«Мейірбандық» тақырыбында эссе. жанашырлық пен мейірімділік тақырыбы

Мектеп эссе өте әр түрлі болуы мүмкін Сабақтар. Әрине, бұл қолданыстағы оқу жоспары сәйкес келуі тиіс және баланың грамматика, тілдік және сөйлеу қабілеттерін арттыруға бағытталған болуы. Кем емес маңызды, алайда, бұл қатысты моральдық, этикалық, мәдени мәселелерді қозғайтын жұмыстарды субъектілерінің таңдау қажеттігін толық білім, бірнеше тұлға, болып табылады.

жұмыстардың түрлері

Ең жиі, осы сипаттағы жұмыс орындарын негізгі үш түрі мектеп тәжірибесінде қолданылады. артықшылықты сипаттама нарратив немесе дәлел композиторлық класына байланысты. Бірінші жағдайда, студенттер мәтін түрінде ұсынылған қағаз бойынша белгілі бір мағынада жылжытқыңыз келетін нақты нысанды, берілген. Ол баланың сана тек қана тиесілі, материал ретінде ұсынылды және ойдан болады.

эссе жазу үшін ең көп таралған, нысаналы сипаттамалар ваза, жүннің немесе, мысалы, кітаптар ретінде объектілерді барлық түрлері, бейнелеу өнері саналады. аз сирек тапсырмасы жоқ сыртқы сипаттамасы басқа ана, немесе көршінің партиясының. Соңында, сондай-нысан сипаттамалар соңды баланы көрген пейзажды немесе мүсін пайдалануға болады.

Екінші түрі - эссе-баяндаушы - белсенді оның бейімділігін, преференциялар, психологиялық жай-күйін анықтау үшін, бала мүдделі білуге мақсатында пайдаланылады. Типтік үлгісі жазғы демалыс немесе, мысалы, науқан театр классы арналған жұмыстар аталған болуы мүмкін.

Соңында, ең жиі қолданылатын эссе-дәлел орта және жоғары мектепте болып табылады. Оның өзіне тән ерекшелігі мәселенің міндетті делінген болып табылады және студенттерді шешу жолдарын табу. Бұл «Мейірбандық» тақырыбында немесе сыртқы әлеммен Гамлет өзара іс-қимыл туралы эссе болуы мүмкін. Біз, осы мақалада біз көрсетілген бірінші опцияны қарастыру.

Осы тақырып бойынша эссе қандай

аяушылық, адамзат, ізгілік пен өмірге деген сүйіспеншілік секілді қарапайым нәрсе, біз әбден табиғи болып көрінетін. біз қазіргі заманғы кино, анимация, әдебиетке қосу Алайда, егер, бір олар офсеттік кейбір жолдары бар екенін табады. Мысалы, мұндай рахат және назар балалармен көруге деп аталатын «қатаң жігіт» жауынгерлерінің үлкен санын алыңыз. сол, олар көреді компьютерлік-шутер, қолданылады.

«Мейірбандық» тақырыбында эссе адамзаттың ұғымдар сақтауға студенттерді сұрауға мүлдем қажет. осы түрінің жұмыстары өмірінің мәні іске асыру және басқа тұлғаның көзқарастарын тыңдау үшін қабілетті ең толық тағылып адамға, білім ықпал етеді.

балаларға оны қолдануға қалай

соқыр моральдық мектептің дәуірі ұзақ өтті. Бүгінгі балалар, әдетте, жеке тәжірибесі призмасы арқылы ақпаратты жұтып, сондықтан оларды көп немесе аз терең көрінісі қажет.

мұғалімі «Мейірбандық» бойынша бақылау операция эссе ретінде балаларды беруге әрқайсымыз болса, онда ол материалды таңдау, ең проблемалық үшін елеулі шекті көзқарас бар болуы тиіс.

Неге контексінде, осындай жұмысты бере алмайды? Ол өте қарапайым - заманауи мектеп оқушысы арнайы оның жұмысына оқытушы көргісі біледі. Ол, әсіресе, ауыр дәлел кіріп ауыртпай және өз пікірін білдіру емес, болады Сондықтан. Оның орнына, эссе ең қарабайыр түрде баяндалған шындықтарды атағалы отырмын. «Мейірбандық» тақырыбында эссе міндетті ахуалдың тұрғысынан берілуі керек.

нақты деректер базасын таңдау

Осыған байланысты, мұғалім шынымен барынша күш салу қажет. эссе, ең маңызды негізгі рөл атқарады дәлел - Ол әрқашан «Мейірбандық» тақырыбында жұмыс еске сақтау керек. Және одан да көп қуатты жақсы, ол тапсырманы жеңе болады, студенттік тәжірибе болады.

барлық үздік, ол әдебиет сипатталған жағдайды сәйкес емес, және қандай нақты өмірде орын. осылайша белгілі бір студенттерге әлдеқайда жақын және одан да көп түсінікті шындыққа жатқан оқиғалар, және олардың түсіну тереңірек болады.

Үздік кейбір тарихи даталарға арналған еңбектерінде жанашыр тақырыпты анықтады. Мысал ретінде, Ұлы Отан соғысы, жаңалықтар үнемі қыркүйек 11 Америка Құрама Штаттарында шабуыл немесе, мысалы, су тасқыны, оқиғалар. Бұл жағдайда, әрбір студент, содан кейін жазушы, оның негізгі міндеті мақсаты болып табылады толыққанды тілшісі сезінеді егер жоқ «басқа жүрегіне жеткізе білу.»

Trick сұрақ

белсенді негіздеу студенттерді ынталандыру мақсатында, тарихи және әдеби фактілерді байланыстыратын толығымен міндетті болып табылады. Қалаған тақырып бойынша оқушылардың назарын аударып жеткілікті ұсынылған тақырып мүдделі сынып, үшін. Бұл моральдық және қозғайтын сол жатады, атап айтқанда этикалық өмір.

«Мейірбандық» тақырыбында эссе-аргумент міндетті дауды элементін немесе өткір қақтығыс мәселелерін қамтуы тиіс. шынымен ойлаймын және жұмыс бағытталған қандай сезінуге баланы алуға жалғыз жолы. Ал, осындай жағдайларда сияқты тиісті сұрақтар «Неге біз жанашыр адам керек?». Бұл жағдайда, оқытушының негізгі міндеті - көрсету үшін баланы итеріп, нақты ақпаратты өңдеу және проблемасына өз шешімдерін табу.

Егер сіз әдебиеттер пайдалансаңыз

Алайда, оң көзқарас бар, мұғалім әлдеқайда өзекті мектеп бағдарламасын ұстануға қатысты зерттелетін нақты өнімнің тарта отырып жазбаша жұмыстар болып табылады.

Мұндай жағдайларда, ойлау студент ғана емес бар, бірақ, сондай-ақ білім өзектендіру олардың алдыңғы сабақтарға алынған.

Бұл тұрғыда тек қиындық дәлел жұмыстарды, үшін пайдаланылатын материалдың дұрыс таңдау болып табылады. оң нәтиже үшін жоспарында қарастырылған әдебиет сипатталған жанашырлық кез келген мысалдар үшін қолайлы емес.

Бұл құбылыс қазірдің өзінде автор сипатталған болатын нақты жағдайды таңдау үшін осы жағдайда қажет емес. Ол аяушылық проблема айқын емес, бірақ жеткілікті деңгейде автор көтерілген және жас оқырмандарға түсінікті қалады онда жұмыстарды осындай жұмыстарды анағұрлым жақсы болып табылады.

өнімде Бұл тақырып, әсіресе жарқын бөлінуге тиіс, және студенттер батыры тәжірибе бей қалуға тиіс.

Қандай ұқсас тақырыпты байланыстыруға

Ол, осы мәселе бойынша дәл шоғырландыру қажет емес, тек оған тиіп жеткілікті. Әлдеқайда, толық сығылған және қызықты студенттер адам қажет қандай шешеді, немесе осы ақтауға немесе осы акт мүмкін ма мәселе бойынша жұмыс істеуге тырысады, онда жұмыстар болып табылады.

опция ретінде - дилемма түрі түрінде тақырыпты ұсынуға: «? адам жанашырлық онсыз өмір сүре аласың»: «Мейірбандық пен қатыгездік,» немесе, мысалы, осы мәселе түрінде. дұрыс көзқарасқа, оқытушы ықпал ететін, жұмыс орындарының үлкен санын таба аласыз тұлғаны қалыптастыру баланың.

синонимі контекст

мұғалім жақсы нәтиже болады, бұл жұмысқа көп шығармашылық көзқарас болады. Тақырыбы жанашырлығы мен қайырымдылық және басқа контексінде ашып көрсетуге болады оң қасиеттерін немесе бетон мысалы.

Ал, қашан мұғалімі оқушылардың жеке тәжірибесі жатады. Атап айтқанда, бұл студенттер өмірде тап білді, ол жанашырлық ең жарқын мысалдар сипаттау үшін класс жолымен жасалуы мүмкін.

сыныпта сіздің үй немесе жұмыс орнату?

Соңында, нәтижесінде табысты өте жоғары пайыздық жұмыстың осы түрінің үшін мұғалімге таңдап алады нысанда, тікелей байланысты. Атап айтқанда, бұл уақытша ұйымдастыру қатысты. Студент міндеті шындық немесе тәжірибесі қарапайым сипаттамасы болып табылады, өйткені жұмыстар, сипаттамасы, немесе стандартты сабақ істейді жағдайда, сюжетті, жеткілікті.

Эссе-дәлел - жұмыс толық түсіністік пен мәтін ішіне идеялар қайта талап ететін, сәл өзгеше болып табылады. осы түрінің міндеті бала барлық қорытындылар туралы жақсылап ойлауға және бұл жағдайда өзі көтерілген мәселелерді шешу мүмкіндігі бар екендігін дұрыс үйге беруге сондықтан.