Жастық - бұл өзін-өзі анықтау үшін уақыт

Ұзақ уақыт жастық психологтар мен психологтар тиісті назардан тыс қалған жоқ, және іс жүзінде барлық әсіресе жасөспірімдер зардап шеккен мектеп-жасына қатысты зерттеулер. Бірақ жастық - адамның жетілу соңы физикалық жазықтықта орын алады уақыт, әлемдік қалыптастыру және өзін-өзі өсім бар, мансап таңдау жасауға қажеттілік туындайды.

Жастық 14 арасындағы және 18 жыл әсер етеді және балалық шағы мен ересек арасындағы аралық кезеңде бір түрі болып табылады. Бұл аралық кейбір анықтайды психологиялық сипаттамаларын , алдыңғы кезеңмен салыстырғанда мұраға, бір жағынан ересек автономия құқығын жеке тұлғаның, екінші жағынан - ересек әлемде өз орнын анықтауға келеді. Тиісінше, жасөспірім тән ақыл-ой қабілетін және өзін-өзі тану интегративтік тетіктерін, мүдделерін саралау және өмірлік ұстанымын әзірлеу дамыту арқылы анықталады.

Осы зерттеуде үстем белсенділік бар көрсетілген кәсіби бағдарын. өзін-өзі жетілдіру, оның ішінде байланысты ілімдері мүдделі болды: Енді мәдениет деңгейін арттыру, сонымен қатар басқа да қызықты болар ниет ғана емес ниет келеді. ерте енуі жастық Г. Абрамова зияткерлік қызмет жаңа, анағұрлым күрделі деңгейге жылжытады фактісі бойынша, байланысты. Бұл аға мектеп жасына деп, осы қызмет affectively өзін-өзі анықтауға байланысты болып боялған әкеліп соқтырады. Сонымен қатар, психикалық даму адамға жатады өз жеке стильде, бойынша қабылдайды «негізгі қызметінің шарттарына өз даралық теңестіретін.»

психикалық функцияларының дамуына үлкен секіріс психологтар сәйкес, моральдық және байланысты ғылыми әлемде. Сондықтан, осы кезеңнің орталық жаңа қалыптастыру психологиялық құрылымдар Maturity көздейді кәсіби, тұлғалық өзін-өзі анықтау болып табылады жоғары деңгейде. Осы процесінің басында қаланды , жасөспірім адам олармен сіздің ішкі диалог пен эксперимент салу білгенде бала, «I» тұрақты бейнесі пайда болған кезде. сөзсіз жалғыздықтан сезімі бар, ал ішкі әлемін ашамыз, оның бірегейлігі, өзіндік түсіну әкеледі. Сондықтан ішіндегі пайда эмоционалдық қуыстарына толтыру үшін қажеттілігі бар. Бұл белгілі бір селективті және құпиялылық қажеттілігі бар бір мезгілде байланысу үшін еңсерілмейтін қажеттігіне әкеледі.

Осылайша, сипатталады жастық танымдық / кәсіби қызығушылық қалыптастыру, өмір үшін жоспарлауға мүмкіндігі бар. Ол ересектер тәуелділікті еңсеру көздеп, және сол уақытта тәуелсіз бірлік ретінде олардың жеке басын бекітеді отыр. байланыс өзара іс-қимылдың маңызды ұжымдық нысандарын қалады және жеке байланыстар құруға шоғырланады бар. даму кезеңінде шығармашылық және арнайы қабілеттер болуы жалғастыруда, ал когнитивті сектор, жалпы қабілеттерін қалыптастыру сипатталады.