Автомобиль alalia түзету кезінде оң эмоционалдық жасау қажеттілігі

Автомобиль alalia толық немесе ішінара деп аталатын балалардың сөйлеу болмауы орталық сипаттағы органикалық бұзылыстары бар. психикалық және интеллектуалды дамуына өзінде елеулі артта асқынуда жиі негативизм сөйлеу, сөзінде айқын артта ұштастыра ауыр неврологиялық аясында.

Сондықтан, сөзсіз, сіз сөйлеу бұзылыстары түзету ерте кезеңдерінде баланың эмоциялық байланыс орнатуға тиіс және сенім эмоционалдық атмосферасын құру, логопедтік көмек ең тиімді болмақ, ол қарсы.

сөйлеу қалыптасу кезеңдерін еске ала отырып, біз ересек баламен бірге сөйлеу байланыс эмоционалдық қарым-қатынас алдында фактісі ерекше назар аудару. Ол ересек қарым-қатынастар мен бала predrechevom кезеңнің негізгі түрі болып табылады. эмоциялық қарым-қатынас одан әрі сөйлеу дамыту үшін негіз қалайды.

Бұл қолайлы эмоциялық фон теріс alalika сөйлеу қозғалтқыш тез және тиімді еңсеру, онда міндетті шарты болып табылады.

Кезде сөйлеу патология сөйлеу артта түрлі деңгейлері бар: Просторечие толық сөз болмаған бастап лексикалық және грамматикалық және фонетикалық және фонематикалық дамымауы элементтерімен кеңейтілген фраза сөйлеу үшін. Мемлекеттік-сөйлеу балалардың alalikov көп қиындықтарды ерекшеленеді. Түзету мүмкіндігі патологиялары, тұқым қуалау, оқу жағдайларын, сөйлеу қоршаған ортаға, баланың және т.б. өтемақы мүмкіндігіне байланысты. Алайда, кез-келген жағдайда, түзету және сөйлеу терапия табысты жұмыс істеуі үшін қажетті шарты жақын байланыс эмоционалдық логопедтік және баланы белгілеу болып табылады. оны жүзеге асыру үшін қажетті қолайлы ортаны бар: бала сөз қаратып түсіністік alalia моторлы салыстырмалы өзгеріссіз. Балалар ересектер түсіну және қол жетімді қарапайым сұраулар және нұсқауларды орындаңыз жылғы игілікті емдеу тиісті жауап.

мынадай белгілі әдістері сенімгерлік эмоционалдық байланыс орнатуға пайдалануға болады:

- көзге белгілеу;

- мимикалық байланыс құралдары (күлкі, достық бет өрнек) ;

- prosodic құралы (яғни, дауыс интонациясы мәнерлеп реакция);

- қаңылтыр, қозғалысы (мысалы, ойын балл);

- тактильді байланыс (сипалау және логопедтік массаж басқа элементтер);

- кез келген жаттығу және тапсырмалар басында бірлесіп жүзеге асыру;

- баланың тіпті шағын табыстарға назар аудара отырып және оны ынталандыру;

Сонымен қатар, логопед мынадай қасиеттерге көрсету қажет:

- гудвилл;

- төзімділік (мотор alalia түзету ұзақ уақыт пен күш салуды талап етеді, өйткені);

- баланың мүдделерін тұрақты фокус;

- оңтайлы жылжыту және белгілі бір қатал біріктіру қабілеті;

Ол сондай-ақ, бұл туа біткен қабілетіне емес, және ересектермен эмоционалдық қарым-қатынас бар қалыптастыру басталатын баланың психикалық, физикалық, психикалық дамуы, қатар онтогенездегі процесінде пайда белгілі.

Бала басқалардың сөз еліктеп айтуға үйренеді. Бала байланысты ересектермен тұлғааралық, суық эмоционалдық байланыс болмауына дамытуға артта қалыпты кешігу естуге жақсы жағдайлар бар. Баланың сөйлеу моторлы alalia қалыптастыруға өзара оң эмоционалдық қарым-қатынас болуы Әсіресе маңызды.

ересек және бала түрлі, көлемде және сапалы болуы мүмкін эмоционалдық байланыстың болмауына байланысты психологиялық теріс әсерлері. Кез келген жағдайда, сөйлеу бойынша жұмыс, өйткені, бала оған логопед және қоршаған балалармен эмоциялық байланысын қанағаттанарлық орнатуға мүмкіндік береді жағдай жасау мүмкіндігі болу үшін қажет түзету бүл, сондай-ақ жеке ғана емес, жүзеге асырылады, бірақ. балалар тобында Оның қатысуы толық және жемісті болуы тиіс. Бұл міндет және т.б., қажет болған жағдайда олардың арасындағы айнымалы, тиісті түзету тапсырмаларды таңдау, ойын сәттерін пайдаланып, логопед шешім қабылдауға, сондай-ақ болып табылады тобында эмоционалдық байланыстар көптеген және қарқынды болуы тиіс. қабілеті ынталандыру немесе nedosyschat пайдаланылатын эмоционалдық ортаны қалыптастыру, сондай-ақ satiate немесе тым рынды қамтамасыз ету, өйткені логопед қажет. Ынталандыру, әйтпесе тиімсіз болады, атап айтқанда, ағымдағы уақыт бейімделуге қажет. яғни көмек оңтайлы логопедтік қамтамасыз етіледі, оның астында жағдай жасау.

Эмоционалдық қарым-қатынас логопед және бала «ұйымдастырылған» жатыр, түзеу жұмыстары динамикасын, тереңдігі сезімі алуан бере. Жақсыз, тек логопедиялық бизнес позиция тиімсіз, тіпті зиянды болып табылады. Құрғақ әдістері мотивациялық оң эмоционалдық қоршаған ортаға тиімділігін ауыстыру мүмкін емес. Байланыс қысымын белгілеу кезінде баланы болдырмау үшін ерекше маңызды болып табылады. Эмоционалдық байланыс баланың мүдделерін бөлігі, оның қызметі мен нақты түзету сәтте қажеттігі ретінде құрылған және сақталады. Ол қызықты және эмоциялық ыңғайлы, бала логопедтік сессия барысында сезінгендігі жеке және тұтынғыштық екі маңызды болып табылады.

Осылайша, тек оң эмоционалдық қарым-қатынас арқылы логопед және бала, логопедтік және питомник топтар, кез келген сөйлеу патология тобы түзету балалар, және бұл жағдайда мотор alalia ең тиімді және өнімді. оң эмоционалдық жасау - табысты түзету және логопедтік жұмыс үшін қажетті шартты.