Балалардың 3-4 жыл дамыту: ерекшеліктері, стандарттар, бағдарламалар мен әдістемелер

Нәресте көп ақылды болып отыр күннен күнге. Ол көп біледі және қалай білемін. Бір жылдан кейін, жаяу дағдыларын арқасында, баланың бүкіл әлемде неғұрлым қолжетімді және қызықты болып. екі жылдық бала жалғыз, анама көмектесу үшін болуы мүмкін бірнеше заттарды және одан да көп қоюға, болып табылады. Ал одан кейін не болды? балалардың 3-4 жыл дамыту болып табылады?

үш жылдық шағын ересек

Осы жасында бала дағдылар қозғалыстардың жақсы үйлестіруді талап игеруге дайын. Мысалы, сіз мініп талпындыруға болады трехколесный, футбол ойнауға, жүзуге үйрену, шаңғы және сырғанау. 3 жастағы балалардың психикалық дамуы және ықтимал қолжетімді ақпараттық жасына сияқты күрделі міндеттерді талап етеді.

балабақша, сондай-ақ жұмыс және келуге аналардың шығарумен байланысты балалардың 3 жыл дамыту ерекшеліктері «үш жыл дағдарысты». Алайда, бұл жолы қиял мен өзін-өзі хабардар ету тұлғаны туу. бала ересектер өзін көрсету және өте құлшыныспен өз пікірін қорғауға қалайды. Айрықша ерекшеліктері табандылық, қасақана және бас тарту болып табылады. бала өздері кейін тазалау, ұйқы жеуге бас тартса, жиі Қатты ашулану бар. Бала қабілетсіз эмоция дисплейді басқаруға, сондықтан ол олардың көріністерін асатын зардап шегеді.

Балабақша, сондай-ақ балалардың жасы 3 жыл дамытуға әсер етеді. Балалар, тәрбиешілер талаптарына бейімдеу үшін қатаң режимде сақтауға және басқа да балалармен қарым-қатынас орнатуға мәжбүр. Сондықтан, ата-ананың міндеті - назарға кешенді психологиялық жүктемені ескере отырып, қарым және олардың бала білім «орта жерге» табуға.

4 жасқа дейінгі балалар

: Бала осы жасында қабілетті болуы керек, қандай орташа, мынадай дағдыларды негізінде

1. геометриялық пішіндерді деп аталатын және қоршаған заттармен оларды салыстыру.
2. объектілерді атау беру және топтардың (жиһаз, жануарлар, көлік құралдары, т.б.) оларды анықтау.
3. кейбір мамандықтардың ерекшеліктерін біледі.
4. кеңістікте шарлап үшін ( «оң» ажырата, «солға», «алдыңғы» және т.б.).
5. мән параметрлер бойынша нысандарды салыстыру мүмкіндігіне ие болу үшін.
6. желісі арқылы бармастан суреттерді бояу мүмкіндігіне ие болу үшін.
7. пән жоғалып санын анықтаңыз.
8. балалардың жасы 4 жыл сөйлеу дамыту өзінде ертегілер мазмұнын жатқа біледі.
9. ауа райы оқиғаларға ажырата, сондай-ақ маусым, күн, және анықтаңыз.
10. бірнеше ұсыныстар субъектісінің сипаттамасын жасауға қабілетті болу үшін.

орташа білім мен дағдыларды жоғарыда. Кейбір балалар норма барлық нұсқаларын біреу кейінірек, төрт жыл орындау дейін қазірдің өзінде осы дағдыларды бар, бірақ ол.

үйде Білім саласы

3 жастағы балалардың даму ұсақ және жалпы моториканы дамыту жаттығулар сүйемелдеуімен. Осының арқасында басқыншылығы ми табысты қалыптастыру жүреді. Оқу-жаттығу тамаша мысал құйылған отыр. шарлар және шұжық жасауға баланы тәлім, сіз кез келген тақырып бойынша бірнеше түрлі элементтерді жасауға болады. Мысалы, соқыр жемістер мен көкөністер, олар туралы білімді бекіту үшін, сондай-ақ саусақтарыңызды дамытуға көмектесетін. 3 жыл бала контейнерде нысандарды түсіріп бақытты болуы, немесе жынысты астық, макарон, тұқым оларды таба еді.

Бала өзінде-ақ дейді, онда сіз кітаптар мен журналдарда имиджін оның сипаттамасын алуға болады. Бұл әдіс табысты серуенге қолданылды. Мысалы, уақыт өте келе «Не қатұнды жасайды?» деп сұрап, «Не тәтесі қолында бар? ол қайда? «Бала рөлдік ойындар қатысуға қуанышты. Мысалы, төсекке аюды қоюға бақытты, құрылысшы болуы және мұнарасын, немесе шаштараз болу және шаш қуыршақ жасаймыз. Тіл балалар өз ауанымен бара 3 жыл дамыту, бірақ ата-аналар оны тездету қабілетті.

төрт жасар бала үйде Білім саласы

модельдеу және күрделі сызу әдістері. Балалар, сандарды аударғым кескіннің контур қадағалауға, Трафарет жұмыс істеуге үйренуге болады. түрлі тақырыптар бойынша композиция жасау үшін түскен пластилин саз пайдалануға қоса. Бағдарламалар бала үшін қазірдің өзінде қажетті фигуралар кесіп иелік ете алады.

Қарапайым математикалық операциялар сүйемелдеуімен 4 жыл баланың дамуы - қосу және азайту. оларды пайдалану қолыңызда матчтары, таяқтар, саусақтары, яғни, барлық құралдар жақсы меңгеру үшін. буындардың есте жаттығулар сүйемелдеуімен балалардың 4 жастағы тілі дамуы.

Бала даму бағдарламасы 3-4 жыл

Кейбір ата-аналар емес, еркін стильде қарағанда, жоспар бойынша олардың балалармен жұмыс қалайды. Стандартты бағдарлама мынадай элементтерді қамтиды осы жас кезеңінің үшін іс-шаралар әзірлейді:

1. дамыту үшін жаттығулар сөз дыбыс мәдениет.
2. оқу дағдылары.
3. қоршаған ортамен танысу.
4. шығармашылық сыныптар (сурет салу, мүсіндеу, өтініш).
5. Математикалық операциялар.
6. Музыкалық дамыту.

АҚШ егжей-тегжейлі, әрбір қадам қарастырайық.

Дыбыс Мәдениет

Бұл салада, нәресте шоу, белгілі бір дыбыстарды, қалай оқылады. Ноутбук әріптермен оқытушылық жазбаша 4 жылға жақын. Әрине, жазбалар түсініксіз болып, бірақ мұндай жаттығулар ұсақ моториканы және қолмен жұмыс дамуына ықпал етеді. процесі әлдеқайда күрделі болып табылады міндеттерді қалыптастыру қамтиды. Балалар көптеген өлеңдер, өлеңдер, әндер, осылайша байыту сөздік қоры мен сөйлеу мүмкіндіктерін күшейту жаттап.

әлемнің зерттеу

жаттығулар мезгілдері және экологиялық ерекшеліктерін айырмашылықты меңгеру, табиғи құбылыстардың зерттеуге бағытталған. Мысалы, күзде құстарын қорғап, бала нүктесін жылдың уақыт белгілері бірі ретінде жылырақ елдердің олардың ұшу осы мүмкіндікке көріп. жылырақ елдердің ұша құстардың аттарын енгізу параллель, ал қыста қалады сол. осылайша баланың сөз байыту, түрлі сын есімдерді және етістіктерді пайдаланып ауа-райын бақылау кезінде. Мысалы, көшеде құйып жарылған, жаңбырлы күн, желді, және жаңбыр моросит болуы мүмкін. Гуляя, ағаштар мен бұталарды, олардың пайда болуын, атын назар аудару. табиғи материалдан жасалған түрлі қолөнер. 4 жыл бойы бала өзінде қоршаған объектілерде оларды табу, негізгі түстер және кейбір түстер деп аталады тиіс. Ол жол ережелерін назар аудару жөн. жедел қарқынмен балалардың 3-4 жыл дамыту. Бала, ол әлемде мысалдар арқылы қолдау, әсіресе, егер жақсы ақпарат үйренеді.

математиканы оқыту

үш жасында жасар бала табысты дамып геометриялық фигуралар мен түрлі нысандарын. жұмыспен қамту 4 жыл күрделі, менің бала сыртқы сипаттамалары (түсі, мөлшері) түрлі нысандар тобына қабілетті. Бала, «артық», тосын құралдарын «тең» «кем» тұжырымдамасын үйренеді. Ал үш санау. 4 жылда баланың математикалық дамыту негізгі қызметі тіркелгісін орындау қабілеті көрінеді. ойында үйрету оңай негізгі кеңістіктік бағыттары, мысалы, ойыншық жасыру және кейбір кеңестер беріп ( «Қане, солға бұрылу ...»). Төрт жасқа келгенде бала екенін кейінірек бұған дейін басталады анықтауға болады. Мысалы, бірінші күннен кейін, түнгі және келесі Түн Таң болып табылады.

сөйлеу дамыту

3 жыл балалар ән айту, шағын өлең есте алады. Ата-аналар, алфавитін үйрету хатқа қолын дайындалған. Жабу төрт жылға, сіз слогов, қарапайым кітап оқып көріңіз бірінші үйрену бастауға болады. Осы жасқа қарай, бала жұмбақтар, мақал-мәтелдер біледі.

4 жастағы балалардың сөйлеу қалыпты дамуы 5-6 сөздер енген пайда болады. Балалар жиі сұрақ қояды: «Не үшін?», «Қалай ма» оны барлық қызықты және сіз білу керек, барлық. 3-4 жыл тез алға балалардың тілін дамыту үшін, ата-аналар оған барлық баланың сұрақтарына, бірақ қол жетімді тілі жауап беру қажет.

шығармашылық және музыкалық аспаптар арқылы дамыту

Төрт жасқа келгенде бала құралдарының бірқатар жасауға болады. Үш жасар анық сурет шекараны сезінеді болса, ең үлкені қазірдің өзінде шеңберінен шықпай тырысып және бояуларға пайдаланады. баланың қолдану үшін фигуралар 4 жаста сусымалы құрамын оларды желімдеу, қазірдің өзінде өзін кесіп қабілетті. үш жылдық бала шарлар және шұжық мүсіндейді, және бір жылдан кейін ол кейіпкерлерінің ертегілер еске біртүрлі кескіндер, құру, рингте тяг қабілетті болып табылады. үш жылда, ол сандар мен пластилиннен ойындар айналдыруы төрт жылға, белсенді манифест қиял бастайды.

музыкалық дамыту үшін болсақ, ол музыка тыңдау үшін және (қайғылы немесе көңілді, жылдам немесе баяу), оның табиғатын сипаттау үйрену маңызды. Бұл ән ұрпақтарының ниет және би қолдау қажет. Сіз музыка дыбыс музыкалық аспаптар және олар жасауға дыбыстар, сондай-ақ айырма таныса алады.

Балалардың дамуы үшін техникасы

сынып дамуын жеделдету үшін түрлі сценарийлер авторлық бар. Көптеген ата-аналар бұл әлі бақшада және мектепте оқытылатын болады, зиянды екенін дауласып, дамушы жаттығулар пайдалылығын күмән. Бірақ, барлық білім, ойын барысында, білінбей алынған, әсіресе, артық болмайды. Балалардың дамуы үшін ең жиі пайдаланылатын техника қарастырайық:

1. Бағдарлама Никитин. Негізгі ереже бірінші осы әдіспен, сыныпта бостандығы бойынша жұмыс болып табылады. Балалар түрлі іс-шаралар үйлестіре, жағымды пән немесе ойын шексіз ойнатуды рұқсат етіледі. Екіншіден, Пәтер беріктендіру назар аудара отырып, спорт, қоршаған ортаны болуы тиіс. Үшіншіден, ата-аналар баланың өміріне, ең бастысы балалар ойындарға қатысады, және болуы тиіс. Сіз балаларға қысым қоюға болмайды, және олардың қалауы мен көңіл-күй басшылыққа алады. Мұғалімдер «болашаққа» дамыту жағдайында бағытталған.
2. Мария Монтессоридің әдісі. Оқытушының басты принципі - орнына күшіне қарағанда, пән іс-әрекеттерінде баланың қызығушылығын оятуға. Бағдарлама булар жеке көзқарас негізделген. Сіздің балаңыз жақсы көреді және қандай емес қызметін жоспарлау басшылыққа. Бала кейде оқытушының көмегімен жүгінбей, өз жаттығулар орындайды.
3. Гленн Доман әдістері. Баланың физикалық жетілдіру бойынша оқытушының маңызды рөл, онсыз, оның пікірінше, «жоқ дамыған интеллект бар.» балалардың 3-4 жыл сөзі дамыту толығымен сөздер жазылған, онда карталардың жиынтығы тұсаукесеріне басталады. қысқа уақытқа Baby, жазбаша қоңырау, карточкалар жиынтығын көрсетеді. Skills нәресте ұпай түрлі сомалар бейнеленген онда карталарымен тым алады құрайды. Бұл жағдайда, сіз тез картасын өзгерту, ұпай санын қоңырау шалу қажет. т.б. өнер білім, тарих, музыка және балалар таныс сол жолмен.

әдісін таңдау ата жатыр. әрқашан сұрақтар мен қызығушылығымен үлкен саны сүйемелдеуімен балалардың 3-4 жыл дамыту. Ата-аналар сыныпта белгілі жоспарға сүйену мүмкін емес. Ең бастысы - бала үшін ақпарат көзі ашық болуы, сондай-ақ белсенді оның өміріне қатысуға.