Оқыту және тәрбиелеу ісіндегі Network технологиясы. Quest технологиялар рөлі

салыстырмалы жаңа тұжырымдамасы ретінде білім беру және білім беру үрдісіне Желілік технология. Мен, үлкен рөл ғана емес, балалар психологтары атқарды, сонымен қатар бірнеше онжылдықтар бұрын пайда болды деп компьютерлік ойындар квест жанрын айтуға тиіс. емес көзқарас ғылыми тұрғыдан, осы процестің түсінуге байланысты негізгі аспектілерді қарастырайық, мысалы, әркім түсіне әмбебап тілі пәні бойынша сөйлесіп, білім беру және өскелең ұрпақты тәрбиелеуде осындай квест технологиялар деп. Келесі, біз мұғалім мен оқушының (немесе студенттер тобы) арасындағы өзара іс-қимыл принциптерін айқындайды, сондай-ақ оқыту және жеке тұлға ретінде баланың қалыптасуындағы осындай инновацияларды пайдаланудың кейбір қарапайым мысалдар береді.

квест технология дегеніміз не өзара түсіністік туралы кең мағынада?

негіздерімен бастайық. Ол «іздеу» немесе «шытырман оқиғалы» өте ағылшын сөзі квест ретінде түсіндіруге болады. Шын мәнінде, білім беру саласындағы кейбір нақты міндет және квест негізделген технологиялар шешімдерді іздеу.

Біз білетіндей, бір деп аталатын қабылдауға көбінесе жеткілікті балалар оқу-тәрбие процесі «дұшпандық». материалдық құрғақ қаныққан фактілер тамақтандырып Бұл әсіресе рас. Және, әрине, тіпті ерте даму сатысында, балаларын түзетіп барлық оқуға емес бейім. Әрине, олар тұрақты оқыту ойындар көреді. пайыздық балаларға білім беру пәндері, және ол оқыту әдістерін бірі ретінде ойынды пайдалану ұсынылды үшін, балаларды ойын барысында нақты материал қабылдау бар, ал оң және теріс айналады өз болып жатқан оқиғалар туралы пікірін айтпағанда, бөлу қалыптасқан өз кезегінде, баланың психикасына әсер және дұрыс дүниетаным қалыптастыру үшін жеткілікті күшті болуы мүмкін кейіпкерлері.

Кішкентай тарихы

Өздері балаларды оқыту және тәрбиелеу ісіндегі квест технологиялар кеңінен Сан-Диего Берни Dodge университетінің профессоры, аралық кезеңнен өту мәселесіне шешім табу тиіс болатын белгілі бір іздеу жүйесін, оқыту процесінде қолданылатын әр ұсынылған 1995, пайдалану енген отыр кейбір әрекетті орындау үшін қажетті, немесе келесі деңгейге шығу үшін пернесін табыңыз.

Шын мәнінде, бастапқыда, содан кейін веб-квест технологиясы ойынға ұқсас процесс құру, тіпті бала қызықтыруға, керісінше, себебі болды арналған, логикалық шешім іздеуге тұрды. Ол (көріністері олардың кез келген) ойын және осы бағыт оқытудың даму болды бір спот, болды. Қазіргі заманғы жасөспірімдер жиі компьютерлік ойындар ойнауға жұмсайды, себебі компьютерлік технологияларды эволюциясы, мұндай процестер, оларды одан да жас көрермендерді тарту үшін мүмкіндік беретін, интерактивті айналды мектепке ұсынылған оқу материалын Үй жұмысы мен дамуы үшін әлдеқайда ұзағырақ.

Ал содан кейін компьютерлік ойындар?

бұл квест туралы айта технологиялар мектепке дейінгі (білім беру мекемелері мектепке дейінгі) немесе орта мектептерде, біз жанр квест компьютерлік ойындар мәселені немкетті мүмкін емес.

Жалпы, іздеу техника жаратылғаннан бері оларға пайдаланылатын. Алайда, бұл ойындар, бұл барлық құру бүгін іргетасы Жанр тиесілі қаладық, компьютерлік ойындар түрі ретінде, олар сәл кейінірек атақты «Action» қарағанда пайда және Duke Nukem 3D, сілкініп, Doom, және т.б.. Д. сияқты «Шутерс» квест немесе MMORPG. Таңқаларлық емес, қонақтардың ең және Ойынның өту кез келген эпизод мақсатқа жету үшін «Action» деп атайды барып кейбір басқатырғыштар шешуге нәрсе іздейді, келесі кезеңге енгізу үшін белгілі бір жағдайда дұрыс шешім табу керек.

кем дегенде ойын Quake алғашқы босату Естеріңізге сала кетейік. Ол белгілі бір деңгейде миссиясын аяқтау үшін есік кілтін табу керек болды. Әрине, бұл ең қарабайыр технологиясы болып табылады. бірнеше адам бір-бірімен өз әрекеттерін үйлестіруге мәжбүр болды кезде Алайда, өз дамуында компьютерлік өнеркәсіп ұсынды және командалық ойындар. Және тек бірге шешімдердің дұрыстығы мен түсінікті өзара іс-қимыл жөніндегі нәтижеге байланысты.

Quest технологиялар түрлері

Бірақ бұл барлық фондық ғой. Енді бір квест толығырақ педагогикалық технология ретінде, қандай туралы әңгімелестік.

Бүгінгі күні, көп жағдайда, мұғалім белгілі бір материалды үйрету оқытушылар, сонымен қатар тәрбиешісі, былайша айтқанда, моральдық нұсқаулығы ғана емес, өйткені, оқыту бірнеше түрлері мен білім беру процестеріне ажырата, әртүрлі бағалаулар бойынша. Жалпы жіктеу мынадай болып табылады:

• сызықтық (мәселені шешу келесілерді шешу мүмкіндік береді);
• шабуыл (басқару пультін пайдалану қатысушысы проблеманы шешу жолын таңдайды сұрайды);
• сақина (түрлі нүктелерінде бастау тек бірнеше нұсқаулар алу үшін, шын мәнінде, сол сызықтық квест).

Егер сіз осындай оқыту процесінде қарап, егер Жалпы, ол бастауыш мектепте немесе басқа оқу орнында квест технологиясы олар, шын мәнінде, салынады, оның негізінде, компьютерлік ойындар бар ұқсастықтар бірқатар бар екенін атап өтуге болады. Біріншіден, бұл аралық шешімдер арқылы іздеу түпкі мақсаты болып табылады. (Олар әрқашан дұрыс шешу үшін іздеу қиындатады орын емес, дегенмен) Екіншіден, бұл жүйе сұрайды. Айтпақшы, бұл квест гид болмауы жиі шығармашылық ойлау және инновациялық шешімдерді табу үшін ынталандыру ретінде қызмет етеді атап өткен жөн. Келісемін, балалар кейде ұсынуға, өйткені ересек менің басымда сай емес деп, бірақ жақын емтихан бойынша ол бала құқығы болды екен.

Кейбір жағдайларда, баланың логикалық мерзімді бүгін «, Оккама ның скальпель» деп аталатын салыстыруға болады. Бұл принцип ақыл бірінші келген проблеманы қарапайым шешім болып табылады, және ол дұрыс болып табылады деп болжайды.

квест-технология құрылымы

Енді осындай процестердің қандай құрылымы туралы бірер сөз. адам дамуының қазіргі кезеңінде ғана бірлескен іс-қимыл үздік нәтижелерді беруі мүмкін, себебі қарау, тіпті бүкіл командаға бәлкім жеке студентке емес қолданылады, және керек.

Сондықтан, ол барлық келесі азайтатын:

• мәселенің тұжырымы (енгізу) және рөлдері;
• жұмыс орындарын тізімі (т.б. қадамдар өту, сұрақтар тізімі, ...);
• міндет (айыппұлдарды, бонустар) орындау тәртібі;
• түпкі мақсаты (сыйлық).

Осы негізде, ол мектеп жасына дейінгі балаларға арналған квест технология, немесе бір-бірімен толық үйлесімді асқан балаларға арналған дәл осындай процесс айта кету оңай. айырмашылық тек түпкі мақсатқа жету үшін оңтайлы шешім табу міндеттері мен әдістерін күрделілігі болуы мүмкін.

Міндеттері мен мотивация

Енді біз осы мақсатқа қол жеткізуде мотивация деп аталатын келеді. балалардың баланы немесе Топ пайыздық қалай олар нақты тапсырманы орындай алады, бұл, жұмбақтарды шешті немесе түпкілікті нәтижеге қол жеткізу үшін ең қарапайым шешім табу?

Бәрі оңай. мәресінде жүлде болуы тиіс! Бұл жақсы бағалау, насихаттау немесе басқа нәрсе болуы мүмкін. Бұл жағдайды түсіндіру үшін шын мәнінде, қарапайым мысал бола алады. кез келген әлі тағайындалған отряды барлау үшін, содан кейін т.б. қорлайтын және жүргізу үшін оны орналастырылған онда «Жазғы Lightning» деп аталатын ойын, әскерилендірілген бұрын әрбір ауысымда кеңестік пионер лагері таптырмайтын шамада есінде болса. D. осы мақсатта Бойскауттар американдық ойындар, салатын нәтижесі Pennant немесе туы қарсы жағын түсіру керек.

ол өте қарапайым - Әрине, мұндай операцияны жүргізуге сабақ мысалы, кейбір тарихи оқиғалар, әдебиет, немесе жылдамдығына математикалық есептерді шешу, содан кейін экспонаттау белгілі ұпай және екі жағынан ең көрнекті ойыншылар бағалайды, өте қиын, бірақ білім тұрғысынан болар еді.

Сіз мектепке дейінгі квест технологиясы қарап, тіпті егер сіз оңай detsadika жылы «тәтті қазына» табу үшін бәсекелестік түрін ұйымдастыруға болады. жас топтары үшін лагерінде өз уақытында мұндай әдістері. азық-түлік табу үшін, балалар міндеттерді көп орындауға және көптеген сынақтар арқылы жүруге тура келді. Бірақ сыйлық ретінде олар барлық еркелетіп алды. Және Quest технологиялар атқарды, оның жетекші рөл жерде тәрбие жұмысы. Өзіңіз, тіпті кішкентай балалар қорытынды нәтижесі жалпы күш байланысты екенін түсіну қабілетті, себебі. командасының бір мүшесі білді емес болса, қалғаны барлығын қайтадан бастау керек болады, немесе оған көмектесу үшін. Сондықтан, әрбір бала және басқаларға қарағанда нашар емес, егер кем дегенде команданың жеңіске максималды үлесін инвестиция, содан кейін, қарап оның ең жақсы тырысып. Команда - бұл не? Шамамен, содан кейін өмір сүруге тиіс, онда қоғам сөйлейтін оның мінез-құлық ашық және жасырын ережелерін, сондай-ақ жалпы қабылданған моральдық нормаларды сәйкес.

сыныптағы математика Желілік технология

Біз тұрақты білім беру жүйесінде енгізілген математика, сияқты пәндер бойынша қоныстануға тиіс. Балалар ең бұл ғылым ұнатпаймын. Желі бастауыш мектепте технология немесе басқа оқу орындары, тіпті өз жұмбақтар және іс жүзінде мүмкін емес міндеттерді шешу қалайды ересектер арасында, әлемдегі бірегей көп.

Мысалы, сол бағдарлама, «Форт Bayard» желісі Квестерде осындай технологияларды, пайдалану жасайды. математика туралы айтуға Бірақ, егер біз бір мысал келтірейін. Мысалы, класс үш топқа бөлінеді. басқа тапсырманы орындау кезінде Әр топ (теңсіздікті мысалы, шешімдер), мынадай теңдеу пайдаланылады, ол белгісіз бір алады, және, бәлкім, тіпті намек мынадай міндеттерді шешуді табу үшін.

Бұл жағдайда, команда сұрақтар (Неге емес бағдарлама «қандай? Қашан?») жауап береді бір ойыншы, таңдауға құқығы бар. Осылайша, жылдам қарқынмен ретінде көп (және, әдетте, бұл шектеулі уақытты беріледі) сол теңдеудің шешімі ең жоғары деңгейде өз шеберліктерін көрсету үшін барлық студенттерді шақырады. Бұл жағдайда, дұрыс немесе бұрыс шешім команда мүшелерінің әрбір ақтайтын. әрбір нәтижелерін дұрыстығын хабарландырудың кезде шешім түсінеді. Бірақ математика осы жолды түсінуге болады. Кез келген жағдайда, тіпті балбес (әрине, ол осы қызығушылық бар болмаса) шешімімен мәнін көрінеді.

тарихи оқиғалар

тарих болсақ, бүгін танылған жылнамасын жазуға факт болып табылады - ол бәрі де көптеген жиі көркем шындықты ажырата алмайтын деп саясиланған, әсіресе, өйткені өте неблагодарное болып табылады. Алайда, кейбір тарихи оқиғалардың модельдеу көптеген жағдайларды түсіндіру мүмкін. Мұнда тарих сыныпта квест технологиясы шешуші рөл атқара алады.

Бұл барлық ол назарға нақты елде немесе аймақта кез-келген жергілікті оқиғалар қабылдау қажет емес. күмән болуы мүмкін емес мысалдар пайдалану қажет негіз ретінде бастау үшін. Желілік технология оңай троян соғысына, айталық, қолданылады. Ватерлоо шайқасы, император Наполеон ең үлкен уақыт стратегиялық бірі ұлт жеңіліс тапты, тым, үлгіленуі мүмкін.

бойынша Teutonic Knights жеңіліс Чудского көлдер, жалпы алғанда, сіз ойнауға болады, сіз балалардың, пластикалық мүсінше үшін үстелге қоюға, егер күштердің стратегиялық орналасуын көрсете.

әрине, нәтижесі алдын ала белгілі. Бірақ қызықты қандай: қандай шешім ізденістері қатысушылары болады? олар өткен Александр Невский, немесе өз жолымен жүріп ұсынды бірдей тактикасын пайдаланасыз ба? Мұнда ол бастапқыда шайқас жеңіп қалай туралы айтуға, және шығармашылық барлау қосу үшін емес, жақсы. Тек содан кейін ол шын мәнінде болды студенттер шешім салыстыруға болады. Бұл квест-негізделген өз елінде сол мораль және мақтаныш білім берудегі технологиялар мен оның предшественников әрбір бала үшін маңызды рөл атқаратын болады екенін ескеріңіз.

Білім беру Quest технологиялар рөлі мен маңыздылығы

Ол қазіргі заманғы әлемде Quest технологияның рөлі жай әсте мүмкін емес екені сөзсіз. Сіз білесіз, әрине, Rote айналысуға баланы жасау мүмкін, бірақ, жақсы ештеңе емес шығады. Дөрекі айтқанда, бұл іс жүзінде мүлдем пайдасыз болады, ол білім кез келген нақты Uninterpreted жиынтығы есте сақтайды. процесінің түсіну келгенде Бірақ, тағы бір мәселе бар. Ал мен кейде балалар тіпті подсознание деңгейде (сол көбейту кесте) материал есте қабілетті, айта кету керек. процесс көп және ойын-сауық жолмен табыс, егер мен, ешкім оған қатысудан бас тартуға болады.

орнына нәтижесі

Өздеріңіз көріп отырғандай, кез келген квест технологиясы материалды оқыту, айталық, ұғынуын жақсарту немесе жеке тұлға ретінде баланың моральдық қалыптастыруға ықпал, сонымен қатар балалардың интеллектуалды және адамгершілік дамуын ынталандыру болады. үшін ғана емес, арналған дұрыс логикалық ойлау және мәселені шешу үшін дәстүрлі емес әдістерін қолдану таба: Сонымен қатар, негізінен, бұл техника, таңданарлықтай, екі өзара эксклюзивті ережелерін қос мағынасы бар. Бірақ сіз кез келген проблеманы шешуге таза ғылыми көзқарасты ғана емес, қолданылады тарихы, тұлғалар, Қопа, егер сіз көп табуға болады.

Ол компьютерлік ойындар немесе модельдеу бойынша күту қажет емес екені сөзсіз. сол MMORPG сізді хитов жаңа аумақтарды жаулап, жаңа қалалар жасау, ұйықтар экономиканы сақтауға, жауларына қарсы өздерін қорғауға, әскер құру керек болған кезде Алайда, - бұл мемлекеттік басқарудың экономикалық пәндерді оқыту үздік түрі емес пе? Бірақ бүгінгі ойындар күтпеген нәтижеге арналған. Мұнда өту нұсқалары, ол шешім өзі стратег өтеді қандай ғана байланысты. Ал әлдеқайда жақсы онымен күресуге қабілетті ересектермен салыстырғанда балалар, айтпақшы,. Жанр MMORPG онлайн ойындар бағалауларын қараңыз! Қатысушылардың орташа жасы не бар? 10-15 жыл? Міне, ол қандай ...