Психологиялық-педагогикалық класс сипаттамасы. Жалпы нұсқаулар және үлгі дайындау

сыныпты, сондай-ақ жазбаша психологиялық-педагогикалық сипаттамасы, мысалы, ортасына кіші деңгейдегі балаларды көшу жаңа сынып жетекшісі пайдалы болады. Сонымен қатар, оқытушының көмегімен, психолог немесе кез келген пән мұғалімдері, нені студенттер аяқталған немесе осы класс түсіну олардың жеке сипаттамаларын түсінуге және керекті әдістерін әзірлеу алатын болады педагогикалық өзара іс-қимыл , атап айтқанда, студенттік халықпен. Қалай және психологиялық-педагогикалық құрастырылған жоқ сыныбының сипаттамасы? Үлгі мен жалпы ұсынымдар төменде табуға болады.

Жалпы ұсыныстар

Педагогикалық сипаттамалары - бұл, ең алдымен, құжат болып табылады. Сондықтан, ол жасалған, оның еркін нысаны қолайсыз болып табылады.

мектеп класс сипаттамаларын шеңберінде ұсынылған ақпарат, ақпаратты кездейсоқ немесе ретсіз измышлений ретінде берілмеуі тиіс. құжат құрылымы болуы тиіс.

Мектеп қоғамдастық туралы ақпаратты ұсынуға, ол жөн ресми-іскерлік стилін. Алайда, ақпарат компилятор, сонымен қатар болашақта сипаттамалары таныс болады, кім ғана емес, ашық болуы тиіс. тыйым қысқартылған студенттер атаулары көрсетіңіз.

Психологиялық-педагогикалық класс ұжымдық жауап үш маңызды принциптері бейімделген болуы тиіс.

жан принципі

кезекші Сынып жетекшісі және педагог-психолог ерекшеліктерін үлкен сома болуы тиіс. Ол кейде осы құжаттар стереотиптік және жақсыз алуға бастайды бұл таң қаларлық емес. Алайда, бұл әлі күнге дейін құжатты оқығаннан кейін кез келген мұғалімді пайдалана алады бауырластар, өйткені класс психологиялық-педагогикалық сипаттамаларын пайдалы ақпарат көрсетуі тиіс, аулақ болу керек. біз түсінеміз үлгісі сөйлемнен пайдалылығы барынша қысқартылды.

Сонымен қатар, барлық ақпарат дәйекті және қисынды көрсетілуі тиіс. Бірге, осы құжатта ұсынылған сипаттамасын құрады мектеп қоғамдастығының, айқын бейнесін жасау керек.

гуманизм принципі

сипаттамасы ақпарат ол тек объективті ақпарат басқа мақсаттар үшін пайдаланылуы мүмкін, тиісті және объективті болуы тиіс. сыныпты психологиялық-педагогикалық сипаттамасы болса, студент немесе тіпті бұрынғы оқушысы мектепке дейінгі мекемелердің субъективті жасалған, бірақ студент тұлғасын таныс емес, оның жаңа мұғалім негізінде онымен педагогикалық өзара іс-қимылды салуды бастайды, нәтиже ол тиімді болуы мүмкін емес. Және жақсы, жеке студенттің дамуына зиянды ғана тиімсіз емес, егер.

Дәрігер ретінде, мұғалім өз жұмысының маңызды принципі басшылыққа тиіс - ешқандай зиян келтіре.

объективтілік принципі

мұғалім психологиялық-педагогикалық сипаттамасы екенін есте сақтау керек бастапқы класс аға мектеп деңгейінде сынып сипаттамалары өзгеше болады. Яғни әрекетке объективтілігі қағидаттары келеді - әрбір теориялық принциптері туралы сурет, құбылыс түсіндіріледі талданады даму психология.

Осы принциптерге сәйкес дайындалған, тән, оның жұмысына пән сол класс мұғалімдер мен оқытушыларды шешу мүмкіндігіне ие болады, ол шын мәнінде пайдалы құжат болады.

Психологиялық-педагогикалық класс сипаттамасы: жоспар

жоспар тән мектеп класс құрастырылады қандай? Біз оның бағдарламасына мынадай ұсынамыз.

1. оның бірінші сынып жетекшісі болды класс құрылды сыныпта, туралы жалпы ақпарат, қаншалықты жиі менеджерлер өзгерді.
2. Студенттер туралы ақпарат алу үшін: саны, жасы, жынысы.
3. Мектеп қоғамдастығы көшбасшыларының, оның активтің сипаттамасы.
4. Шәкірттік деңгейі туралы ақпарат.
5. команда, сынып ұжымының өзге мүшелерімен олардың білім беру және өзара іс-қимыл сипаттамасында microgroups Ескерту.
6. Күй және sociometric класс тән.
7. сыныпта қабылданған негізгі құндылықтар мен басымдықтары.
8. студенттердің коммуникативтік мәдениет деңгейін.
9. Мектеп қоғамдастықта қабылданған жанжалдарды, шешу жолдары.
10. сыныпта туралы оқытушылар мен жеке студенттердің пікірлері.

Қазір бұл сыныптың психологиялық-педагогикалық сипаттамалары ұқсайды қандай нақты мысал елестету.

Психологиялық-педагогикалық класс сипаттамасы: үлгі

1. 10 Санкт-Петербург қаласының орта мектебінің «А» сынып №15 2003 жылы құрылды. Бірінші оның сынып жетекшісі Иванова Алла Сергеевна болды. 2008 жылы басқару Семенова Ольга Петровна шешті.
2. әйелдер - 20 студент, оның ішінде 10 жас, ерлер мен 10 10 «А» сыныбында. Барлық студенттер 16 жыл толды.
3. сыныпта басшылары Яковлев Александр Соловьев пен Антон болып табылады. Якушев Вера Vusko Александра және Ефимова Ольга - актив класы. Қыздар оқу іс-шаралар және мектептің қоғамдық өміріне белсене қатысады.
4. Шәкірттік деңгейі жоғары болып табылады. класс тәртіпті бұзатын, ешқандай баласы бар.
5. активтерді басшылары мен топтар негізгі «жасуша» класы. Олар жігіттер қалған әкелуі және сыныпта топтасуын жоғары деңгейін сақтауға тырысады. Бұл микро топтар басында мектеп сілтеме кері құрылды.
6. sociometric зерттеулер көмегімен аудиториялық, «жұлдыз» анықталған көшбасшы болды - Якушев Вера көреді - Ефимова Ольга, бұлбұлы Вероника Gun'ko Виктор Slavskiy Яков оқшауланған - Darashkevich Иван.
7. тұтастай сынып, білім алу туралы жақсы баға бағытталған. Достық және сыныптың өміріне үшін ортақ жауапкершілік басым құндылық бейімдеуін студенттері.
8. жоғары деңгейде коммуникативтік мәдениетін класс.
9. Қақтығыстар, әдетте проблемалар ұжымдық талқылау шешіледі.
10. Мұғалімдер үлгерімі қанағаттанады және студенттер 10 «А» сынып өткізеді.

Мұнда класс психологиялық-педагогикалық сипаттамасы болып табылады, бірақ ол жай ғана «шеңберінен» құжат бар. Ақпараттық әлі үздік кеңейтілген түрінде беріледі, содан кейін тән көп ақпараттық болады.