Неге балабақшада сыныптарға арналған демонстрациялар пайдалануға?

Белгілі болғандай, балалардың көпшілігі тән шығармашылық ойлау. мұғалім әр түрлі демонстрациялық материалдар жұмысына жарамды болса, оған жас оқу-жаттығу процесі одан сәтті сондықтан. Қандай ол, және ол неліктен көріну нысандары әр түрлі пайдалану соншалықты маңызды?

мектеп жасына дейінгі балаларға арналған көрнекі көмек дегеніміз не

Көрсетілімдер - арнайы оқу жеңілдету үшін жобаланған заттар мен құбылыстардың арнайы сурет. Олар күшті саналы дағдыларын дамытуға ықпал, шынайы идеялар мен ұғымдарды балаларға қалыптастыруға ықпал етеді. Көрсетілімдер кеңінен оқу-жаттығу процесінің түрлі кезеңдерінде оқытушылар пайдаланылады. Олардың көмегімен балалар жақсы жаңа материалды үйрену, сондай-ақ түзету және қайталау саяхат.

арналған демонстрациялық материал балабақшада жұмыспен қамту болуы мүмкін:

• оқу үлгісі;
• шағын қолмен жүзеге карточкалары;
• диафильмдер;
• слайдтар;
• ойыншықтар;
• табиғи материал: т.б. жапырақтары, бүршік, желудями және;
• басқа түрлері.

Атап құнының жарқын көңілді түстерге жасалған грантының үлкен мөлшері болып табылады. Мұндай материалдар қызығушылығын оятуға және үздік есте.

сәбилерге арналған визуалды материал құны

Шынында да, кейбір ол Жүз рет естігенше бір рет көрген артық екенін айтады. демонстрациялық материал пайдалану бірден мұғалімі көмектеседі кішкентай бала үшін түсінікті сөзбен білдіруге қиын нәрселерді мен нысандарды бейнелеу. материалды зерттеу Көрнекілік қолдану оқытушы сақтайды, сонымен қатар баланың қатты қызығушылық туындатады ғана емес, түтіккен оқу процесіне түрлі әкеледі. аудиториядан қарағанда ұзақ мерзімді жады көзбен ретінде, баланың басы суреттің ауызша сипаттамасы әлдеқайда ұзағырақ болады.

демонстрациялық гранттар түрлері

Әртүрлі бірдей нысан зерттеу үшін материалды көрсету ретінде пайдаланылуы мүмкін жәрдемақы түрлері.

Кесте. Мұнда біз белгілі бір ретпен орналастырылған, ақыл Әріптік немесе сандық жазбасында бар. Ең жиі, ақпараттық бағанына бойынша топтастырылған немесе суреттер сериясы болып табылады. Ол ілеспе мәтінді пайдалануға болады, бірақ бұл міндетті емес. үстелдер, әдетте, қалың мата, пластмасса немесе картон бекітілуі мүмкін үлкен қағаз парақтары, орналастырылады. ақпарат түріне байланысты кесте болуы мүмкін:

• анықтама;
• оқыту;
• нұсқаулық;
• ақпараттық.

Графикалық материалдар. Бұл плакаттар, суреттер, қолданбалар әртүрлі нысандарды немесе табиғи құбылыстарды бейнелейтін карточкаларын жиынтығы. Мұнда ол құралдар мен өлшеу үшін модельдер түрінде үлгісі деректерді жіктеуге болады:

• түрлі тауарлар мен өнімдерді тұлыптарын;
• таразы;
• теру;
• түрлі іс-шаралар (литр, метр және басқа да) модельдері;
• геометриялық фигуралар шайнектің.

әлемнің объектілері, табиғи материалдар. Мұндай материалдар жемістер, көкөністер, таяқтар, бүршік, қарындаштар, кітаптар, ойыншықтар, гүлдер, жапырақтар және одан да көп жасай алады. Ең жиі, оқу-әдістемелік құралдар осы түрі математика және есепке негіздерін зерттеуде пайдаланылған. Кейбір элементтер, сондай-ақ геометрия негіздерін көрсетуге пайдаланылады. Мысалы, рогалика - шар, және түнгі үстелі - - текше ол шеңбер, доп болып табылады.

дұрыс қолдануға

демонстрациялық материал түрлерін білу оқытудың тиімділігін арттыру үшін өте маңызды болып табылады, ол дұрыс таңдау және қолдануды жеңілдетеді. Әрине, қазіргі заманғы Баспа өнеркәсібі сіз оңай барлық қажетті оқу материалдарын сатып алуға мүмкіндік береді. Бірақ ол балалардың өздері жасаған әлдеқайда жақсы және тиімді жұмыс дидактикалық материалдар болып табылады. Сондықтан бұл шығармашылығында балаларды тарту қажет. Ол белгілі бір дағдыларды дамытуға ықпал, қиял мен ұсақ моториканы дамыту, толықтыратын білім мен дағдыларға ие болу. өз қолымен жасалған демо материалды, әрі қарай жұмыс басқа адамдардың еңбегін құрметтеуге баланы шақырады.

Өздеріңіз білетіндей, бірақ, барлығы қалыпты жақсы. Ол жеткілікті және материалды пайдалануға қажетті үстемдігін сақтау маңызды болып табылады. Сіз бұл мүлдем орынсыз демонстрациялық материал, пайдалансаңыз, балалар дұрыс ойлауға үйрету мүмкін емес, бірақ Қолдағы тапсырмаңызға оларды алып ғана емес. төмендегідей теріс әсерін жарқын мысалы болуы мүмкін: бала міндеттерді шешуде дұрыс арифметикалық операцияны таңдау үйренеді. Осы мақсат екі Bunny Қап отырғанда онда астарлы әңгімені пайдаланылатын болады жету үшін болса басқа пайдаланады, бала оң жауап қарапайым түрлендіруді таба алады. Алайда, ол іс-қимыл қолдану қажет дәл үстінен ойлаймын деген жігері жоқ. міндет қол мүмкін емес болады. Сонымен қатар, бұл жағдайда демонстрациялық материалдарды пайдалану бойынша, керісінше, дағдыларын қалыптастыру баяулату ұсынылған нөмірлердің дұрыс әрекет анықтау.