Студенттер мен оқытушылардың мысалды үйрете алады?

Астарлы әңгіме міндетті моральдық наставление бар онда философиялық нұсқаулық тарихы деп атауға болады. адам даналық сызықтармен арасындағы жасырын жүрек қабылдауға тарих тыңдау, жақсы жасауға үйренеді, олардың қателіктері туралы, өмірдің мәні туралы ойлауға және оларды түзету.

Студенттер мен оқытушылардың Нақыл сөздер

Жиі аңыздар негіз шынымен адамдардың өміріне жатқан жағдайлары бар. Ерекше орын студенттер мен оқытушылардың астарлы әңгімесінде алып жатыр. Олар барлық осындай әңгімелер тән тікелей admonitory таңбаны байқауға болады. Мұнда астарлы әңгіме - мұғалімнің студенті қоштасу.

Осы әңгімелер Көптеген христиан аскетизм өмір сипаттамасында табуға болады. мұғалім мен студенттер туралы Нақыл сөздер философиялық тақырыптар бойынша көрсетуі және жақсылықты үйретуге мәжбүр. Олардың кейбіреулері қарайық.

бейімділігін

Бір күні шәкірттері қарияны сұрады:

- Неге адамның жаман бейімділігі оларды меңгеруге оңай, және жақсы өткінші?

- Ал егер жерге жерленген ауру тұқым, және күн сау ұстап? - Мен мұғалімі сұрады.

- науқас тұқым топырақ жоғалып жоқ, өнгіштігін өркен және жаман әдеттен жеміс береді, және салауатты - деп жауап берді.

- Сондықтан адамдар жасайды. Олардың кемістігі және күнәларың олар ешкім көрген бұл менің жүрегімде терең жасыру. Онда олар өскенде және оған жүрегінде бір кісіні құрту. Жақсы бизнес адамдар жиі жарнамалаудың және олар туралы мақтана, осылайша оларды жойып, орнына жүрісті жан терең ұстау және өсе.

оқушылар мен мұғалімдердің туралы Нақыл сөздер адам әлсіз жақтарын күресуге көмектеседі.

тақталарында нұсқаулары

шәкірт ақсақал келіп, былай деді:

- Әке, бұл жерде мен біздің күнәларына өкініп, сендермен біргемін, әр жолы, Сіз маған кеңес үйретесің, мен оны түзету мүмкін емес. кейін қайтадан олардың әлсіз қылықтарын, егер сізге менің сапарлар пайдалану, қандай?

ақсақал жауап берді:

- Менің ұлым, екі кәстрөлдер, бал бар бос және басқа да бір алып.

шәкірт жастағы ер не айтқанын орындады.

- Ал енді тағы бір бірнеше рет бір жылғы өсіретін бал сынуы.

шәкірт осы жасады.

- Ал енді бос кастрюльге салыңыз қарауға және оны иіскеді.

шәкірт осы сұрауды орындаған және былай деді:

- Ұстаз, горшок бал пахнет, және оның төменгі жағында көп емес.

- Және де, менің нұсқаулары жаныңды қалады. Жүрегіңде ұстап, егер мен Ием, сенен келген әділдік кем дегенде мектеп ұстаздары қосылмайды.

студенттер мен оқытушылардың туралы Нақыл сөздер оның көңіл мен мойынсұнудың жай-күйі туралы шынайы өмір жолын табуға адамды көмектесуге мүмкіндігі бар.

Барлық мақтау мен теріс өлі

Аға атақты жас монахтардың келіп, оған жетілу жолын көрсету сұрады.

- Сол түні, - ер, ер - деп жауап берді маған келіп, қалай олар сіздің мақтау қабылдауға маған айтып, содан кейін зират өтіңіз және онда жерленген өлі таң атуы, мадақтауға, және.

Таңертең монах деді:

- Мен сенің өсиет, Әке Аяқталды! Мен қатты қатты оларды сәнделген және оларға көптеген қасиеттерді жатқызуға, түні бойы осы өлі мақтады.

- Ал олар қалай Жүрегіңде мазмұны көрінеді?

- Жоқ, мұғалім, олар Мен олардан естіген жоқпыз үнсіз емес, бір сөз сақталады.

- Бұл өте таңқаларлық, бірақ сіз мұны кезде: осы түні қайтадан жерге және мүмкіндігінше таң атқанға дейін оларды теріс. Сонда олар, әрине, айтуға болады.

Келесі күні сопы деді:

- Бойда кез келген сияқты, мен тезірек абыройын түсiретiн немесе қорлық емес, сондай-ақ оларды Мумбайдағы. Бірақ олар әлі де жауап бермеген ...

Содан кейін ақсақал былай деді:

- Сіз Періштелердің өмір үшін баспалдақтың бірінші сатыдағы аяғыңыздың. ол мойынсұну деп аталады. жер бетіндегі өміріміздің жоғарғы сіз өлі ретінде қорлау және мадақтау үшін бей-жай бола кезде ғана жетеді.

тыңдаушы естіген орындауға ешқандай ниет бар болса, оқытушылар мен студенттердің туралы мақал, көрсету және оң өзгерістерге қабілетсіздігі мүмкін.

кеңес қажеттілігі

Санкт Anthony бірнеше монахтардың келіп, оларға өз жанын құтқару үшін кеңес беруге сұрады. ақсақал оларға былай деді:

- Інжілді бой ұсыныңдар, Құтқарушыға өсиеттеріне сәйкес өмір сүріп, және сіз дұрыс щеке соққы болса, солға.

монахтар олар оны орындауға ешқандай күші бар екенін айтты.

Сіз бұл істеу мүмкін емес болса - - оқытушы, барды - кем дегенде Жамандыққа жамандықпен өтеу емес.

Бірақ бұл мүмкіндік жоқ келді кім болды. Содан кейін ескі ер оларға былай деді:

- Сіз айтып ештеңе атқара алмайтын болса, не одан да көп сізге кеңес бере аласыз? Ол ғана емес тақталарда, сіздің әлсіздігі көмектеседі деп, сен дұғаларыңа ең қажет дегенді білдіреді.

Ал осы баптың барлық сөздер жоғарыда әңгіме сияқты, бедеу қалады емес, үшін, сайып келгенде, бұл жерде мұғалім мен оқушының туралы тағы бір астарлы әңгіме болып табылады.

қазір қазыналарын пайдаланыңыз

жас монах шебері сұрады:

- Әке, менің жүрегім азғыруға тазарып және әлем үшін махаббат толы. Келесі қадам қандай?

ақсақал сырын науқас адамға студенті алды. оның шәкірті, егер өліп тыңдап болған соң, ол сұрады:

- бұрышында тұр магистральдық, не?

- киім Мен киген ешқашан. Мен әрқашан кейбір арсы осы киім үшін қажет деп ойладым, бірақ нәтижесінде ол кеуде түспен жанады.

Олар кеткен кезде, ескі ер шәкірттеріне былай деді:

- кеудеге ұмытпаңыз. жүрегіңде, қазына бар болса, дәл қазір өз уақытын пайдаланыңыз. Әйтпесе, олар енді болады.