Қазіргі заманғы оқыту әдістемесі сабақ студентке ақпараттық материалды ең толық болды талап академиялық пәндерді, оған тәжірибе белгілі бір жаңа ақпарат пен білімнің пайызын, сонымен қатар дағдыларын ғана емес, болды. Негізгі оқыту принципі триаде негізделген «студент-оқытушы-студент». Бұл өзі білім алуымыз керек, және мұғалім ғана уақыт олардың үй жануарлары режиссура және реттеу кезінде, директоры рөл атқарады студенті екенін білдіреді.
мерзімді түсіндіру
Осы байланысты cinquain барлық сияқты? ойын-сауық, ойын ұпай немесе синтез шоу өте, өте тығыз екенін ретінде сыныпта оны пайдалану мысалдары. Бірақ бірінші терминінің мағынасын түсіндіреді. сөз француз тіліндегі бізге келіп, және ағылшын тілінде оны бар. Бұл атақ поэмасы-pyatistrochka, жапон танк және хоккей әсерінен әзірледі ерекше нысаны болып табылады. Қауымдастық қағидаттары, бай cinquain (мысалдар американдық ақын Аделаида сүйек шығармаларында табуға болады) болып табылады себеп-салдарлық байланысын, педагогика өз салу принципін қолдануға мүмкіндік берді. Осылайша, «өнер» санатындағы шығармашылық әдісі оқытушылық практика барды. Ол сізге тиімді дамытуға мүмкіндік береді шығармашылық ойлау , және ол өзара түсіністік және күрделі бағдарламалық материалды синтездеу үшін тамаша құралы болып табылады. берілген тақырып бойынша өлең құрастыру бойынша жұмыстың уақытта бар ойын-сауық, ойын элементі, ол оқыған материалға оқушылардың қызығушылығын оята, логикасын ынталандырады, жеке тұлғаның шығармашылық жағы дамытады. Осылайша, тақырыбы «Зат есім» өтіп, ол балалар сөйлеу бөліктерінің негізгі грамматикалық категориялары қараңыз оның cinquain, мысалдар жасауға болуы мүмкін.
сызу өнері
Бұл қалай іс жүзінде көрінеді? ның Айталық: «Зат - тәуелсіздік, автономия / Vail, анимациялық өңделсе / неғұрлым кең мағынада / бар мәселе жатады». Қалай cinquain салынған? Осында тізімделген мысалдар, анық, бұл түсіндіруге мүмкіндік береді. Бірінші жолы ғана зат білдірді бір сөз, болуы тиіс. Бұл сол уақытта тақырып және негізгі тұжырымдамасы бойынша, өлең тақырыбы болып табылады. E. одан әрі мазмұны осы жолда көрсетілген қандай фактіні ашып көрсетуге тиіс. екі - cinquain келесі кезеңін әзірлеу сын есім, екінші желісін салу. Содан кейін, үшінші жолда, тек етістіктерін пайдаланыңыз, олар сондай-ақ 3. төртінші орында мағыналы аспектісі cinquain жіптерді бір көрсететін тұтас фраза болып табылады. Ал соңғы, бесінші жол - тағы да бір сөз, зат. Бір қарағанда бұл күрделі құрылыс сияқты. Бірақ сіз әзірлеу, егер бала тез техниканы игеруге және осы өлең жасауға үйрену, өздерін жұмбақтар. олар пайдалы қарағанда:, егжей тезистер нақты және ең маңызды сәттерді бөлектеңіз.
лингвистикалық ойындар
lucidly cinquain ережелерін түсіндіріп, мұғалім лингвистикалық үйірмесінің немесе қосымша бойынша сабақтың тақырыбына арнау алады. өлең кейбір мысалдар Пушкин «Ақын және поэзия» тақырыбын зерттеу мақсатында мектепте қандай болады? Әрине, әрбір әдебиет субъективті қабылдайды. Ал әлі, орын алуы мүмкін қандай «- өмір / өнер жоғары көрінісі аулаумен / шақырту, Ақын / Тәуелсіз, тәрбиелеп, / Поэзия сынға».
Қабылдау cinquain әр түрлі пәндер бойынша кеңінен оқытушылық тәжірибеде пайдалануға болады.