Сөздің түбірі Екі келіспеген: мысалдар

Емле келіспеген мектеп бағдарламасының негізгі тақырыптардың бірі болып табылады. Балалар бірінші сыныптан бастап, оны үйренуге және мектеп курсының соңына дейін мұны жалғастыру бастайды. Orfogrammy «қос келіспеген сөз түбірі» оқытушылары қиын болып саналады, бірақ әлі күнге дейін екі бастауыш мектеп және жоғары мектеп студенттер, орын жазбаша қиындықтар жоқ.

сөз оның орны, қос келіспеген қандай

студенттердің айтылуын және жазуды бақылау арқылы ұзақ дауыссыз дыбыстар сөздер тобы, бар екенін байқайсыз, және жазбаша ол келесі тұрған, сол әріптермен көрсетілген. бұл таңбалар әдетте екі болғандықтан, дауыссыз дыбыстардың мұндай комбинациясы екі рет деп аталатын келді.

Келесі міндет сөзбен қос келіспеген орнын анықтау үшін қабілетін дамыту болып табылады. Кейінірек, бала ол Бүйрек, сонымен қатар оның басқа да бөліктерінде ғана емес болуы мүмкін екенін білеміз.

бір сөздер тобы, хорда, тұйық, бір тонна ұсынады orfogrammy күйіп «сөздің түбірін қосарланған дауыссыз.» Мұндай сөздер мысалдары ұзартылуы мүмкін. ашытқы, Reins, арша, ызылдаған - - және олардан құрылған барлық нысандары Ол екі есе -zhzh- ресейлік шыққан сөздер тамыры табылған айта кету керек.

префикс шекарасында және түбіріндегі дауыссыз

Мысалы, заңсыз айтуынша, ашулы, қараңыз, жалған әңгіме басқарушы дауыссыз екі есеге интерфейсі және префикс түбірінде жазылған. олардың құрамы зерделеп, студент оңай осы мүмкіндікті аңғаруға болады.

Мұндай құрылым жазылуындағы қателерді болдырмау үшін, бала дұрыс префиксін және түбірін анықтау үшін, құрамын өте жақсы талдау шығаруға қабілетті болуы тиіс. Сонымен қатар, сіз дауыссыз аяқталатын префикстерді жазу ерекшеліктерін ескеру керек, бұл жағдайда, тым, қашан түбір онымен басталады.

Күрделі сөздерді және олардың емле

сөздің түбірі Екі келіспеген олар кешенінің бөлігі болып табылады, бұл жағдайда жазылған. Олар, мысалы қосылу жария, бас дәрігер жетіспейді. оның түкпір бірінші бөлігі, келіспеген, және сол әріптен екінші басталады. Мысалы, мұндай аурухана сияқты сөздер, «Mosselmash» білім ұқсас тәсілі бар.
Дұрыс оларды қайтадан жазып, олардың лексикалық мағынасы тамыры көруге және түсінуге студенттік қабілетіне байланысты.

түбірі және суффиксі тоғысында сөздің түбірі Екі келіспеген

Жұрнақтар - құрамын талдау сөздің бірінші әрпі жүзім, және екінші тиесілі жағдайларда дауыссыз дыбыстардың -nn- және -ss- ең көп таралған екі есе өсті. жұрнақтары -stv-, -n-, -sk- бөлігі онда Әдетте бұл, мысалы, орын: лимон, Moonlight, орыс, шойын.

Екі тамыры тоғысында сөздің түбірін дауыссыз дыбыстардың және жұрнақ құлата RETURN -sya- бөлшектердің, мысалы жаюға, өткен шақта етістіктерді жазылған.

суффиксте екі есе келіспеген

жазылуындағы Қателер т.б. -en-, -ann-, -an-, суффикс дауыссыз дыбыстардың мысалы -enn- үшін, олардың жазбаша көптеген нұсқалары бар фактісі себеп болуы мүмкін екі есеге және. Бала сауатты жазудың процесін реттейтін ережелер жаттап, сонымен қатар ол орындауға қажет барлық іс-шаралар анық хабардар ғана емес, қажет.
зат қалыптасады сын есім (мүкжидек, асхана, ауыр, желсіз, бірақ желді) екі рет -nn- жазылған. Қалайы, ағаш, шыны - бұл сөздер, ерекшеліктер, олар сондай-ақ қос келіспеген жазылған болып табылады.

Жалпы ережелер

сөз түбірі Екі келіспеген префикстер мен жұрнақтары олардың жазу жалпы ережелер жатады. Мысалы, үш немесе одан да көп бірдей әріптер санын, дегенмен жалпы ереже жазбаша және оны талап ешқашан. Біз жанжал, үш-тоннасына, Одесса және т.б. сияқты сөздер туралы айтып отырмыз.

қос дауыссыз бар сөздер, мен сөз қалыптастыру процесінде оларды сақтайды. Мысалы: топ - шағын топ - топ класс - класс. Anka, баған, қоюландырылған сүт: Бірақ қоспағанда бар.

Бастауыш мектептің бағдарламасы екі есе келіспеген

балалар тақырыбы «сөздің түбірі Екі дауыссыз дыбыстардың» (төменде келтірілген мысалдар) таныс болған кезде, бастауыш мектеп оқушылары емле сөздігі пайдалануға үйрету керек. Анықтамалық қос дауыссыз дыбыстардың бар, соның ішінде әр түрлі orthograms, бар сөздерді дұрыс жазу үлгісі болып табылады.

Оқушылар, мұндай жол ретінде, мысалы, платформа сөздерді көрсетіңіз грамм, оларды бір топқа біріктіруге жазу арқылы байланысты сөздік таңдау қажет жаттығулар, ұсынылады.

Ресей -ss- жылы -dd-, -ll-, -rr-, -zhzh-, -pp-, -mm-, -bb- сөздің түбірі қос дауыссыз дыбыстардың ретінде жиі қолданылады. 3 класс екі есе ретінде әріптер барлық көзделген, онда Жадыға сөздер тізімін зерттеу болып табылады. тізімі оннан астам осындай мысалдар болып табылады.

қос дауыссыз дыбыстардың бар сөздер саны көп қарыз процесс арқылы орыс тілінде пайда болды. Кейде ресейлік және шетелдік нұсқаларында олардың белгісі көрінісін салыстыру пайдалы болып табылады. Бірақ бұл әдіс бір рет орыс тілінде, шет сөздер, өйткені өте мұқият өңделген болуы тиіс, кейбір өзгерістер болуы мүмкін. Мысалы, Сынып - «класс», мамандық - «кәсіп», бірақ Adresse - «Мекенжай». Бұл техника тек кейбір жағдайларда жақсы сөздің түбірі қос дауыссыз қалай жазу керектігін есте көмектеседі.

Transfer ереже қос дауыссыз дыбыстардың сөз өз ерекшеліктері бар, сондай-ақ орыс тілі ережелерін зерттеу үшін материал бағдарламасын бастауыш мектепте кіреді. барлық тақырыбы астам нәтижесі кіші студенттер мынадай дағдылар мерзімі болып табылады:

• емлесі дұрыс таңдау;
• дауыссыз екі есе хаттармен сөздер асыруға;
• құқық және емле сөздігіндегі зерттеу пайдаланып, өз таңдауын ақтау үшін.

Сіз сөздер жоғалған әріптерді кірістіру келетін жұмысты ұсыныс, біліктілігін деңгейін қалыптастыруды тексеру үшін. материалды таңдау емес, барлық жағдайлары екі есе дауыссыз жазу керек осындай. Балалар оны байқамайды және дұрыс жұмыс істеу керек.

қос келіспеген бар сөздерді аудару мүмкіндігін тексеру кезінде бөлшектер, буындардың саны болуымен олардың құрылымы әр түрлі ұсынады керек. Бұл, мысалы, күйіп, қолма-қол ақша, ойын-сауық орталығында ретінде сөздер болуы, және басқа да айтуға болады.

Емле тақырыбына кеңейту дауыссыз екі есе

Бала орыс емле заң дамыту, аванс ретінде сөздің түбірі қос дауыссыз пайдаланылатын саны orfogramm, арттырады. Морфологиялық құрамы тым әртүрлі болып келеді. Сонымен қатар, түбір сөз тексереді қос дауыссыз дыбыстардың мысалында лексикалық материал асқынған. 5 сынып оқу бағдарламасы деп бір дәлелі бола алады.

сын есімдердің, зат есім, етістіктер Сонымен қатар, емлені сақтауға студенттер келіспеген үстеу, қатысы уақыт герундии қамтиды екі есе. емле сөздер талдау үшін материалдық, фольклорлық, классикалық әдебиет ұстау. Осы жұмыстармен, балалар сыныпта үйрену.

Сонымен қатар, студенттер сөздер құрамына қос келіспеген орнын анықтау үшін тегін болуы тиіс. дағдыларын қалыптастыру үшін олар үнемі сіз қос келіспеген орнына байланысты топқа сөздерді тарату қажет жүзеге асыруға ұсынылады.

Балалар өз мысалдар келтіру, ережелер редакцияда ауызша жауаптар студенттердің көмектесті өз таңдауын, ақтау қабілетті болуы тиіс.