмасын көмек

Жоғарыда, жоғарыда тәуелсіздігін аталған - табыс кілті. Бұл сарапшылар балабақшаға және бастауыш мектепте ата-аналармен сөйлесіп. ерте сіздің балаңыз өмірлік дағдыларды үйрету болса, онда ол болашақта әлдеқайда оңай болады. мұнда үлкен маңызға Үй жұмысы дұрыс дайындау болып табылады. Кеше ғана аз жауапкершілік еді бала, ол күнделікті үй тапсырмасын бейімделетін жеткілікті қиын. ата-аналар дұрыс мінез-құлық негізгі рөл атқарады. Мотивация жаңа міндеттеріне баланы баулиды мүмкіндік береді.

Психологтар кез келген міндеттері балалармен күндіз жақсы жеңе деп айтады. Сондықтан, оқу сабақтары кешке қалдырылған тиіс емес. біз уақтылы бәрін жасауға Сонымен қатар, егер, сіз менің достарыңызбен жүре немесе ойын-сауық саябағында өту үшін басқаруға болады. Бұл ынталандыру элементтерінің бірі болып табылады. белгісінен туралы ұмытпаңыз. Егер сіз жақсы үй тапсырмасын орындауға, егер ардақты бес ала алатын болады. Және бұл сыныпта үздік студенттер болуы, ерекшелену мүмкіндігі болып табылады.

ана бастапқы кезеңдерінде үй тапсырмасын орындау үшін баланы көмектеседі. бала өз жеңе алмайды. Сіз заттар олардың курсын алайық, онда бала артта бастайды. Нәтижесінде, жалпы оқыту қызығушылық жоғалтты. Бірінші сыныпта ата-аналар «баламен сабақ қалай?» деген тақырыпты шешу керек әңгімелестік. Аналар мен әкелер шыдамдылық болуы тиіс. Сіз зерттеу үшін бірнеше сағат жұмсауға бар. ол мүмкін емес, кез келген жағдайда жас студенттер үшін сабақ ме!

бала қауіпті болса

Жалпы ереже ретінде, жігіттер үшінші класс өзінде пайыздық топтары бойынша мектепке сындырып алдым. Мұғалімдер оңай, керісінше, сенімсіз балаларды көшбасшыларды анықтау немесе мүмкін. Кейбір балалар кез келген достары болуы мүмкін, олар өздері жалғыз және жабық болып табылады. Мұндай балалар көбінесе олардың оқуда артта қалып. жағдайды нақтылау үшін, бірінші кезекте мұғалім олардың ата-аналарымен әңгіме өткізіледі. Отбасы - шара. проблема (мысалы, ата-аналары ажырасқан) бар болса, бірінші кезекте баланы зардап шегеді.

мұғалім ілтипатпен Меблировка орнаған қандай ата-анасының білуге тиіс. педагог немесе психолог бала мектеп қабырғасында әрекет қалай әңгімелейді. Ересектер бірлесіп мәселелердің шешімін табу. Ол сондай-ақ үй бәрі дұрыс, бірақ сыныптағы баланың жабық қалады жағдай болуы мүмкін. Бұл командада нәресте алуға сәтсіздігінен мүмкін. Мүмкін кішкентай оқушылар оны достар жасауға мүмкіндік бермейді жаман қасиеттер (ашкөздік, қу, өзімшілдік), бар. Мұндай проблемалар, сондай-ақ ата-аналарымен өзара іс-қимыл, күресуге бар. балалар, сәбилер орган ата-анасы болып табылады. Олар онда сіз істеу керек емес, қалай түсіндіруге алады.

қиын балалардың ата-аналарымен сөйлесіп

Бала болып асқан, одан проблемалар баланың тәрбиесіне орын алуы мүмкін. пияз бар Тіпті кеше, тәтті қыз, бүгін - жаман сөздер көп біледі және сұрау орындаудан бас тартса, ол Угрюмые жасөспірім. Неге балалар сондықтан түбегейлі өзгерді? Психологтар проблема ата-аналармен жеке сұхбат шешуге көмектеседі дейді. жауап табу үшін, терең жеткілікті қазу болады. Балалық, адам жақсы, бірақ, сонымен қатар жаман емес, тек, губка тәрізді сіңіріп алады. өткен отбасы қиын кезеңде өтуге тура келді, ал ол болашақта баланың мінез-құлқын әсер етеді, бұл мүмкін.

жеке санаттары бойынша бейберекет отбасыларынан шыққан жасөспірімдерді кіреді. Ең жиі кімнің білім аналар мен әкелер барлық қатысы жоқ балалар болып табылады. жағында көңіл іздеп жігіттер, ерте жыныстық байланыс. сол уақытта тұрмысы ата-аналармен әңгімелер маңызды болып табылады. уақыт жасөспірім өмірінің мәселелерін шешуге болмаса, бүлінген болады. Назар аударыңыз және махаббат - ата-аналар өз балаларын беруге тиіс деп. Бұл бағытта, және психологпен әңгіме жүзеге асырылуы тиіс.

Психология жоғары сынып оқушысы

орта мектепте оқиды жігіттер - бұл жеке басын қалыптасқан ересек болып табылады. жасөспірімдер ата-аналар өзара нюанстар бар. қоғамға дұрыс студенттік мәртебесін болашаққа жапа өздерін қалай ұстау керектігін туралы. Психолог әңгіме ата-аналар бала мен ата-ананың бар өткізілуі тиіс. « студенттермен қарым-қатынас маңызды элементі - сенім. дұрыс жасалды болса, жігіттер олардың қуанышы мен сәтсіздіктерінде туралы ата-аналарға айтуға болады. Аналар мен әкелер, өз кезегінде, дұрыс бағытта ұлы немесе қызы энергиясын арна алатын болады. Осылайша жаман компанияның, ерте жүктілік түсіп баланы болдырмау мүмкіндігі болуы.

мектепте ата-аналармен әңгімелер жеке негізде жүзеге асырылуы тиіс. Жалпы отырыстарында ортақ проблема (өнімділік, болашақ оқиғалардың) әсер етуі мүмкін. жеке мәселелерді шешу үшін кейінірек Кездесуді бар психолог.

Дарынды балалар ерекше назар лайық. Осы балалар мен мұғалімнің ата-аналарымен әңгіме өткізуі тиіс. Жиі ата-анасы бала мүдделі емес мамандықты үйрену жіберу арқылы өз балаларының таланттарын байқамайды. Нәтижесінде, аға разочарованных ата-аналар, осы бағытта дамытуға мүмкіндік қатыспаса. Аналар мен әкелер қоғамның ересек мүшелерінің өз балаларын қабылдау қажет. Олар өмір өз жолын таңдауға құқылы.

кәсіби бағдар

Мамандықты саналы таңдау - болашақта табысты. Психологтар адам үлкен қызығушылық болып саласындағы жұмыс істеуге бар деп санайды. Сондықтан тұрақты табыс алуға және кәсіби өсуге қабілетті болады. Компания ересек мүшесі емес болғанымен, ол ата-аналар үшін шешім қабылдайды. Өкінішке орай, жиі ол баланың арқылы анам мен әкем өз менмендіктен іске асыру тырысады деп жүреді. Ата-аналар қажеттілік ол беделді ғана, өйткені заң мектепте, журналист немесе дәрігерге баруға деп мәлімдейді. Бұл жағдайда, бала мүдделерін ескеруге жоқ.

ол мансап кеңес келгенде, ұлы маңыздылығы жоғары мектеп ата-аналар бар оқытушылар уақтылы талқылау болып табылады. Мамандар аналар мен әкелер өз таңдауын жасау балалармен кедергі емес шақырамыз. Ата-аналар тек білінбей кеңес көмектесе аласыз. Ал тез оқу орнында балаларды анықтау мақсатында кәсіптік бағдар үшін арнайы тест тапсырады болады. 9-шы сыныпта мүмкіндігінше жасау, бала әлі мұқият қарағаннан кейін шешім қабылдау үшін уақыт болды.

қорытындылау,

ата-аналармен алдын алу іс-әңгімелер кез келген жасы деңгейде жүзеге асырылуы тиіс. неғұрлым тығыз мұғалімдер балаларды тәрбиелеу процесін белгілеу үшін жақсы мүмкіндігі, аналар мен әкелер өзара іс-қимыл болады. ол білім беру мекемесі, олардың ата-аналарын келуге ыңғайлы болады кезде әңгіме жоспарлау, мұғалім нақтылау керек. Бірқатар мәселелерді жалпы жиналысында қаралуы мүмкін. Бірақ кейбір проблемалар тек жеке негізде шешуге болады.

проблемалық ата-аналармен жеке көңіл, әңгімелер. Бұл ана мен Әкелер жиі тіпті оқу орнын қатысуға құлықсыз. Бұл жағдайда, әлеуметтік қызметкерлер қатысты. әңгіме күшпен үйде жүргізілуі мүмкін. педагог және психолог ұсыныстар еленбейді болса, ата-ана құқығынан айыру туралы мәселе бар.