Университеттің профессор-оқытушылар құрамы: кеңсе

оқытушылар құрамы жоғары деңгейдегі кез-келген оқу орнының ерекше белгісі болып табылады. инновациялық технологияларды енгізу университет үшін, мұғалімдер жоғары интеллектуалдық деңгейі, сонымен қатар олардың дағдылары мен қабілеттерін дамыту және жақсарту үшін ниет болуы тиіс ғана емес. Білім және ғылым министрлігі, ол Ресейде жоғары білім жаңғыртуды жүргізуге шешім қабылданды сондықтан.

уақыт талаптар

Университеттің профессор-оқытушылар құрамы ескере бүгінгі болмысты ескере отырып, оқу материалдарын әзірлеу болып табылады. жоғары оқу орындарының ректоры бекіткен нұсқаулықтар, оқулықтар, тесттер, олар студенттерге лекция оқитын болады, ол үшін әр түрлі оқу-әдістемелік материалдар, семинарлар өткiзедi. Профессор-оқытушылар құрамы ғылыми журналдарда, газеттерде өз басылымдары болуы тиіс. материалдық диагностикалық, аналитикалық эксперименттер жүргізген зерттеу нәтижелері болуы мүмкін.

кафедра

кез келген классикалық университетте кафедра профессор-оқытушылар құрамының құрылымында басшысы (кафедра дереу жетекшісі), сондай-ақ ғылыми және тәрбие жұмысы жөніндегі оның орынбасарлары болуы міндетті. Сонымен қатар, ол белгілі бір факультетін ұсынылады, сондай-ақ оқу-әдістемелік кабинетінің басшысы тағайындалған. Департамент оған негізгі болып саналады, сол пәндерді оқытуды қамтамасыз етуі тиіс. Ол толық орта мектеп үшін белгіленген жаңа федералдық білім беру стандарттарын шеңберінде нақты негізгі білім беру деңгейіне жауап толық және қысқа оқу бағдарламаларын күндізгі, сырттай және сырттай түрінде арналған тренинг ұйымдастырылды тиіс.

Қазіргі заманғы оқыту ерекшеліктері

білім беру процесінің жоғары мектеп білім федералдық стандарттар айтарлықтай өзгерді құрылымын әзірлеу және іске асыру байланысты. Факультет монолог кезінде негізгі оқытушы, мастер-класстар ретінде әрекет бұрын болса, оқытудың жаңа талаптар оқушы мен мұғалім арасындағы диалог негізінде негізделуі тиіс.

Tyutorskoe оқыту

адвокаттар факультеті жеке білім беру технологияларын дамыту жөніндегі студенттерді еріп репетитор ретінде орта мектепте қазір. Ерекше назар қазіргі уақытта студенттермен жобалау және ғылыми-зерттеу жұмысына беріледі. дәріс жүргізу қатар, профессорлар, олар жеке жұмыс істеу, кіммен Дарынды және талантты оқушыларды анықтау,, зертхана және семинарлар өткізеді.

ұлттық жоғары мектеп қазіргі заманғы технологияларды қолданудың, оларға қосымша талаптарды қояды, сонымен қатар, жаңа міндеттер факультетінің қызметкерлеріне байланған.

Мысалы, профессорлар, түрлі себептері тұрақты күні сабақтарға қатыса алмайды үшін студенттерге дәрістер қашықтан сессиялар болып табылады. инновациялық компьютерлік технологияларды пайдалана отырып жедел жеке байланыс студенттер мен оқытушылар шанақтарды табысты оқу үшін негіз болып табылады.

Университеттің тиімділігін анықтау әдісі

Университеттің профессор-оқытушылар құрамы әр педагогтың кәсіби біліктілігінің жоғары деңгейін растады, оның нәтижелері арнайы біліктілік сынақтарын өткізді. Сонымен қатар, қазіргі уақытта жоғары оқу орындарын бітірушілердің білім деңгейін тексеру үшін жаңа стандарттар шеңберінде әзірленген арнайы техника бар. Бұл нәтижелер сенімді саналады және барабар білім беру сапасын, профессор-оқытушылар құрамының кәсіби деңгейін көрсетеді деп. оқу орындары белгілі бір пәндерді зерттеуге берілген уақыт бар. Қарамастан оның жұмысы профессор немесе пайдаланатын педагогикалық технологияның қандай PhD, мәнерлеп мұғалімдердің негізгі жүктемені есептеу үшін пайдаланылады.

кейінгі нұсқалары

Факультет не? Лауазымы, Жарғыға және ішкі ережелерге сәйкес айқындалады әрбір жоғары оқу орнында, МЖӘ аталады. Бірақ, кез келген жағдайда, профессорлар сабақ беделді университетте әр кафедрада ғылымдар кандидаты, доценттер мамандандырылған немесе байланысты.

пайыздық оқу орнының беделі, оның материалдық-техникалық базасын байланысты. ол жақсы себеп бар болса, профессорлық-оқытушылық құрамының ауыстыру, тек орны ректорының бұйрығымен жүзеге асырылады. мұғалімдер саны пәннің зерттеуге арналған сағат топтардың санымен анықталады.

Жоғары білім берудегі инновациялар

жоғары мектепте қашықтықтан зондтау технологияларын енгізу кейін профессор-оқытушылар құрамының сатып алуға байланысты проблемалар бар бастады. жоғары оқу орындарының студенттері үлкен әсер оқыту профессорлар құрамының кәсібилігі мен біліктілігін бар. Оқытудың тиімділігін бағалау кезінде бақылау үшін, білім мониторинг және бақылау жүйесі ретінде құнды жұмысын қамтамасыз ете алады , адам ресурстарын профессор-оқытушылар құрамының жұмысына жаңа оқыту әдістерін анықтау және дамыту, жүктеме бөлу тиімділігін талдау.

жоғары білім берудегі жаңа үрдістер

тиімді осы кезеңде жаңа федералды білім стандарттарын енгізу, орыс жоғары білім жаңғырту жүзеге асыру мақсатында, ол, профессор-оқытушылар құрамы жағдайды талдап, жоғары оқу орындарының қызметкерлеріне ұсынылуы тиіс талаптарды анықтайды.

Магистрлерді даярлау сапасы, бакалавр экономиканың жай-күйiне әсер, сондықтан, ол жоғары білім енгізілді жаңа сыйақы төлеу жүйесін. Қазіргі уақытта жоғары оқу кезеңінің педагогтың кәсіби біліктілігінің деңгейін сипаттайтын кеңістіктік пайдаланды тілі.

Ресей Білім ЖОО министрлігінің ректорлары жүктелген аса маңызды міндеттерінің қатарында, біз, кадрларды қаржылық, ұйымдық саясатын басқару шешімдерін қабылдауға талапты ескеріңіз.

Профессор-оқытушылар құрамының мониторингі

Қазіргі уақытта профессор-оқытушылар құрамының деңгейін талдау болады автоматтандырылған рейтингтік жүйе әзірленуде. Кейбір мекемелер қазірдің өзінде ректоры адам және қаржы саясатын жүргізуге мүмкіндік беретін, оның элементтері пайдаланды. Қандай болашақ магистрлер мен бакалаврлар дәріс, профессорлар мен докторанттардың кәсібилігін анықтау кезінде ескерілуі тиіс?

бірінші жазбада көптеген параметрлер арасында:

• ғылыми атағы (академиялық дәрежесі);
• түрлі ғылыми академиялар мүшелік;
• өнеркәсіп наградалар;
• сыйлығының;
• диссертациялық кеңестің факультеті Ғылыми кеңесінің болуы;
• шетелдік қоғамдар, мамандандырылған журналдар редакциялары мүшелік.

мұғалімдердің сапасын өлшеу үшін көрсеткіштер, емтихандар негізінде студенттердің өндірістік тәжірибесін, курстық қорғау, әдістемелік жұмыстың студенттік жарияланымдардың саны нәтижелерін анықталады.

өлшемдер үлкен саны, көпдеңгейлі ескере отырып, Ресей Федерациясының әр жоғары оқу орнында әр түрлі көрсеткіштердің маңыздылығы профессор-оқытушылар құрамы нәтижелілігі мен тиімділігін анықталады өз ұстанымын, қалыптасады.

қорытынды

жаңа стандарттарға көшуге байланысты, орыс жоғары оқу елеулі реформаларды бастан кешіріп отыр. Бакалавриат және магистратура дәрежесі: Олар зерттеу үшін екі нұсқасы студенттерді беруге ғана емес, қатысты. Елеулі өзгерістер профессорлық-оқытушылық құрамы байқалады. Кіріспе кәсіби стандарт еріксіз ұзарту (жасарту) ғалымдар әкеледі. Ресей жоғары оқу орындарында осы нүктесінде профессорлар шамамен 75 пайызы 60 жастан асқан үйретеді. Әрине, қайта қажет, бірақ әрбір бөлімі мұқият дәстүрлерін сақтауға және бар жоғары сапалы мамандарды барынша шығармашылық әлеуетін пайдалануға тырысамыз «ескі мектеп».