Оқу технологиясы, 1-сынып: ГЭФ стандарттары

баланың табысты білім кілті жүзінде барлық бастауыш мектепті қалыптасады және дағдыларын көптеген одан әрі дамыған оқып білу болып табылады. Кейбір тез өз өмірінің түрлі кезеңдерінде бірдей күрделілігі мен мөлшерін материалды оқып мүмкіндік беретін, сондай-ақ ересек оны үйрету жалғастыруда.

техниканы оқу оның түсіну дәрежесін, сондай-ақ көрініс ретінде, мәтін жылдамдығы қабылдау синонимі болып табылады. Бұл оқу машиналар, 1 класс сияқты сипаттамаларын дамыту үшін аса маңызды болып табылады. кез келген талғампаз дағдылары дамып уақыт ретінде стандарттары өте кешірімшіл орнатылады.

оқу жабдықтары дегеніміз не

1-сынып (нұсқаулар кестеде келтірілген) баланың өмірінде өте күрделі кезең болып табылады. Егер сіз осы жасында оқып үйрену емес, егер кейін барлық, онда бұл әлдеқайда қиын болар еді. Көптеген балалар оларға үздік дипломмен барлық тексерулерді өтуге мүмкіндік беретін, оқи білу, мектепте қазірдің өзінде бар. , Әдетте, бірінші сыныпқа оқып төмен баға алады, сондықтан ол жоғары ерте жастан қарапайым мәтіндерді баланың қабылдау даярлау ұсынылады. Мүмкін емес, кім

мемлекет белгілеген стандарттар ғана емес, мыналарды қамтиды: әдістемесі (1-сынып) оқу оқу жылдамдығын. Ол тіпті кестедегі тек суретті көрсетеді, ол назарға басқа критерийлер қабылдау қажет екенін түсіну маңызды болып табылады.

оқу сезіну

Бұл параметр бала қабылдайды және Read есінде қалай анықтайды. оқу сезіну баланың қабілеттерін ғана емес тәуелді, сонымен қатар өту мазмұны. Бұл компонентті тексеру ұсынылады, ұзақ сөйлем төмен, қарапайым мәтіндерді қолдану әдістемесін оқып. ол қалған қояды, тіпті егер рейтингі.

жылдамдығы оқу

Бұл маңызды параметр болып табылады, сондықтан ол бастауыш ретінде тағайындалады. жылдам адам материалды оқиды, көп, ол зерттеу және болашақта қажетті үй тапсырмасын іске асыру кейін бос уақыт болады. ол тармақты білу үшін көп күш-жігерін жұмсауға емес, сондай-ақ Демек, ол, жұмыс істеуге өзіңді мәжбүр оңай болады. материалды тиімді есте тез мәтін ретінде қабылдайды және оның мағынасын түсіну мүмкіндігі болуы керек, сондықтан шын мәнінде, бір ерекшелігі, басқа толықтырады.

әдісін оқу

ересектерге арналған, бұл көрсеткіш оқу техника енгізілген, бірақ бұл балалар үшін өте маңызды болып табылады. Яғни бала Буындар материал оқиды немесе тіркес бүкіл сөзді немесе бір бөлігін көруге мүмкіндігі бар, ассимиляциялық шеберлік дәрежесі көрсетеді, болып табылады. Әрине, ересектер перифериялық көру көмегімен бір уақытта бірнеше сөз қабылдайды, бірақ бұл шеберлігі алдыңғы суретте тікелей әсер етеді. Демек, ол оқып қабілетін, сондай-ақ осы уақыт жұмсалған сомасы ғана сипаттайды емес.

мәнерлеп оқу

Технология сынып 1 (жарғылық ҒЭҚ) оқу және технологиясын оқу келесі критерий қамтамасыз етеді. Ол осы шарттар оны білдірді:

• дайджест және бұрын былай деді бәрін оқиды адамға тыңдауға көмектесе кідірістер пайдалану. бала өзі туралы оқып білгенде, кідірту интонациясы олардың жетілдірілген қабылдау туралы ми орнатады мәтіннің маңызды фрагменттері атап кететін емес.
• оң үнін табу. Бұл міндет бала қақпағы көз мәтіннің екі дана қажет деп себеппен оңай емес, олар үшін ең қолайлы болып табылады, қандай түсін, олардың эмоциялық қарқындылығы талдау және ойлаймын.
• назар аудара дұрыс жолы. Өте жиі, мәтін тыңдау қабілеті жоқтығынан мүмкін емес болып, немесе ол дұрыс қабылданбауы бастайды. сол, айтпақшы, кідірту үшін қолданылады. Яғни белгілі фраза «кешірім орындау мүмкін емес», оның мағынасы нүктесінің орналасуын, бірақ дұрыс үзіліс ғана емес өзгертеді.

Өздеріңіз көріп отырғандай, жабдықтар оқу сияқты параметрді әсер көптеген факторлар бар.

Grade: 1 Zankova регламенттері

зерттеу үшін бірінші сынып сынып басында ұшырайды емес. студенттік оқу технологиясының тексеру бар болса Сондықтан, ол барысын қарау ғана болып табылады. оқу жылының екінші жартысында, бала шебер Буындар шағын ұсыныстарды, сондай-ақ тыңдауға қабілеті оқуы керек. Ол сондай-ақ мәтін түсіну көрсетуі тиіс: мұғалімдер қойылған сұрақтарға жауап, және қысқаша оқып перескажу.

Бірақ шешендік қабілеті жақсы болуы мүмкін, өйткені соңғы іс-қимыл әрқашан баланың оқу техника сипатталады емес, сондай-ақ шағын балалар ол тіпті нашар ересек айтып істемейді ретінде тұжырымдау мүмкін емес деп ойладым. Сондықтан, мәтінді қайта айту қабілеті сияқты оқу машиналары (1 класс стандарттар) ретінде мерзімге байланысты ғана қосымша ерекшелігі болуы тиіс.

2014 (бағдарлама) және стандарттардың жаңа нұсқасы: Кесте

оқу стандарттар нақты бағалауды беру үшін орындалуы тиіс қандай жылдамдығы қарастырайық.

баланы оқу техникасын жетілдіру қалай

Оқу технологиясы, 1-сынып - стандарттар мен ережелер - бұл жақсы, бірақ қаншалықты жақсы нәтижелерге қол жеткізу үшін? ғана ол тезірек қиын осы аспектіде тамаша студенті болуға, оқып үйренді балаға. Мұндай жаттығулар жүргізу үшін балаға қажетті жабдықтарды дамыту үшін:

• Күнделікті түрлі күрделілік үй мәтіндерді дауыстап оқу. Ол таныс өлеңдері және қызықты жаңа кітаптар да бола алады. жылдамдығын жақсарту үшін сабақ оқып мектебі жеткіліксіз.
• керісінше оқу. Бұл ол туралы естіп, олар мәтінде пайда болуы керек болған жоқ ұғымдар ретінде ешқашан, ол сөздер ішіне әріптерден, тіпті осы шарттарды оқып баланы үйретеді өте пайдалы жаттығу болып табылады.

Ал сіз төңкеріп кітапты бұрап, материалды қабылдауға тырысуға болады оқу тиімділігін арттыру.