Бала 2 жыл сөз сөйлейді емес. туралы айтуға бастайды қанша балалардың? Бала бірінші сөз дейді қашан?

Бала 2 жылда айтуға емес, егер қандай? ата-аналар үшін жауап қалай? сөйлеу дамытуға бағытталған бар оқыту әдістері ма? Бала бірінші сөз дейді қашан? қандай сарапшылар қараңыз? Бұл мақалада бұл туралы оқыңыз.

туралы айтуға бастайды қанша балалардың?

«Береді», «ана», «әйел», «әкем»: Әдетте, балалар сенімді қарапайым сөздерді оқылады. Бұл бала тіпті санасыз болса, оның бірінші сөз дейді уақыты. екі жарым жыл бала сіздің сөздік қорын толтыру, сонымен қатар қарапайым сөйлемдер сөздерді қоюға үйрену үшін ғана емес, тиіс болатын: «аю болсын!», «компаниясының серуенге барайық!», «доп сатып ал!», «маған қалам беріңіз!» және т.б. . N. Бірақ қандай бала 2 жыл болса барлық айтуға, немесе лиганы емес, түсінікті ғана анам естіледі? Неге өзінде толық өз құрдастарым «? Шиқылдайтын» қашан бала «аузы ботқасы» белгілі бір артта туралы осы жағдайда, Артық айтуға жасайды, немесе осындай қыңыр тыныштық болып табылады - ерекшелігі? Және, ең бастысы - қалай туралы айту, жасы екі-үш жыл жетті лақ үйрету?

тыныштық себептері

бала 2 жыл себептер көп ештеңе айтылмаған.

1. есту жеңіліс. ұнтақты тиісінше, содан кейін, естуге жақсы емес кезде, ол және басқалар оны жаман қабылдайды. (Глухоте қоса алғанда) неғұрлым ауыр жағдайларда, бала барлық сөйлей алмайды немесе жалпы дыбыстарды және теріс сөздер.

2. Тұқым қуалаушылық. Сіз, мысалы, өздері бала сөйлей емес екенін, соңында бірінші түсінікті сөзді айтқан болса, біртүрлі ештеңе 2 жыл бар. Дегенмен, бала мен үш жылға қарапайым сөйлемдерді меңгерген болса, алаңдауға және баланы зерттеу болып табылады.

3. органның әлсіреуі. Шала немесе ауыр ауру, мысалы, жүйке жүйесінің (даму) пісетін жылы кідірісті, және, демек, сөз өзі әкелуі мүмкін.

4. Гипоксия.

5. Жарақаттар (T кезінде. Х. және жалпы).

6. Интоксикация.

7. Жүк.

8. Операциялар.

9. Дұрыс оқу (баланың тілегі ғана болжап мысалы, шамадан тыс кастодиандық).

10. Жалпы дамуындағы бұзылыстар.

ата-аналар арасындағы қыздар-мыс және жүре айтуға ерте ер бастайды деп қауесет бар. Шын мәнінде, бұл теория ақылға қонымды сенімділік жоқ. Ол бала екі немесе тіпті үш жыл айтуға келмейді, деп жүреді, содан кейін ол тұтастай алғанда кенеттен «үзілістер», дұрыс ұсыныс ресімделеді. Нәресте ол ата-аналарға айтты және қоршаған екенін жақсы біледі және, осылайша, тіпті кейбір қарапайым нұсқауларды ( «келіп», «алып», «керек», т.б., «отыруға»), содан кейін мазасыздану, ең алдымен, орындасаңыз туралы.

Белсенді сөйлеу кенеттен туындауы мүмкін

бала сенікі, және сіз оны айта сөздерді қайталайды болса, ол шын мәнінде, оларды меңгеріп дегенді білдірмейді. Сіз естігіміз келеді айтуға, оны мәжбүр етпеуге, азаптау болмайды. Кейбір балалар кейінге қалдырылған имитациялық сипатта болуы мүмкін. бала айтуға себеп көріңіз. Мысалы, жиі олардың бала сұрақ қойып, (оған жариялайық) қалауларын қанағаттандыру үшін асықпайды. Балалар өз даму ырғағы бар. Әрине, бар деп аталатын «Ереже» болып табылады, бірақ жеке туралы ұмытпау керек. Кейінірек көрсететін тіс Біреу, біреу жорғалап және дереу іске бастайды кезеңін қатыспаса. бала айтуға емес, Сондықтан, егер, қорықпаңыз. Тек үгіндісі уақыт береді. асықпа. (Тәпішке киіп, немесе сүт ішу немесе жеуге) ол өз жасай алатын оған істемейді. Болмай жатыр? Анықтама. Бірақ тек, сондықтан ол білінбей табылады. тәуелсіздік сіздің крохи итеріңіз.

Және көптеген психологтар сіздің сөйлеу дерлік тиісінше Сіздің балаңыз жалпы шу ретінде өз дауысы көреді, теледидар дыбыс құйылады, себебі сирек, теледидар қосыңыз кеңес береміз. Сондықтан, көп жағдайда ата-аналар айтуға бастайды қанша бала байланысты.

Қандай мамандар көмектесе алар еді?

Бала айтуға болмаса, екі жыл үнсіздік себебін білуге. өтуге қызметкерлерінің қандай болады? Біріншіден - педиатр. ол жалпы сараптама жүргізу, сондай-ақ тар бала сарапшылардың бағыт-бағдар беруге ғана емес,: Лаура, логопед, невропатолог, психиатр.

Логопед тиісті сөйлеу және психикалық даму деңгейін анықтау үшін тест жүргізу. растау немесе терiске шығару үшін neuropsychiatrist сапары баланы жібере алады.

Лаура міндеті - сөйлеу кешіктіру және артикуляция (мысалы, қысқа сублингвально frenulum) органдар мен есту проблемалар арасында байланыс бар екенін тексеріңіз. дәрігер, аузына зерттеуге болады audiogram жасайды.

тезірек мәселені білуге, оңай онымен күресуге болады. Ал егер бала дені сау және интеллектуалды дамыған болып табылады? Кейбір мамандар бұл баланың бүкіл даму және ұзақ үнсіздік кейін өткір секіру ғана емес жеке фразалар мен бүкіл сөйлемдер айтуға болады, онда жасы, себебі ата-аналар, үш жылға дейін күтуіміз керек деп мәлімдейді. Айтпақшы, осы балалар мектептегі құрдастары артта, бірақ кейде тіпті олардың асып ғана емес. бала 2 жыл Әрине, егер мүмкін емес осы тамаша секіруге күтіп, сөйлей алмайды. Сіз оны өте қарапайым және қызықты әдістерін дамытуға көмектесу үшін қажет.

Кезде менің бала айтуға оқыту бастау керек?

Әрине бұл сұраққа жауап жоқ. Шын мәнінде, оқыту процесі, шын мәнінде, жатырында басталады. Ол бала дыбыстарды қабылдайды және әлі күнге дейін анасының ішімде, ал оларға жауап екені дәлелденген. Ол әйел Әнді немесе, керісінше, «соғыс» ән айтады кезде «тыңдау», тынышталады, ол шағымданады. Психология - ғылым жұқа болып табылады, және туған бұрын қаланды қандай, кейін өзін танытуға тиіс. баламен Белсенді сессиялар кезінде баланы бастау керек:

• Ол нәрсе түсіндіруге дыбыстарды (немесе ымдау) тырысады;

• естиді, бірақ оны түсінеді ғана емес;

• онымен оңаша қоқыс дейді, бірақ әбден анық дерлік барлық дыбыстарды шығарады.

сөйлеу дамыту және ұсақ моториканы арасындағы қарым-қатынас

алты айға дейін бала ынта оған дейді ым анасы, қайталайды. Алайда, бұл имитациялау кейін жеті ай әлсіреуі болып табылады. белсенді тыс әлемді зерттеуге Kid сондықтан бай, және оның ата-анасының көңіл сондықтан атап жоқ.

Бұл сөйлеу дамыту моториканы дамыту қатарлас жұмыс істейді байқадым отыр. Атап маңызды барлық басқаларға үлкен саусақпен салыстыру жатыр. оған түрлі-түсті ағаш моншақтар (үлкенірек) сатып алу, балшықпен жұмыс істеуге игеріледі, балы ұнтақты ролл болсын. қазірдің өзінде бір жарым жыл бойы, неғұрлым күрделі айла-шарғы дами бастайды:

• пуговицы құлыптар және pugovichek;

• торабы буа;

• шілтер (ол аяқ шнурки байлау қабілетіне әлі жоқ, шнурки сәби шағын тесіктеріне арқылы итеріп үйрету), т.б.

сол қолының қозғалысы оң жарты шарда дамыту, және керісінше үшін жауапты болып табылады. Өте пайдалы жиналмалы саусақтарының элементтері бар кооперативтік ойындар болып табылады.

сөйлеу функциясының дамуына сын кезеңі

Дәрігерлер кезеңдер бірқатар анықтады:

1. сөйлеу дамуындағы бірінші және екінші жыл арасындағы айқын сөйлеу фонды байқауға болады. Тіпті дұрыс сөйлеуге баланы үйрету туралы ойлауға, сол уақытта ла-ла «,» Nya-Nya «,» ла-ла «,» BA-BA «, т.б. ...: Бұл жолы» lepetnyh «деген сөздер» болып табылады үгіндісі үшін жиі сұрайды құс, жылқы, сиыр, ит, мысық және т.б.. Д., айтылу (артикуляция) іс-шаралар, оны көтермелеу көрсетеді. өз - ұстануға керемет мысал. үгіндісі жаңа қозғалыстар үйретіңіз: оны қабылдауға «», жатуға «», беруге «», отыра «». іс-шаралар ересек командасы «Ладушки», «Қырық-Crow», «Топ-Top» және т.б. бойынша жүргізіледі, онда ойын ... пайдалану

2. 1.5 және 2.2 жыл аралығында, балалар екі немесе тіпті үш сөздерді қосуға тырысады. Осы жаста екенін әдетте лақ айта аласыз? Мысалы, мұндай «De Баба?», бала жалпылама ұғымдар сіңіріледі осы жасқа қарай, т.б. «ММ болсын» деп сөз тіркестерін ... сөз «жоқ», мысалы, жағдайлардың барлық түрлері пайдаланылады. киім бөлшектері қоңырау (т.б. шляпалар, шұлық, жейделер, шұлықтар, ...), жиһаз, ойыншықтар: саны мен құны тар сәби сөздерді түсінікті арттыру бастайды. Ол кез-келген іс-қимыл бала апелляцияға жүруі орынды т.б., «ойыншық алыңыз», «көйлек», іс-әрекеттерін түсініктеме және қолдану маңызды болып табылады «батырмаларының көмегімен бекітіледі» ...

3. лексика үгіндісі 2,6 жылға қарқынды өсуін басталады. Ол өзі бейтаныс объектінің саусақпен көрсете, сұрайды: «Не деп жатыр?» Ол айтуға бастайды қанша бала айту қиын. Егер сіз, біз қазірдің өзінде (емес имитациялық кезең) біледі білдіреді болса, онда, бәлкім, осы жас болып табылады. Бала анық жеткіліксіз сөздердің айтылу емес, жиі оларды бұрмалайды. Және сөйлеу нәресте қалыптастыруды бәсеңдемейтін, тым, олардың әңгімені бұрмалайтын бастайды, бала «деңгейіне дейін төмен өту» тырысып ересектер. Шынында да, қандай бала, олар соншалықты түсіну және, егер анық және дұрыс сөздердің айтылу білу? бала дұрыс қызметте барлық сөздерді естуге тиіс Есіңізде! Содан кейін үш - үш жарым жыл, ол өзі өте жақсы сөйлейді. Осы жасқа қарай, сөздер жағдайда және нөмірі үшін өзгереді, және ұсыныстар неғұрлым күрделі болады. Алайда, ол басқаша нәресте ғана жабады, талаптарды көтеруге мүмкін емес. Айтпақшы, бұл бала ештеңе айтылмаған себептерінің бірі болып табылады.

4. Үш жыл - бала контекстік сөзінде барады уақыт. Мұнда қажетті көңіл консистенциясы, жад, талдау, сөйлеу қозғалу аппараты. Сәйкессіздігі баланың тарапынан орталық жүйке жүйесінің жұмыс Табандылық мен негативизм тудыруы мүмкін. Бұл жүйе әлі өте осал болып табылады, сондықтан стресс фон (тіпті шағын) деп аталатын тоқталуы және мутизм болады. ол дамуын бастау үшін уақыт келгенде Айтпақшы, сәтсіздіктерге, 6-7 жылда мүмкін жазбаша тілін. Осы уақытта ауыр жүктемелер жатады, орталық жүйке жүйесі және стресс қаупінде тұр.

сөйлеу дамыту кідіріс ОЖЖ аурулары байланысты емес болса ...

ол сіз көмек сұрауға және анық қажетті сөйлеу дамытуға өз, көмек олардың балалар проблемаларын шешуге емес, егер, 2 жылға сөздерді қайталау бас тартқан жағдайда бала ештеңе айтылмаған болса. Кейбір ата-аналар табандылық немесе ертерек тәуелсіздік осындай мінез-есептен шығару және «алғашқы қоңырау» естиміз емес. сөйлеу дамуына кешіктіру әкеледі елемеу. Бұл, өз кезегінде, табандылық және өзін-өзі ерік шиеленісуіне ұрындыруы. күшейді және истерика жауап болуы мүмкін. бала 2,5 жыл дегенді білдірмейді, және шексіз «қайталау» өтініш приставал ересектер, «айтып», онда сіз күтіп, әлі де негативизм ие болады. Нәтижесінде, Сіздің балаңыз сөздерді қайталамауы келеді, бірақ, сонымен қатар үнсіз барлық емес, тек қана. Мұндай сұрау туралы ұмытыңыз. Кем дегенде уақыт.

Не істеу?

Біріншіден, бала қарым-қатынас мәжбүр болады, онда ортаны құру. Үлкен параметр - ойын алаңдары, идеалды - балабақша. құрдастарының байланысып өзінде қатты іздеуге бар, бірақ қалай болғанда да қалайды және мұқтаждықтарын білдіруге ғана емес, өйткені Балалар, жылдам жоқ өседі. үш жылға дейінгі үнсіз болды Көптеген балалар, кенеттен басынан барлық Айтпақшы «БТР тасымалдаушы», «магнитотормозное» ретінде «грант» осындай қиын сөздер, және т.б.. Д., олар жиі толығымен ересектермен қарым-қатынас бас тарту, менімен сөйлей бастайды.

баланың тәжірибесі әртараптандыру көріңіз. Ол күн сайын жаңа эмоциялар мен білім алу керек. ол саябағында, циркте жаяу болсын, табиғат. Бала бірінші сөз дейді кезде эмоциялар көп бастан жатырмыз? Сіздің қиындылар сезім сол мұхитқа, сонда Ол да сендерге оларды бөлісуге қалайды - елестетіп көріңізші.

Ал күресуге ұмытпаңыз. сөйлеу дамыту - табандылық, режимін, шыдамдылық қажет тынымсыз процесс. бір логопед сабақ, сіз шектеулі емес екенін болуға дайындаңыз.

ата-аналар міндеттері

Егер баламен тарту. Бірақ сабақтар ойын айналады. Егер сіз бірге қараңыз элементтердің аттары айтыңыз. Нәресте оларды қайталай бермейді Егер - оқу білінбей, көзге көрінбейтін болады, тіпті егер етпесе. Сіздің балаңыз жаңа сөз оқылады болады, егер шын жүректен қуанады. Оны мадақтаңдар. бірте-бірте қарапайым бастап, қиындық арттыру, «Мұнда жейтін келе ме?», «Қандай сиыр етеді?» мен жауаптар:, барлық ұнтақты қалайды ескертуге жетекші сұрақтар қоюға болмайды «қандай түсті?». Нәресте Nursery Rhymes оқыңыз, ертегілер, ән Колибри. Ал жай ғана Сіз айтқан қайталау әрекеттерін ынталандыру, дыбыстарды (meowing, гуіл) ойнауға ұмытпаңыз. Lisp емес - сөздер анық, дұрыс оқылады керек. әрекетті Түсініктеме (және ол және оның). қиындылар маймылдар үйрету (тілін басу, бір түтікке оларды тартып, ерні созылып), ол артикуляция органдар үшін үлкен төлем ғой. бала кейбір ымдау ниет білдіреді болса, мәселе ретінде өз тілегін айту, оны түзейді: «? қалаған ішемін бе», «Той құлап?», т.б. Сіз барлық өзгерістер жасау, онда журналы ұстаңыз: .. Жаңа дыбыстар сөздер, onomatopoeia. Сондықтан бұл сөйлеу дамуының өсуін қадағалауға оңай болады.

балаларға арналған Talking ойындар

Бұл kopilochku басқа салмақты монета болып табылады. Теледидар көруге сүйемін балалар сияқты аталмыш қызмет түріне. бала 2 жыл болса сөйлей бермейді, оған осындай ойындар дискілері таңдаңыз. Білім нақты көңілді болады!

Ойындар нақты қанағаттандыру үшін жасалған балалардың жас ерекшелігін. Мұнда және тілдерді дамыту, және жалпы олардың ой-өрісін кеңейту. zvukoproiznosheniya, дамыту Outlook ( «Үй жануарлары», MU «» мұнда, былай делінген: «» Жабайы жануарлар «, (» Pozhuzhzhim «,» Tick-Tock «және басқалар.): Сондай-ақ, тақырыптар бойынша бөлінген өз бағдарламасы бар - әр жастағы ., және т.б.), көңіл дамыту, есте сақтау, ( «қате бару», «дыбыстарды құпиясы», «шебері», «ертегі», т.б.), тыныс алу дамуын (микрофонмен негізінен ойындар :. «тікұшақ есту», «Bee «» Cake және шам «), былай деп балаларға арналған әліпбиін , тіпті тең құру (сіз қайталау, қоңырау шалу үшін, салыстыру үшін, үлкен және шағын әңгімелер ойлап мүмкін). Балалар мұндай сабақтарды қабылдайды, олар шын мәнінде ойнақы жолмен өйткені, әлдеқайда жақсы. Нәресте берілген тәуелсіздік (әрине, Сіздің басшылығыңызбен, бірақ ол сұраса біледі және емес) - бір жағынан, екінші жағынан, ересек басыңыз емес. Онда мен артикуляция жаттығулар, белгілі бір дәрежеде логопед ауыстыруға болады. бүкіл жинау 2 жылдан 7 жылға дейін балаларға арналған «сөйлеуге үйрену» атты отыр.