D. B. Elkoninu жасы дәуірлеу

қазіргі заманғы психология үшін бұл деңгейлер бойынша бір-бірінен ерекшеленеді, ол бұдан былай өзінің дамуы мен қалыптасу барысында адам кезеңдерінің сериясы арқылы жүріп фактісі құпия болып табылады:

• физикалық;
• психикалық;
• рухани;
• және зияткерлік даму.

Басқаша айтқанда, өсу және даму процесі басқа бір қадам анықтауға мүмкіндік береді органның жұмыс істеуі, белгілі бір өзгерістер жүреді. Ал бұл өзгерістер жасына күшті сілтемені бар. Бұл тұжырымдама жасы дәуірлеу деп аталады.

Фрейд, Л. С. Выготский, Д. Б. Эльконина: оның еңбектерінің, психология дәуірлеу кезеңін көптеген ғалымдар мен белсенділерінің жылы. Бұл мақалада егжей-тегжейлі дәл жасы дәуірлеудің Elkonina Д. Б. талқыланатын болады - заманауи отандық психология шеңберінде ең танымал.

Орыс ғалымы теориясы дамуының белгілі бір кезеңі (осы жас, даму психикалық және физикалық деңгейін білдіреді) үстем қызметін (WA) белгілі бір түріне сәйкес келетін фактісі негізделген болатын. Қайда басым белсенділігі жаңа психикалық құрылымдар сатып алу бар, онда қызмет ретінде түсініледі.

мәдени-тарихи теориясы Л. С. Vygotskogo өкілі ретінде Д. Б. Elkoninym ұсынған дәуірлеу жасы дамыту, сипаттамалары және негізгі ұғымдардың бар. тұлғаны, дамыту , оның қалыптасуы мен үздіксіз әлеуметтік өзара байланысты. Тек арқасында әлеуметтік өзара іс-қимыл баланың және практикалық іс-психикалық әзірлейді. Әлеуметтік чат ересектер мен бала шартты (ол бала заттармен өзара іс-қимыл үйрену туралы, тіпті егер, мысалы, «ерте балалық шақ» деп аталатын екінші қадамда, сияқты) соңғы жанама т.б. әлеуметтік шекарасын, этика, рөлдерін, стереотиптер әрекет, жұтып береді

Сондықтан, 6 кезеңге бөлуге Д. Б. Elkonina теориясы шеңберінде жасы дәуірлеу:

1. Сәбилер. 1 жылға дейін. Осы жастағы қызметі (бұдан әрі HP) балаларды жетекші ересектермен қарым-қатынас болып табылады. Бала ымдау, ым мен дыбыстарды арқылы менің анасымен, ең алдымен, басқалармен қарым-қатынас үйренеді. Жыныстық эмоционалдық байланыс сіз баланың жеке саласын дамытуға мүмкіндік береді: оның анасы арқылы, ол, өзіне және әлем біледі жауап және қарым-қатынас үйренеді.
2. Ерте балалық шақ. 3 жылға дейін. нысандар пайда баланың өмірінде. Олар т.б., сынуы,, қатты тебірентті болады Осылайша, бала ол әсер үшін қол жетімді болып табылатын мәселелер бойынша, атап айтқанда, ықпал ету, айналамыздағы әлемді әсер етуі мүмкін екенін түсінеді. Осы кезеңде, көрнекі-белсенді ойлау қабілетін дамыту объектілерін айла-шарғы байланысты.
3. Мектепке дейінгі жасы. 7 жылға дейін. HP осы кезең - бала бір-бірімен өзара үйрену онда рөлдік ойын, ережелерін ұстану үйренеді. Осы кезеңде, қоғамдық қызығушылық қызмет қажеттілігі, сондай-ақ бар, ынтымақтастыққа, пайдалы болуы үшін ниет бар.
4. Бастауыш мектеп жасы. 11 жасқа дейін. В.Д.-оқыту бала-студенттік талаптары мен қабылданған ережелерге сәйкес олардың мінез-құлқын бақылауға үйренеді. Ол (үй тапсырмасын тәртібін салу) болып, (мұғалімі тыңдап, 30 минут үстел отыруға және жаңылыстыратын емес) ерікті өзін-өзі басқару (ойын кейінге қалдыруға және сіздің үй тапсырмасын орындауға) және ішкі іс-қимыл жоспарын әзірлейді.
5. Жастық. 15 жылға дейін. құрдастарымен В.Д.-байланыс. өзіне командада орын табуға ұмтылу. жасөспірім олардың достары, сынып, компанияның фонында өзін көреді ретінде басқалармен өзін салыстырады, бұл - ол өзін-өзі пайда болады. Негізгі сұраныс - бірлігін сезінуге, оның қолдау алу, топтың бір бөлігі болуға.
6. Жастық. 17 жасқа дейін. Осы кезеңде ұлдар мен қыздардың көңіл өмір салтын таңдау жаңартылған, одан әрі қызметін түсіну бағытталған. мектептен кейін оқиғалардың дамуы үшін ықтимал нұсқалары үйренуде. Жігіттер жиі «Мен маған дұрыс болып табылады қандай жұмыс істеу керек екенін болғымыз келмейді Кім ???», сұрайды WA - білім беру және кәсіби. олардың болашағы үшін жауапкершілік бар.

Дамыған D. B. Elkoninym жасы дәуірлеу сіз жақсы толыққанды дамуы үшін барлық қажетті оны қамтамасыз ету үшін ата-аналар мен тәрбиешілер көмектесу үшін әрбір баланың жасына мотивациясын түсінуге мүмкіндік береді.