Жоба орта тобында балабақшада болып табылады. балабақшада балаларға арналған Сыныптар

Федералдық білім беру стандарты баланың тұлғасын мәселені шешу инновациялық технологиялар, құралдар, әдістер мен тәсілдерін табуға мұғалімдер, танымдық және шығармашылық қабілеттерін бағыттайды. Жоба орта тобында балабақшада болып табылады - әр түрлі оқу өрісін біріктіру барлық осы іске асыруға жақсы мүмкіндігі.

Қызықты және пайдалы жұмыс

Жобаның қазіргі заманғы мағынасында - бұл шешу үшін белгілі бір проблема болып табылады. мәселе бар болса, онда ол тұжырымдау және құру қалады жобасын. Мұндай жобалар, неғұрлым тиімді және тиімді өзекті мәселе көтерілді. Шындығында, басқа да жағдайлары бар - мектепке дейінгі жоба конкурсқа жариялады мәселені «ойлап» мұғалімдерге мәжбүр: бір жағынан, ол қызметті ынталандыру, және басқа да мүмкін - жоба үшін жобасын жасау, «шоу үшін». тақырып өзекті болып табылады, онда жоба қызметі барлық қатысушылар үшін қызықты және қызықты.

Қашан бастау керек?

қандай жасындағы балаларға, ол жүзеге асыру мүмкін балабақшада жобаны? балалардың орта тобында өзінде ересектермен қолдауымен мүшелері асқан алуға мүмкін, олар жобаның белсенді серіктестер болуға, бірақ тіпті өте кішкентай балалар сондай-ақ жобалық іс енгізілуі мүмкін.

бағы енуі, балалар жаңа жағдайларға бейімделуге әлі бар, сондықтан барлық күш мүмкіндігінше бұл процесс ретінде достық жасау болып табылады. Ал 4 - мектепке дейінгі меңгеруге, 5 жыл, балалар жобалау, соның ішінде іс-шаралар түрлі, дайын.

жобалау технологиясы қарым-қатынасы «бала - ересек» қатысқаны негізделген. Біріншіден, балалар тығыз аға қызметін мониторинг және біртіндеп equipotent серіктестер болуға және ынтымақтастыққа келіп, оған белсенді түрде қатысады. Осы мақалада біз орта топта балаларға арналған жобаларды ұйымдастыру қалай жақынырақ көрінісін, қабылдайды.

Есептік жазбаңыз жас ала отырып іс-шаралар

Балалар жасындағы төрт жыл сіз жобаға оларды қамтуы кезде білу қажет кейбір ерекшеліктері бар.

• орташа жасы олар неғұрлым белсенді болуға, физикалық қабілеттерін өсті. толық жобаларды көмектесу үшін дұрыс бағытта пайда осы энергиясын бағыттаңыз. Таяу тобында, олар тақырып бойынша әр түрлі болуы мүмкін, бірақ chetyrohletkami түсіну үшін қол жетімді болуы тиіс.
• chetyrohletok жиі тітіркенетін көрінеді. тобында осындай мемлекет көріп, мұғалім тез шаралар қабылдауға тиіс. Ол қызықты нәрсе үшін балаларды ескермесек үздік болып табылады. қалыптарына және демалуға, ол түрлі болса стресс, сондай-ақ, жоба аясында ұйымдастырылған іс-көмектеседі жеңілдететін - және ұялы, және тыныш, бірақ әрқашан эмоциялық. Осылайша балалардың физикалық және психикалық дамуы бар.
• Жаңа мүмкіндіктер құрдастарымен қарым-қатынас туындайды. Таяу тобында жобасы балабақша үйрету өзара қамтамасыз біріктіруге ойындар түрлі қамтуы тиіс.
• Балалар ересек бекіту алу аса маңызды болып табылады, бірге бір нәрсе істеу, осы қажеттіліктерін олар оған жету, егер мұғалімдер, сонымен қатар ата-аналар ғана емес, жобалау жұмысы, сондай-ақ кездестіруге болады. бірлескен факт байланыс қуаныш бар, түсіністік қалыптасты.

Кім жобаны іске асыру мүмкін?

Қатысушылар балалар, тәрбиешілер, мұғалімдер, мамандар мен ата-аналар бола алады. Жобаның басында балалар жоспарланған ересектерді орындауға көрінуі мүмкін, бірақ процесінде ол, өйткені олардың жасы сипаттамаларын, олар белсенді түрде қатысады, тіпті ұсына алады, бұл анық болып және жоспар, салыстыру, талдау, зерттеу қалай білемін. Сондай-ақ ұйымдасқан қызмет балалар ғана ережелер мен талаптарға сәйкес келмейтін, сонымен қатар өнерінің жасау, құру, процесс, бағалау.

Жобаның тақырыбын қалай таңдауға болады?

жобаларды Бағдар кейде күтпеген пайда: Жобаның тақырыбы нәрсе болуы мүмкін. Осы жастағы балалар айналасында барлық мүдделіміз, олар құбылыстар орын түсіну келеді. балқытылған Snowman, іс-қимыл үшін серпін беруі мүмкін неге туралы баланың мәселе. орта тобында «Көктем» балалар білуге көмектеседі , көктемнің белгілерін қар ери және күңгірттенеді неге түсінуге. ойындар әлем туралы балалардың білімі мен түсінігін кеңейту. Жоба бойынша жұмыс істейтін, сіз, көктемде туралы әдебиет балаларды енгізу мүмкін бояу, қар эксперименттер жүргізу, поэзия және ән, қарау мысалдарды, суреттер мен фотосуреттер үйрету, ата-анасымен бірге бақта серуендеу кезінде сипаттағы өзгерістерді көруге, өтініш жасайды. орта тобында «Көктем» көктем зерттеу бойынша іс-шаралар түрлі балалар мен ата-аналар арасындағы шығармашылық өзара іс-қимыл өтеді ұйымдастырады.

жобасы интеграцияланған білім беру саласындағы ретінде?

Жоба орта тобында балабақшада болып, сондықтан баланың жеке басының толық кемелденуіне оқу бағыттарын біріктіру, және мүмкіндігін ұсынады. Осы бір жоба аясында жасалуы мүмкін мысал қарастырайық. Жобаның «Жеңіс күні» тиісті 9 мамыр қарсаңында, жылы. Орташа топ балалардың жан-жақты дамуы болады, бұл жағдайда жұмыс әр түрлі нысандарын пайдалана аласыз:

• Танымдық даму тарихи оқиғалар мен фактілерді зерттеу ретінде балалардың қолжетімді түсіністік қызмет етеді.
• Сөзі дамыту өлеңдер, әңгімелер жинағы есте, балалардың белсенді лексиканы байытуға әдебиеттермен танысу үлес.
• Бұл жобада қолданылған Музыкалық және әдеби материалдық, балалардың шығармашылық және эстетикалық дамуын қамтамасыз етеді, олар соғыс жылдарындағы әндер тыңдау, (мысалы, суретте арқылы) көркем және шығармашылық өзін-өзі дәлелдеуге тырысып, өлеңдер оқыды.
• ата-аналар мен мұғалімдер - - жоба қатысушылары ересектер болса және балалар, ол балаларды әлеуметтік және коммуникативтік дамуын жүзеге асыруға болады - бірлескен іс-шаралар кезінде ересектермен өзара іс-қимыл олардың пайыздық, көрмелер, солдат ескерткішіне жорық, ол оларға жарқын эмоционалдық өрнектерді тудыруы тиіс.

Жобаның тізбегі қандай?

бастапқы кезеңі - дайындық, ол проблема, міндеттері, жобаланған нәтижелері, таңдалған бағдарламалық қамтамасыз ету және жоба бойынша әдістемелік қолдау жобасы бойынша басқа да мұғалімдердің тәжірибесін зерделеу жүзеге асырылады анықталады. Мысалы, «Отан қорғаушылар күні». Қарастырайық Бұл жобаны жүзеге асыру арқылы, 23 ақпан орташа тобы ұлдар мен әкелер үшін той өткізе алады. Мәселе - алдағы күнді белгілеу үшін қалай. мақсаты - жүргізілген іс-шаралар балалар мен ересектерге оң эмоциялар - күтілетін нәтиже Отанымыздың жаңа және болашақ қорғаушылар құттықтауға.

Жобаның басында мәселенің жай-күйі туралы, жүргізілген зерттеулер, бақылау, зерттеулер: Келесі кезең диагностикалық болып табылады. 23 ақпан біздің дайындық барысында, алдағы мереке түрінде туралы ата-аналар мен балалардың сауалнама пайдалануға болады, пайыздық Папасы туралы айтып өтініш балаларды videoopros болады. Оның ұпай шара барысында көрсетілді болады.

шығармашылық кезеңі, шын мәнінде, нәтижесінде бірлескен қозғалыс бар, - ең қызықты жұмыс өзі жобасы енгізіледі. Бұл кезеңде мәні үшін арналған сценарий іс-шара және оның баланстық құнының. Фотокөрменің ұйымдастыру «Аталарымыз бен ата-бабаларымыз», сызбаларды «Біздің әскер» көрмесі: Сіз одан әрі жұмыс істеу басқа да түрлерін пайдалану ұзартуға болады.

Әдетте, презентация, мақсаттары мен нәтижелерін талдау, зерттеу қызметінің нәтижелері, жобаларды бағалау және одан әрі даму перспективаларын ұмтылады Жоба бойынша жұмыс. Сіз бірден оқиғаның кейін кері байланыс қамтамасыз ету үшін қатысушылардың сұраңыз немесе одан кейінгі талдау жасауға, ақталды тіркелгі барлық ескере отырып, және қандай жасалуы мүмкін емес болады.

жобасы бойынша жұмыс қалай?

Бүгінгі өмір сүру жағдайлары, ол, атап айтқанда, жедел экологиялық жобалар жасауға. Іс-шаралар, жұмыс нысандары мен әдістері отыруы мүмкін: Жоба туралы тақырыптық сессиялар, балалар ойындар, ересектермен бірлескен қызметті, жоба бойынша жұмыс ілеспе ата-аналар үшін көрнекі ақпаратты, шығармашылық жұмыстар отбасы. Жоба диагностикалық әдістерін толықтырылсын: зерттеу және бақылау, сондай-ақ ғылыми-зерттеу әдістері - балалар, олардың айналасындағы әлемді зерттеуге экспериментаторы айналды.

Экологиялық жобалар нақты назарында болуы мүмкін, мысалы, балалар мен ересектер «отбасы аллеясы» қоюға болады, қабылдауға құс автоподатчики қоқыс таза немесе көктем. Мұндай нәтиже балаларды қуантады, олар ата-анасымен бірге жасалған пайдалы заттарды, мақтан болады.

Жоба бойынша қызметтің негізгі артықшылықтары қандай?

жоба бойынша жұмыс - қызықты, шығармашылық процесс, оның кешенді сипаты білімнің әр түрлі жолдарын табу және оларды пайдалану, шығармашылық ойлауға, өз бетінше және белсенді әрекет балаларды үйрету мүмкіндік береді. Сонымен қатар, жоба - өмірдің бағында белсенді қатысуға ата-аналар тартуға үлкен мүмкіндік.