Зерттеулер Ғылыми критерийлері мен білім түрлері

адам білім жиынтығы ғылым және одан тыс саласындағы жатыр. сенімді білім жиынтығы ғылыми компонентінің қасиеттерін анықтау үшін қажетті прогресс бақылау мақсатында.

Сонымен қатар, бір ғылым тыс жатыр білімді әсте болмайды.

Қандай білім ғылыми қарастырылуы керек?

әлемде ғылыми зерттеулер бүгін критерийлері дәйекті емес. жиі бір-біріне қарсы авторлық құқық ұғымдардың саны, өте зор. Сондықтан, кем даулы болып табылады, сол құрылымдар тергеу қажеттігі ғылыми дәлелдер түсіну.

осы бапта орнату бөлігі ретінде ғылыми білімнің үш атрибуттары талқылайды. Ол болуы тиіс:

• шынайы;
• intersubjective;
• жүйесі.

Шындық және білім

Барлық білім - белгілі бір пән туралы білім.

білім, оның нысанға сәйкес келетін болса, онда ол рас.

Алайда, шындық болуы мүмкін, және білім ғылым болып табылады. Ол алдын-ала, ғылыми, күнделікті және практикалық бар нысандарда, сондай-ақ алыпсатарлық пікірлер.

Шындық және білім өзі - бір нәрсе емес.

шындық білім шынайы болғанда, оның сенімді қарамастан білуші субъектісінің мазмұнын айтуға, және әлі күнге дейін ол объективті болып бар.

Шын мәнінде білім ақиқат алуан түрлерін тану көздейді. Олар негіздері осындай тану жеткіліктілігі байланысты наным пікірі қарапайым білім мен практикалық, ғылыми тұжырымдар болуы мүмкін әр түрлі болуы.

Соңғы тек кейбір мазмұн шынайы екенін хабарлады емес, сонымен қатар оның шындықты ақтау үшін. ақтау болуы мүмкін:

• логикалық қорытынды;
• эксперименттік нәтижесі;
• Жоғарыда теоремасы және т.б.

емес ғылыми-қарсы, және міндетті ғылыми білімге негізгі талап - бұл ақтау үшін жеткілікті себепті.

ғылыми критерийлері игі айналысады ғылым принципі, іргетасы формула орнына алға қойды.

Осы қағидатты жариялаған Лейбниц, оның ақиқат дәлелдеу идеясы, бұл өз кезегінде, олар шынайы екенін дәлелдеді, басқа ой ақтау үшін қажет екенін көрсетті.

ауданаралық субъективті білім

Ол кез-келген адам үшін әмбебап жарамды және міндетті, адамзатқа әмбебап болуға ғылыми білімді талап етеді.

Салыстыру үшін, емес ғылыми білім ретінде пікір жеке және neobscheznachimo.

арасындағы бөлу сызығы бар ғылыми білімнің басқа өзгерістер оның ақиқат пен білім.

Non-ғылыми білім дербес. Олар норма ретінде оны мойындай отырып, себепсіз шындықты растайды.

ғылым шындығы тек объективті деп танылған және сондай-ақ құрылған. Олар әмбебап және жақсыз.

Хологии ғылыми білім, ол шұғыл репродукциялық етеді. Бұл сол тақырыпты зерттеп, сол жағдайларда бұл зерттеу қоюға барлық зерттеушілер, сіз бірдей нәтиже алуға дегенді білдіреді.

әрбір (әрбір, әрбір) біле жататын барлық нәрсені білуші пәнін оның білім инвариантты растамайтын болса, онда ол репродукциялық және ғылыми емес, көрсетпейді.

жүйесі білім

Жүйелі ұйымдастыру және көркем, жай және ғылыми білім.

Алайда, жүйелі ғылыми өлшемдері мүмкіндіктермен ерекшеленеді.

Олар келісілген пайымдау қалыптасады ұтымды білімге негізделген. Осы дәлел қолдау - эмпирикалық деректер.

Ерекшелігі ұтымды білім индуктивті қатаң дедуктивті құрылым болып табылады. Ол шынайы болып табылатынын растайды зерттеу білімін береді.

Ғылыми және емес ғылыми білім: кейбір түсіндіру

танымның ғылыми нысандары басқа да нысандарын күшiн жояды емес, болдырмау емес, оларды пайдасыз жасамайды.

Саралау ұтымды ғылыми және емес ғылыми білім ақталған себеп мынадай маңызды нүктелер түсіну әкелуі тиіс дыбыс.

Non-ғылыми білім - көркем және көркем әдебиет емес болып табылады. Ол өз қаражаты мен білімі көздері бар. Оның стандарттары мен нормаларын, олар өте нақты Зияткерлік қоғамды өндіруге, рационализм шеңберінде ерекшеленеді.

Жиі емес ғылыми білім астрологиялық астрономия, химия сиқырлы, және өзі аюлар ғылыми шындықтарды пайда өскіндер ретінде ғылыми прекурсорлар болып табылады. ғылымға қатысты тарихи көзқарас негізінде жатқан білім осы түрлері Эзотерика деп аталады. Олар қатерлі деп атауға болады.

Зерттеудің жаңалығы

өзгерістер мен толықтырулар мазмұны мен мағынасы туралы данасы деректерге зерттеу көрсете Ғылыми критерийлері, Зерттеудің ғылыми жаңалығы деп аталады.

Ғылыми жаңалығы кезде танылады:

• зерттеу проблемасын дамытады, ғылымға жоғары көтеріледі емес;
• Бұрын зерттелген объект ғылымға зерттелген жоқ;
• жаңа білім алынған объектіге қатысты;
• Жоғарыда жағдайлар кез келген комбинациясы қанағаттандырылды.

белгілі деректер орын ретінде жаңа білімді түсіндіру:

• Зерттеу нәтижесінде түбегейлі өзгерді;
• кеңейтілген және толықтырылды;
• көрсетілген (көрсетілген).

ғылыми сенімді өлшемдер белгілері

Белгілер олар бір-бірінен бөлек қарастырылады, егер оның ғылыми критерийлері болуын тоқтатады.

Сондықтан, шындық ғана емес, ғылым аясында дүниеге келді.

Intersubjective ғылым, сонымен қатар, мысалы, жаппай қатардағы алдаушылық ғана емес болуы мүмкін.

Жүйелі, дербес ғылыми басқа ерекшеліктерін қарастырылады, ол pseudoscientific пайымдау үшін негіз қалайды.

Ол толық ғылыми білімді сипаттайды, бір мезгілде жоғарыда функцияларды іске деген, білім ғана нәтижесі болды.