Психология қызметінің өнімдерін талдау: артықшылықтары мен кемшіліктері

оның даму барысында ғылыми психология айтарлықтай нәтижелерге жетті. Ол адамдардың мінез-құлқында себептерін, олардың психологиялық сипаттамалары мен түрлері негіздеу түрлі теориялар, адам психикалық даму заңдылықтарын тұжырымдаған. барлық ақпарат алу үшін әдістеріне Сонымен қатар, ғылыми көзқарас. адам туралы деректер алу әдістерінің бірі, оның қызметінің өнімдерін талдау - бойынша.

психология қызметінің өнімдерін талдау

ның қандай айқындайды бұл ұғым болсын. белсенділігі өнімдерін (ADF) талдау - зерттеу әдісі психологиялық сипаттамалары олардың еңбегінің немесе шығармашылық белсенділігін өнімдерін зерделеу арқылы адамның. негізгі психологиялық әдістері (бақылау және эксперимент) айырмашылығы, ADF, жанама Т жүргізіледі. Е., тікелей байланыс психолог және оның клиентінің Without. графикалық өнімдерін, музыкалық, драмалық, адам шығармашылық және олардың негізінде маманы зерттеулер оның психологиялық сипаттамалары туралы қорытынды жасайды.

психология қызметінің өнімдерін талдау көбінесе барлық жастағы балалармен жұмыс пайдаланылатын, сондықтан оқытушылық тәжірибеде «поп» сатып алынды.

Мұрағат немесе praksimetrichesky әдісі

мұрағаты - бұл психологиялық әдісі үшін басқа атауы бар. Олар оның жұмысы америкалық психологтар осы термин пайдаланылады. Олар оған деректерді мұрағаттауға, еңбек, шығармашылық, күнделік жазбалардың оның өнімдері арқылы адамның өмірін зерттеуге мұрағат әдісі арналған. Бұл түрі бар өмірбаяндық әдісі, олардың шығармашылық және кәсіби жетістіктері арқылы адамдардың жеке тұлғаның немесе топтың өмір салтын зерттеуге мүмкіндік береді. Сондықтан қазіргі заманғы адамзат өміріне, қарым-қатынас, сондай-ақ өткен жылғы атақты адамдардың жеке ерекшеліктері туралы біледі.

(- «акция» грек «. Праксиса» бастап) «өнім талдау қызметі» немесе praksimetrichesky отандық психология көп таралған атымен. Біздің қоғамда, бұл әдіс кеңінен бала дамуының зерттеу үшін оқу психология пайдаланылады.

балалар қызметі өнімдерін талдау

ол өзін дәлелдеуге (ойын) нәрестеге жайлы жағдайлары үшін мүмкіндік береді, өйткені ADF, өте жас кезінен бастап балалармен жұмыс өте жалпы болып табылады. Кішкентай балалар ауызша тәжірибелерімен сипаттау мүмкін емес, олар қазіргі уақытта оларға сезінуге не атын білмеймін. Бірақ басқа жолмен оны істеуге болады -, қағазға бейнелейді достарыңызбен ойнауға, кітабында жазу. Осының барлығы сіздің баламен жұмыс істейтін психолог үшін бағалы материал болуы мүмкін.

Балалар қызметінің өнімдерін талдау мұндай деректер зерттеу қамтиды:

• қызметінің өнімдері ойын басталды: балшықтан қайраткерлері, түрлі материалдарды жобалауға, сюжет-рөлдік ойындарға арналған элементтерді;
• өнімдер жұмыс: жинау, еңбек сабақтарында қолөнер;
• өнімді материалдар, шығармашылық: сызбалар, өлеңдер, ноталар, әндер, еңбектері, және басқа да қосымшалар;
• өнім тренингтер: бақылау жұмыстары, дойбы, үй тапсырмасы.

Осы материалдардың зерттеу арқылы, біз білім деңгейін, дағдыларын қалыптастыру, дағдыларды қолжетімділігін, қызығушылық назарында, баланың эмоционалды жағдайы, басқа адамдармен өзінің қарым-қатынастар туралы қорытынды жасауға болады.

Кейбір жағдайларда, әдіс қолданылады?

өнімдерін қызметінің психологиялық талдау әдісі - баланың психикасы кешенді зерттеу тиімді тәсілі. Ол сізге сияқты мүмкіндіктерді анықтауға мүмкіндік береді:

• психикалық процестер (және т.б. ойлау, зейін, жады,);
• психикалық мемлекеттік (көңіл-күй);
• психикалық қасиеттері (сипаты, сыйымдылығы - баланың жеке басын құрайды, бұл барлық).

Осылайша, әдісі жағдайларда түрлі пайдаланылуы мүмкін - баланың бейімделуі қиындықтар ересектермен және құрбыларымен қарым-қатынасын зерттеуге, ал қызметтің белгілі бір түріне баланың мүдделері мен бейімін анықтау, студент асырылмаған мүмкіндіктер себептерін анықтау үшін.

нәресте гүлденген дамуы туралы сұрақтар саны өсуде жас, себебі тізімі бойынша жүріп жатыр. оның жұмыс әдістерін Арсенал өнім орындау талдау болып табылады, егер тәжірибелі психолог әрдайым мүдделі ата-аналар мен мұғалімдер көмектеседі.

Қандай жағдай сақталуы тиіс?

әдісі ең толық және дәл нәтижелерін берді үшін, психолог, зерттеу жүргізу үшін бірқатар шарттарды сақтайды:

• мақсатқа тұжырымдайды - нақты қандай және қандай оқытылады (сызбалар елеулі ересектермен және құрбыларымен баланың қарым-қатынас 6 жыл мысалы, өрнек);
• балалар (осы топтың болса) (бұл жағдайда, 6) жасына сәйкес келетін және деді дағдыларын (мысалы, бояу) бар таңдайды;
• барлық балалар үшін, іс-шаралар үшін бірдей жағдай (сол материалдар, орны) дайындайды;
• процесін жұмыс істейтін балалардың өздерінің әсері балалар өз жұмыс істеді және дәлелді болды қамтамасыз етеді азайту;
• Бұл жұмыс кезінде пайда болуы балалардың эмоциялық реакциялар түсіреді;
• ғылыми-зерттеу, оның өнім құру туралы баланың одан әрі әңгімені көздейді, егер алдын ала сұрақтар дайындайды;
• критерийлерін қамтамасыз етеді, соңғы өнім (түс схемасы, құрамын, мысалы, таңдау) онда бағаланатын болады.

Қалай талдау жасайды?

Бұл әдіс процесінің талдау және өнімнің өнімділігін қамтиды. Бұл баланың жұмысының түпкі өнім ғана емес, ол туралы ақпаратты, сондай-ақ оның құрылу процесін асыра алады дегенді білдіреді. балалар ертегі тұжырымдау ойнатқанда Мысалы, ол олар рөлін және қалай рөлін мәтін, сондай-ақ процесінде лақ құрайды жаңа нәрсе сәйкес келеді, олар жүзеге әрекет жоқ ұнайды қанша, олар процесіне қатысатын қалай көруге болады.

қызметі, мысалы, қалыптау немесе сурет көп пассивті талданады, онда сіз қаншалықты Алынған өнім бастапқы идеясы сәйкес келеді, ол өз жұмысын бағалайды қалай көруге, болып жатқан баланың эмоционалдық реакциялар түсіруге де болады.

соңғы өнім өнімділігі белгілі бір өлшемдерге сәйкес бағаланады. Олар мақсаты қойылды қандай тәуелді. Бұл сондықтан кейбір іс-шаралар мен мүмкіндігі бар, баланың белгілі бір психикалық функцияларының, оның эмоционалдық мемлекет дамуының дәрежесі болуы мүмкін.

зерттеу фазалары

барлық психологиялық зерттеулер сияқты, өнім қызметін талдау бірнеше кезеңнен өтуі қамтиды:

• дайындау - бала туралы бастапқы деректерді жинау, гипотезаны (ол немен байланысты болуы мүмкін, бар ол неге), талдау үшін материалдарды дайындауды орнату;
• Тікелей сараптама - қызметінің өнімдерін психологиялық талдау; қажет болған жағдайда - оның қосымша басқа да әдістері;
• соңғы кезеңі - ата-аналар мен мұғалімдер үшін баламен жұмыс бойынша ұсыныстар жасау гипотезаның (болжам расталған жағдайда) оларды салыстыру деректер жүйелеу,.

баланың қатысуы тек екінші кезеңінде күтілуде. Барлық басқа қадамдар психолог жасайды.

әдісін артықшылықтары

Қызмет түрлері бойынша өнім талдау бар артықшылықтары бірқатар арқылы батыс және ұлттық психология оның кең таралуы алса:

• кең жеткілікті тобы ретінде материал, және бір баланы жинап мүмкіндігі.
• Қарттар мен ең соңғы шығармашылық өнімдерін салыстыру арқылы баланың психологиялық даму динамикасын ұстануға мүмкіндігі. Мысалы, бейнелеу жетілдірілді қанша көруге , қолынан моториканы және т.б. бір баланың көзқарасы өзгеруі немесе оның өмірінің тағы бір аспектісі ретінде
• Бұл оның ақыл бала үшін оқуға ең табиғи жолы болып табылады: ойнақы жұмыс нәресте жайлы және рақаттанған сезінеді.
• сипатына назар дәрежесі - баланың психологиялық сипаттамаларын түрлі анықтау мүмкіндігі.

өнімдер қызметін талдау Кемшіліктері

Зерттеудің Кез келген әдісі нәтижеге әсер етуі мүмкін, бұл өз кемшіліктері бар. өнімдерін зерттеу қызметін талдау осындай қиындықтарға ұшырауы мүмкiн:

• әдісін пайдалану баланың жасы сипаттамалары шектелген. Мысалы, баланы сурет зерделеу мақсатында, ол қазірдің өзінде дағдыларын сурет екенін қажет.
• Өңдеу нәтижелері субъективті психологиялық бағалау (мысалы, қайраткер өзіндік) мәнi бола алады. Бұл зерттеуші жылжуын болдырмайтын нақты бағалау критерийлерін, талап етеді.
• ҚАБ арқылы адамның жеке басын жан-жақты зерттеу үшін уақыт пен ресурстарды өте көп болуы керек.

ғылыми-зерттеу қызметі өнімдерінің түрлі әдістерді

өнімдерінің қызметін талдау өз түрі бар немесе психологиялық зерттеудің басқа да әдістері бөлігі ретінде пайдаланылуы мүмкін. Бұл проекциялық әдістерді қамтиды. Олардың мәні - проекциялық (аударым сурет), оның жұмыс өнім үшін адам тәжірибесі ішкі қасиеттері. оны зерделеу, біз адамның дамуы туралы деректерді алуға болады.

ол жұмыс жүзеге асырылады, ол үшін стандартталған материал, және белгілі бір нұсқауды бар екенін Ол классикалық проекциялық әдісі ADF ерекшеленеді. Мысалы, субъект т.б., берілген тақырып бойынша суретін салу аяқталмаған сөйлемді толықтыру, суретте әңгіме құрайды, және тапсырма алады. D. Бұл ең танымал әдістері «Rorschach спот», қамтиды «болмаған мал», «үй, ағаш, адам» және басқалар.

Проекциялық әдістер балалармен жұмыс, бірақ ересектер сондай-ақ психикалық ауруы бар адамдармен ғана емес, тиімді болып табылады.

Тағы бір қазіргі заманғы әдіс түсіндіру professiografiya бар. Ол кәсіби қызметтің белгілі бір түріне жатады ADF адам пайдаланады. нақты мамандық табысты игеру үшін қажетті осындай деректер, шығыс талаптарына, жинау арқылы. Ол адамның, физиологиялық, әлеуметтік және психологиялық сипаттамасы ғой. Мысалы, табысты мұғалімі болу үшін, теориялық оқыту үшін қосымша, маман емес, икемді және тапқырлар, әдептілік науқас, сезімдеріңізді бақылауға мүмкіндігі болуы тиіс.

жартылай әдісі ретінде мазмұны талдау

ең көп таралған түрі әзірленді және мұрағаттау әдісі мазмұн талдау бар. Бұл психология, сонымен қатар басқа да қоғамдық ғылымдар, байланыс ғана емес пайдаланылады. әдіс мәтін бірлік және олардың жіктелуі сараптама қамтиды. Бұл бірліктер жатады:

• жеке сөздер;
• сөз тіркесі (сөз тіркестерін);
• Тақырып;
• тұтастай хабарлама.

оны алған суреттер бар математикалық операцияларды қамтиды Бұл әдіс, дәлірек болады. Зерттеу Барлық бірлік пайдалану және жүйелеу жиілігін анықтау үшін есептеледі. Бұл оның хабарламаның адресаттың қарым-қатынас, сондай-ақ адамдардың үлкен топтарда жаһандық әлеуметтік-психологиялық процестер туралы, автордың психологиялық сипаттамалары туралы қорытынды жасауға мүмкіндік береді.

мазмұны талдау үшін әлеуетті көздері кітаптар, жеке күнделіктер, газеттерде ноталар, әндер, өлеңдер және т.б.. D. болып табылады

педагогикалық құжаттама талдау

Кеңінен оқыту тәжірибесінде қолданылатын және оқыту балалар ADF басқа түрлі алды. педагогикалық құжаттама Бұл талдау.

Қазіргі заманғы мұғалім, психолог немесе әлеуметтік қызметкер оқушылары туралы мәліметтерді үлкен көлемі тап күн сайын. Бұл түрлі жазбалар болып табылады:

• сипаттамалары;
• медициналық тарихы;
• өмірбаян;
• білімін бағалау журналдар;
• отырыстарының хаттамалары;
• студенттердің мектеп күнделіктері;
• тапсырыстар мен нұсқаулар.

Барлық осы зерделеу және жүйелеу кейін сіз проблема ұпай және оларды шешу жолдарын анықтау үшін, баланың даму жалпы бейнесін құруға мүмкіндік береді.

психология қызметпен өнім талдау - маман жұмысына тиімді құралы. оны жеткілікті теориялық оқыту пайдалану үшін. Ол тұрақты тәжірибе, өзін-өзі пайыздық және барлық уақытта дамыту ниеті болып табылады. ата-аналар осындай маманға өз баласын сеніп Бірақ, егер олар оған және білікті көмек туралы егжей-тегжейлі ақпарат алуға болады деп сендірді болады.