Келмеуі - жасөспірім жалпы проблема болып табылады

кез келген топта жағымды психологиялық климат жақсы адам үшін қажетті шарт болып табылады. Өткізілген ересек адам қазірдің өзінде адамдармен тәжірибесі бар және рахат сезінесіз, олардың траекториясы қарым-қатынас орнатуға болады. Бірақ жасөспірімдер өзара қарым-қатынас түрлі ауытқуларға көп бейім. Келмеуі - адам, ол қоршаған ортаға жайлы сезінеді емес, ол арнайы психологиялық шарты болып табылады. депрессия, психикасының бұзылуынан және аурулардың: олар ауыр зардаптарға әкелуі мүмкін сияқты проблемалар, елемеуге болмайды.

келмеуі жасөспірімдер

жасөспірім психикасы қалыптасуының бастапқы кезеңінде маңызды және айрықшалықты анық хабардар болуы керек. Ол кейінірек оның мінез-құлық нормасы болуға мұраттарын және стереотиптерді қалыптастыру қарсаңында тұр. Осы кезеңде, ол әлі күнге дейін байланысты жасына оған бері, жеке тұлғаның оң мүмкіндіктерін атап және олардың бала баса назар барабар өздерін бағалай алмады маңызды болып табылады. Жасөспірім үшін бұл бар екенін барлық маңызды болып табылады, және сол пайыздық кез келген мінез-құлық тәжірибеге болады отырып ол. біз оның сипаты оң аспектілері назар аударды және олар қарым-қатынас қалай пайдалануға болады көрсету, егер Бірақ, ол көптеген қателіктерден жасөспірімді ескертуге болады. Бала оған аясында міндім жатыр эмоциялар, қалауымызбен мен үміттерін багажды қалай пайдалану білмейді, кезде, бұл жағдайда, ол мүмкін келмеуі болып табылады. жасөспірім мектепте және үйде назар жетіспейді кезде Бұл жиі болады.

түрлері келмеуі

Жылы жасөспірім, адам басқалардың сыртқы бағалауы мен пікірлерге ең сезімтал, сондықтан ол барлық коммуникация ортада оны қабылдау үшін маңызды болып табылады. Келмеуі - бұл айқын сәйкессіздік бала өзіңіз және ол туралы жақындарының оны қарайды. Ең жиі отбасы және мектеп келмеуі ретінде жасөспірім тұрақсыздық психологиялық жағдайларын, осы түрлері бар. Бірінші жағдайда бала үйде қажетті бен жақындарымыздың сезінуге немесе этикалық мінез-құлық стандарттарын өрескел бұзушылықтарды көріп емес. Екінші жағдайда, жасөспірім, өйткені ата-аналар және оқыту, оның табысқа мұғалімдерінің үміттерін сәйкессіздіктен сенімсіздігі сезінеді.

алдын алу шаралары

проблемаларды болдырмау үшін, оны бар немесе онсыз бала мадақтайық қажет емес. Ол оң ұмтылысын байқап, ынталандыру, оларды ынталандыру маңызды. Теріс іс-әрекеттер - дұрыс сенім мен түсiндiрмелердi әсеріне. олар теріс көріністерін көріп, егер ата-аналар ғана жының болуы тиіс емес - жасөспірімдер, олар қараңыз барлығын дерлік көріңіз. Біріншіден - осы жастағы балаға екіншіден теріс эмоциялық спектакль қорғалған болуы қажет, және - осылайша, барлық іс-әрекеттерге барабар жауап басын қалыптастыра. оны оқыту ерте жылдары мектеп жоқ ерекшелік бар екенін, психологиялық және психикалық даму, оның деңгейіне сәйкес жасөспірімнің жеке тәсілді жүзеге асыру маңызды болып табылады. Бұл тек келісілген профессорлық-оқытушылық құрамының күш және отбасы мүшелерімен мүмкін.