(2 жаста) бала қорқады. бала психолог көмектесе

балаларды тәрбиелеп уақыт пен күш көп талап етеді. Әрбір анам мен әкем олардың бала өседі деп армандап , салауатты күшті және ақылды. Ең дұрысы, олар құрдастарымен байланыста баруға және олардың наразылығын білдіруге алады әлеуметтік белсенді балаларды тәрбиелеу келеді. Бірақ барлық балалар табысқа. Ал бала, басқа да балалар мен жануарлар қорқады нені болса сөйлей бермейді? Қайда, оның қабілеттерін дамыту қалай сіздің баламен бірге жаяу? түсіну көріңіз.

мүмкін себептері

Егер нәресте көп жиналатын жерлерді болуы ұнайды болмаса, шу мен компаниялар ұшыраса емес, ол барлық қалған сияқты емес екенін білдірмейді. Кейде балалар өздерін ойнауға келеді, бірақ ата-аналар баланы әсер етуі керек. дұрыс бағытта өз ойлары мен іс-әрекеттерін беруге.

(2 жаста) бала балалар қорқады болса, ол аутист немесе қалыптан тыс екенін білдірмейді. Бұл нәресте басқа балаларды зақым деп көрсетуі мүмкін. Ол жай ғана не болғанын түсіну, бірақ есте, бұл сақтауға және бұл жағдай қайталанады келмейді, жоқ, мүмкін. Барлық дерлік балалар қателер бірінші жаман тәжірибе есте сақтау жақсы. Бұл олар қайтадан теріс эмоциялар бастан келмесе, бұл таң қаларлық емес. Ол ешқандай айқын себептермен Сіздің балаңыз басқа балаларды өзін қорғайды екіталай.

Баланың барлық іс-әрекеттері, ол барып қандай жағдайларда туралы айту. сирек құрдастарымен контактіге өтіңіз Балалар, тым көп анасымен қоса тіркеледі және сирек қоғам шығып мүмкін. Себебі, осы заттарды нәресте балалармен достық ұстай емес, қалай білмейді.

балаларға 2 жыл стандарттары

Бастапқыда, ол 2 жыл аралығындағы балаларға арналған стандарттарды түсінуге көмектеседі. Егер нәресте сипатталған немесе барлық сөздерді айтуға емес, барлық іс-әрекеттерді орындауға болмаса, салың суға кетпесін. Мүмкін, сіз жай ғана оның тілінде онымен сөйлесіп көріңіз емес, сондай-ақ бала психологы өте ыңғайлы. Тек сіздің балаға көбірек уақыт береді.

Моторикасын және физикалық дамуы:

• Ол баспалдақпен жоғары және төмен серуендеу. Ол перилами сүйенеді немесе ересек қолын сұрауға болады;
• кедергілер арқылы қадамдар;
• айдап;
• стенд алады;
• Ол доп ловит және лақтырады;
• балаларға арналған ашық ойындар ойнап;
• сызықтар мен шеңберлер / овалы тартады;
• Элементті таңдау үшін төмен еңкейіп алатын;
• бет өрнек бақылайды: щеки тянет, бір түтікке Ерніңізді айналады;
• Ол доп теуіп отыр.

Байланыс және сөздер:

• Олармен әрекеттесу үшін тырысып алаңында балалардың зерттеулер,
• жеке сөздер мен сұрап сұрақтар айтуға болады,
• Ол Жасыру ойнап және ұмтылады отыр,
• ересектер көшірмелері,
• Ол көмек сұрайды,
• , Кейбір ұғымдар түсіну ішкі,
• Ол аты жатады қанша жыл, көрсетеді.

Денсаулық және өмір:

• өз ест және сусындар,
• ол өзінің қылқалам тістері,
• Ол құтыға барады,
• алып тастау және шалбар киіп,
• алып және аяқ киім жеңіл застежка қоюға қабілетті.

стандарттар Бұл шағын тізімі қатысты 2 жыл балалар дамыту. Әрбір баланың кейбір жоғарыда және одан барлық орындауға, ал кейбір жоқ, әр түрлі болып табылады. Сіздің нәрестенің дамуына көзқараспен және сіз оны қызықтырады болады сәт жіберіп алмаңыз. Кейбір ата-аналар бала балабақшаға барды, барлық осы рәсімдерге үйрету. білім беру, басқа ешқандай жағдай бар болса балалар 2 жастан, әдетте, бақта адресінен жүзеге асырылады.

Неге балалар әлеуметтік болу үшін не істеу?

жаңа технологиялар ғасырында заманауи ата-аналар толық қарапайым ақиқатты туралы ұмытып. Біздің ата-бабаларымыз ғана емес оқу іс-, бала дамуының олардың тәжірибелері мен білімдерін өтті, бірақ негізінен ойын арқылы. атақты «Қырық-ақ жан-жақты», «Ладушки», «Қаздар мен қаздар», және басқа да ойындар жазықсыз ұмытылған. олар ұсақ моториканы, сонымен қатар ойлау, есте сақтау және табандылық дамыту ғана емес, мүмкіндік болса да.

Көптеген балалар өз құрбыларымен қарым-қатынас қалай білмеймін. Мәселе тіпті қартайған мұндай адамдар жиі дұрыс, олардың тілектерін білдіре алмайды, бала кезінен шыққан.

Ересектер диалог шеңберін орнату және олардың балалары осы іс-әрекеттерге сәйкес келеді. Бірақ ол, әрбір бала дербес, басқа балалармен қарым-қатынас чат, ойнауға және тіпті жанжалдарды шешу үйрену қабілетті әрбір баланың әлемдегі білім өз екенін түсіну қажет. Сондықтан бұл орынсыз болса, өз көзқарастарын білдіруге тырыспаңыз. балалар қарым-қатынас үшін тамаша орын - ауласында балалар ойын алаңы.

достар тар шеңбер

Шын мәнінде, анасы өзі ол оған қарағанда бала көбірек тәуелді болып табылады. Бұл психологиялық тұзақ жиі бөгет және адастырып отыр. бала үнемі анасы, әкесі немесе әжесі жалғыз уақыт жұмсайды болса, басқа адамдар үшін қажеті жоқ екенін, елесін. Сондықтан, көшеде пайда, (2 жаста) бала балалар қорқады немесе тараптар контактіге бармаймыз.

Кейбір адамдар сәби адамдардың шектеулі саны көреді болса, ол қоғамда агрессивті ұстай алады деп санайды. ол барлық, ол кеңейтілген диапазонында қатынас қалай ұғымдар жоқ, бұл шын мәнінде шыққан осындай сипатта, себебі бұл емес. Арқасында бала үнемі ересектермен уақыт жұмсайды фактісі, оның құрдастарымен салыстырғанда олармен қарым-қатынас оңай. балалар қызметін ұйымдастыру, сіз (және сіздің бала) процесінің ләззат алуға.

ата-анасының іс-әрекеттері

• Expand достар шеңберін, жай ғана өз емес, сонымен қатар баланы.
• қоршаған ортаны өзгерту.
• көп адамдар, жақсы - отбасы достары болды.
• Толығырақ балалар өз құрдастары нәрестенің компанияның сыртқы ойындар ойнауға.
• Өздері балалар сынып қадағалаулары.
• Жиі баланы мадақтаймын.
• Біріншіден, содан кейін неғұрлым күрделі, тапсырмасын жарық көрейік. нәресте кейін ол, сіз жай ғана ойлауға болуы мүмкін деп, бірінші жеңе.
• Бірінші ойнауға сұраңыз, содан кейін балалар ойындары үйрету.

тығыз сабы

ауырлық тәрбиеленіп жатқан балалар, мақтайды балаларға қарағанда көп байланыс мәселелері. Мұндай бала әрқашан аясын болады, ұнамды болуға барынша тырысып. барлық дерлік жағдайларда осы талаптар балаларға тым жоғары болғанымен. Сіз бұл, ұрыспайды емес, талап етпейтін, және сіз оны керек-ақ әрдайым жақсы емес емес, оның ой, оңаша болу оңай, өйткені Осыған байланысты, бала, өзі ішіне тоқтатады.

(2 жаста) Сіздің балаңыз балалар қорқады, егер ол, барлық балалар тиісінше, сезінуге және деп саналады жақсы себеппен, онда ол жай ғана сенімді және мазасыз емес. бір сәби бала суық өзін ұстай немесе үй, оның іс-әрекеттері үшін қалыпты реакция болып табылады, өйткені бала, жауапты болмайды шамамен қандай.

баланың өзін-өзі өз алаңдаушылық және өзін-өзі күмән арттырады. Мұндай балалар көбінесе олар ештеңе істей алмайды дейді. Бұл бала басқа балалармен қорқады екенін білдіреді, және ол сіздің көмек қажет. Ол бас тартқан болуы емес сізге сұрағым қалай білмейді. Мен көргім келеді, дегенмен Ол, өз күшіне сенімді болған жоқ.

ерте аутизм

ең қиын іс емес хабарласыңыз баланың аутизм нәресте болып табылады. Аулада балалар алаңы қуаныш әкелуі мүмкін емес, бала өзі жабық және ата-аналар үшін өте ыңғайлы болып табылады. Бұл балалар бір сағатқа бір жерде отырғанда, нысандарды жылжытуға болады. Қазіргі заманғы медицина диагнозы нәресте өмірінің алғашқы жылында осындай жағдайлар.

аутизм Ерте белгілері

1. нәресте кезінен бастап балаға отбасы мен ана қарым-қатынас қуаныш емес.
2. Ол қолға кезде, ол ересек немесе құшақтауым түртіп ұмтылады емес.
3. көз қарамаңыз.
4. бірнеше рет сол фраза, қозғалысы, іс-қимыл қайталау. Бұл балалар кейінірек сөз дамыған.
5. Аутист балалар өз саусақпен немесе задумчивое және сыртта өрнек аттап кету.

Егер сіз бала ауырып болуы мүмкін деп ойласаңыз, маман кеңес. Аурудың уақтылы анықтау - жарты оған жұмыс. тексеруден кейін, дәрігер бала сау немесе ауру болып табылады дейді.

Сіздің балаңыз аутист болып әлі күнге дейін болса, ол өз бетінше орындауға қабілетті болып табылатын, шағын отандық тапсырыстармен бастаңыз. Балалар ойындар әңгіме қызығушылық дамытуға көмектеседі. үй жануарлары сақтаңыз, олар өте жақсы балаға көмектесуге және әлемге айналасында бейімделуге жауапкершілігін біледі.

балалар арасында байланыс

Көптеген балалар агрессия түрінде құрдастары үшін өзінің алғашқы реакция көрсетеді. Бұл ояту көрсеткіші де емес, және басқа да балалар мен әлемді зерттеу үшін бірегей әдісі болып табылады. Мұндай ойындар, олар онда «кенішін», қайда және тануға болады «басқа біреу.» Агрессия - басқа балалармен қарым-қатынас үшін қарабайыр тәсілі болып табылады. Сіз махаббат бірінші деңгейі деп атауға болады.

Балалар эмоцияны және көзқарасын түсіру мүмкіндігі бар, өте сезімтал болып табылады. бала қарым-қатынас үйреніп болды және қорқыныш пен агрессия ауысып Бірақ, ол менің ана үнемі қолдауын сезінеміз керек. Уақыт өте келе, оның мінез-құлық өзгереді, бірақ менің ана дейін жанжалдардың алдын алу керек, балалар қызметін келуге.

ол м ж шігіндегі ойыншықты алып, өйткені, мысалы, (2 жаста) бала, балалар қорқады. Егер бала өзінің ойыншықтар көтеруге тырысады, және ол оған қарсы болған кезде, онда сіз құқық бұзушының сұрағым тиіс: «Ал сен атқарды егер менің қызым қарсы емес?» - немесе, «содан кейін оны қабылдауға, Кэти сұраймыз.» бала саған қорғауды сезінуге және олардың қалауын қорғауға мекен үшін қажет. Өйткені, ол сондай-ақ адам, және сіз оның тілектері мен наразылықтар құрметтеуге тиіс. Ол сіздің бала балалар өздерінің құқықтары үйрету өз болады, уақыт алады.

Егер сіз бала жай ниоткуда қорқытып-үркітті жатқанын көрсеңіз, шетте қалған жоқ. Сіз жасай алмайды деп қатаң үні бұзушы айтып. Бұл жаман! ма, ол әрең жалғастыру келеді, бірақ ол жұмыс істемейді, егер, онда нашар баланы шетке жылжытыңыз. 3 жыл нәресте жасқа толғанға дейiн, сіз, ол өңдеуге мүмкін емес, егер толық оны қорғау керек. жоғары жастағы балалар жасында қандай рұқсат етіледі және не емес, түсіну, олар менің анам, оларды қолдау есімде, мен өз өз көзқарастарын қорғауға.