Ғылыми зерттеулер әдістемесі

әдісіне сәйкес оқуға және шындық үшін, практикалық және теориялық ықтимал арқылы операциялар мен әдістерін бірқатар білдіреді. әдісіне байланысты ол осы мақсатына жету және қол жеткізуге болады, ол пайдалана ережелер, нұсқаулар мен талаптарды жүйесі қаруланған адам. бір немесе басқа әдісін иеленетін, бір не дәйектілігі мен қалай проблемаларын шешу үшін белгілі бір әрекеттерді орындау үшін, бұл түсінуге болады.

Зерттеу әдістері ұзақ білім бүкіл саласында айналысқан - ғылыми зерттеулердің әдіснамасын. Грек термині «әдістемесі» аударғанда аударылады - «әдісі туралы ілім.» қазіргі заманғы әдіснамасы негіздері қазіргі ғылымның қаланды. Мысалы, ежелгі Египет геометрия ол жер учаскелерін өлшеу рәсімдерін ретін анықтайтын нормативтік талаптардың нысаны болып табылады. Зерттеу әдістемесі тартылған және, мысалы, Платон, Сократ, Аристотель сияқты ғалымдар.

адам заңдылықтарын зерттеу танымдық белсенділігін, ғылыми зерттеулер әдістемесі, осы негізде оны іске асыру әдістері әзірлейді. негізгі міндеті әдістемесі ғылыми-зерттеу сияқты тегі ретінде әдістері, табиғат, орындау және т.б. әр түрлі сипаттамаларын зерттеу болып табылады.

Ғылыми зерттеу әдістемесі келесі деңгейден тұрады:

1. Konkretonauchnaya әдістемесі - ғылыми-зерттеу және әдістерін әдіснамасы назар аударады.

2. ғылыми методология - түрлі ғылым саласындағы жұмыс әдістері бойынша ілімдері, принциптері мен білім нысандарын ұсынады. Онда бөлінген әдістері эмпирикалық зерттеулер (эксперимент, бақылау) және жалпы логикалық әдістері (және т.б. талдау, индукциялық, синтез,).

3. Философиялық әдістемесі - философиялық ұстанымын, әдістері, барлық ғылым саласындағы білім үшін пайдалануға болады идеялар қамтиды. Біздің уақыт айта келіп, бұл деңгей пайдаланылады дерлік ешқашан.

тұжырымдамасы ғылыми зерттеулер, ағымдағы әдістемесі негізінде мыналарды қамтиды:

· Зерттеу нысанының болуы;

· Әдістерін әзірлеу, себептерін анықтау үшін, болжамдарын тұжырымдау, фактілерді анықтау;

· Болжамдарын және белгіленген фактілер айқын бөле;

· Болжау және құбылыстар мен фактілерді түсіндіру.

Зерттеудің мақсаты - кездесуден кейін алынған соңғы нәтижесі болып табылады. әрбір әдіс белгілі бір мақсаттарға жету үшін пайдаланылатын болса, сондай-ақ жалпы әдістемесі мынадай мақсаттарға қол жеткізу үшін бағытталған:

1. анықтау және танымдық қызметінің жұмыс істеуін реттейтін қозғаушы күштері, негіздер, жорамалдар заңдарына, ғылыми білімді түсіну.

жобалау қызметін 2. ұйымдастыру, оның талдау және сын жүргізу.

Сонымен қатар, қазіргі заманғы әдіснамасы ғылыми білімнің сияқты мақсаттарды көздейді:

3. шындыққа зерттеу және әдістемелік құралдардың байыту.

4. ер адам және оның шындыққа ойлау арасындағы байланысты жері.

5. практика білім, шындық және психикалық қызметіне қосылу және қарым-қатынас табу.

6. білім символдық жүйелеріне жаңа көзқарасын мен түсінігін дамыту.

7. натурализм ой және философия konkretnonauchnogo әмбебаптығын жеңу.

ғылыми зерттеулер әдістемесі - жай ғана жиынтығы емес, ғылыми әдістер, және осы жүйе, бір-бірімен тығыз өзара іс-қимыл болып табылады, оның элементтері. Екінші жағынан, бұл үстем жағдайды жатқызуға мүмкін емес. әдістемесі ақыл қиял мен икемділігі тереңдігін және қиял дамыту, сондай-ақ күш пен түйсігі қамтиды болғанына қарамастан, ол адамның шығармашылық дамуына ғана көмекші фактор болып табылады.