Бесік Білім Математика

Әрбір ана өз бала данышпан екенін армандайды, және осы әрбір күш қолданылады. Менің бала қазір 9 ай, бірақ қазір мен Мәскеу мемлекеттік университетінің, оның студенті білдіреді. Ал менің арман жасауға, Мен (тіпті ерте жасында) нәресте математика оқыту бастау туралы шешім қабылдады. Әрине, сіз тьюторлар мен балалар курстарында ақша жұмсауға, бірақ баланың білімге анасын алып жақсы алады кім болады? Сонымен қатар, барлық курстар 2 жасқа дейінгі балаларға арналған және математика тьютор шағын ақша керек емес жатыр. Мен баланың өз дамуын жасауға өз көріңіз шешті Сондықтан. Бірде мен G.Doman, Д. үй «бала математика үйрету қалай» кітабын оқып отырып, олардың ұсыныстарын негіздеуге шешім қабылдады. кітабында баяндалған жүйесі кез келген жаһандық материалдық шығындарды талап етпейді. картон, желім, қызыл қағаз және қайшымен ақша жұмсауға жеткілікті. Бірақ барлық мақсатында.

оқу бірнеше кезеңнен тұрады.

1 кезең - тану нөмірі. 1 конфетки, 2 - - екі кәмпиттер, т.б. бала яғни 1, арнайы барлық сандарды қабылдайды Нәресте дұрыс нөмірін алып, сіз (1 тостағаннан қызыл шеңбер желімделген болады онда, карталарды жасау керек 100, яғни, 100 карточкалар). 1-ден 80 жарамды сандар үшін мөлшері парақ , 81 100 картасынан А4 трафарет топтары үшін шамамен 10-20 см артады керек -. 2 рубль тиынды. Сіз бұл шоу көруге тиіс, өйткені кері жағында ол, әр картаның құнына сәйкес келетін, жазу керек. Бұл орасан зор шыдамдылық (сіз санының 100 жету, әсіресе) талап бүкіл барысында ең қиын бөлігі болып табылады. Осылайша, карточкалар дайын. Сіз өзіңіздің бала 10 карточкаларын күніне, тек бір күні 3 сынып көрсетеді. Сіз 5 карточкалары арқылы көрсету және Күніне 6 сеанстары жасауға болады. Сыныптар өте қысқа болуы тиіс - 5-тен 10 секунд (- 1 екінші 1 карточкасы). Әр күн сайын, сіз ең төменгі сандық мәнімен алыс 2 карталарды алып, келесі 2 қосыңыз. менің бала бүкіл жаһандық мағынасы түсінеді, егер мен оны алып келеді, білемін, бірақ ол жай ғана жақсы көретін осы қызыл шеңбер болмайды.

2-қадам: сіз санының 20 жету кейін, сіз сол картаны қосу арқылы балаға түсіндіруге болады. Мысалы, сіз 2 + 1 = 3 түсіндіреді. Сіз (үш шеңбер бар картасын алып), содан кейін «плюс» кейін, «екі», екі шеңбер бар картасын таңдау және айтуға айтуға, және, ақырында, айтып «үш» тең, шеңбердің бар карточканы, ұстап тұрыңыз және «бір» (орын карточкасы) айтады . 3 мысалдар 3 жиынтығы - күндік мысалдар 9 көрсетілуі тиіс. алдын ала мысалдар мен карталарды дайындау - бала сізге күтіп болмайды. Мен қайталауларды болдырмау үшін, кітабында және бақылау барлық мысалдар жазу. Осы жүйеге сәйкес, I қосымша көрсетті - 3 апта, алу - 3 апта, көбейту - 4 апта, бөлімше - 4 апта. бірге сіз нөмірін (қадам 1) үйренуге мысалдар бар, ұмытпаңыз.

3-қадам: Бұл кезеңде, мен мысалдар шешуге баланы үйретті. Мысал 6 + 2 * 4 = 14. Сіз жай ғана қазір ғана мысалы екі қадамдар бар, 2-қадамда ретінде жүзеге дыбыс және карталар көрсетеді. 2 аптадан кейін, 3 қадаммен өзінде мысалдар шешілуі мүмкін. біз 4 апта сияқты лақ шешті Мұндай мысалдар.

4-қадам: Бұл кезеңде біз дәл қазір кем боласыз - сандар тану. Бұл менің ойымша, біз 1-ден 100-ге дейін сандарды зерттеуге кейін, мысалдар шешуге бастау 1-қадамда бірдей жүйесінде карталарды көрсете отырып, қызыл маркер A4 өлшемді қағазға, сондай-ақ жасадық 100 үшін сандар 1 карталарды жасау қажет.

оң қатынасы - баланың білім берудегі ең маңызды. Балалар қызықты нәрсе ретінде оқыту ұғу керек. процесінде, біз жүздерін денеңізден, көңілді, күлкі болу. жақсы есе карталарды өшіру жатып -. Мен бала көңіл-күйім емес және не істеу керек емес екенін көрсеңіз Кейде біз, содан кейін біз келесі күні біздің сыныптар аударуға, барлық 9 тәсілдерді орындау үшін сәтсіз. Мен бала гением емес болады, бірақ, бұл іс-шаралар арқылы деп үміттенеміз, бірақ ол, әрине, болмайды математика мәселелерімен мектепте.