Білім беру және оқыту Бастауыш мектептер

Оқу қоғамдастық жаңа стандарттарын енгізу арқылы Ашуланғанда бастауыш білім беру 2011 жылғы қыркүйектен бастап. Оқу теориялық әділ бастауыш мектепте оқыту мен тәрбиелеу үшін қазіргі заманғы талаптарды ұсынады. Мұғалімдер практиктердің, сондай-ақ қатты Ресей білім қиындықтарды сілтеме жасап наразылық.

Мектеп реформасы тыныш барып ешқашан. Бұл педагогика жарқын тарихы куә. Мәселелері әрқашан байланысты «жоғарыдан» не болып жатқанын көру мүмкін емес, бұл шын мәнінде пайда «түбінде». мұғалімдер ынталандыру мектептердің халықтың жан басына шаққандағы қаржыландыруды ұсынды, алайда бұл Ресейде portends қандай деп ойламаймын. ауылдар мен шағын қалалардағы орыс мектептердің көпшілігі балалар қозғалысының ұйымдастырушылары жоқ, әлеуметтік және психологиялық қызметтерді жоқ GPA жоқ педагогтар қалды. Осылайша мектеп пәндер оқытушылары мен бастауыш мектеп мұғалімдерінің жалақысын көтеру жасады. бастауыш мектеп мұғалімдері жүктеме бірнеше есеге өсті. Ал енді екінші буын стандарттары.

жақсы әдеттегідей идея,. Бұл бірде-бір дауларды. бастауыш мектептерде білім күтілетін нәтижелер негізінде, бірыңғай талаптарды негізделуі тиіс жеке дамуы әмбебап білім беру іс-шаралар қалыптастыруға, заттарды білу үшін, студенттердің.

талаптарды тізімімен таныса, ол көптеген жылдар бойы бастауыш мектепте білім олардың көпшілігі енгізілген деп айтуға болады. Жай олар ұсынымдық сипатта емес, нормативтік болды. Мұғалімдер бастауыш мектеп әрқашан жақсы адамдар өз жас студенттерді тәрбиелеу тырыстық. Олар т.б. жеткілікті мораль білім беру үшін кеңістік, денсаулық сақтау, коллективизм, әлемнің эстетикалық қабылдау, ақылы

үлкен дәрежеде, бұл бастауыш мектеп өзгертуге бар. әмбебап білім беру іс-шаралар тұжырымдамасы мектепте білім беру процесін бағдарламалау үшін негіз болып табылады. бастауыш мектеп балалар құрылатын әмбебап оқу іс-, танымдық іс-оның мотивация, бірінші кезекке студенттің жеке қызметін жеткізуге мүмкіндік береді. ACU табысты тәуелсіз өмір жоспарлау аспирантураға дайындау керек.

Бастауыш мектеп бастапқы түрінде, студенттік (оқу-әдістемелік және қолданбалы екі) проблемаларды шешу үшін әр түрлі жолдарын үйренуге мүмкіндік береді мақсаттар қойып үйрену, жоспар, өз қызметінің нәтижелерін анықтау, жеңіске жағдайларда әрекет қабілетті болуы үшін (табысты) және жою (сәтсіздік) болып табылады модельдер, рәміздер, білім беру проблемаларын шешу үшін диаграммалардың рефлексивті, белсенді пайдалану дағдыларын меңгеру.

Кіші орта мектеп оқушысы табысты мәтіндік ақпаратпен жұмыс, ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану сенімді болуы тиіс. ACU тізімінде әртүрлі ақпарат түрлерін операциялық, сөйлеудің мүмкіндігін қамтиды.

Сонымен қатар, бастауыш мектеп түлегі қақтығыс-тегін ынтымақтастық дайын болуы тиіс және бір топ студенттер бірге жұмыс істейді.

Бастауыш мектепте оқыту әдістері, сондай-ақ қарады. Саналады басым жоба қызметі студенттер.

Жаңа стандарттарға сәйкес бастауыш мектептерде білім бағытталуы тиіс жеке білім траекториясын әрбір студенттің.

Әрине, стандарттарды екінші буын талаптары қазіргі заманғы сәйкес келеді. Бірақ артынан тікелей практикада осы стандарттарды қойылады, кім. 10 қосымша сағат отырып, жаңа талаптарға сәйкес жалғыз қалған сабақтан тыс жұмыстың қажетті құжаттама ұзақ тізімімен, ол барлық жай физикалық оқытушысы болады тұра? ол қабілетті ғана шын жүректен балаға айтуға болады? Қанша бірінші сынып оқушысы мұғалімнің назарына мен оның күлкі үшін білдіреді!

қарапайым мұғалім тіпті барлық жазу кітапшаларын тексеру уақыт жоқ болса, қалай бастауыш мектептерде оқыту үшін мотивациясын құру сілтейді. One ол, басқа таңертең дейін отырған (сіз қараусыз балаларды қалдыру мүмкін емес) үзіліс кезінде дәлізде салмағына жасайды. Қандай мұғалім денсаулық - бұл маңызды емес?

Әрине, бұл бастауыш мектеп мұғалімдері, информатика пәнінің мұғалімі, психолог, қосымша білім беру мұғалімі үйлестірілген жұмысына стандарттарын жүзеге асыру мүмкіндігі бар. бастауыш деңгей үшін мектеп компьютер сыныптары, қосымша білім беру үшін бөлмелер бар болса. Бірақ бұл мектеп - орыс провинциясының бір мың бір. Ең жиі бастауыш мектеп алдында ғана бірі болып табылады - балаларға бірінші мұғалімі. олар бастауыш мектепті реформалау шешеді кезде, бұл туралы не ойлайсыз, егер?