Балабақшадағы Жоба қызметі - балалардың білім берудің жаңа бағыты.

мемлекеттік елдің жалпы гүлденуі әрбір жеке, жеке әлеуетін байланысты екенін түсіне бастады қоғам дамуының қазіргі кезеңінде білім беру әдістерін қазірдің өзінде айтарлықтай өзгерістер мектепке дейінгі кезеңде балалардың. Біріншіден, бұл айтарлықтай болашақта оның өзін-өзі анықтау және өзін-өзі жүзеге асыру кедергі, баланың ой және шығармашылық бостандығын шектейді, өйткені, зиянды, тіпті оның төтенше тиімсіздігін көрсетті және тәлімгерлік өткен авторитарлық-командалық стиль, оның нәрсе. Бірақ сіз жай ғана қайтару ештеңе ұсына жоқ «барлық ескі лақтырып» мүмкін емес. Сондықтан, жетекші педагогтар мен психологтар және балабақшада жоба қызметін қайталамауы, өскелең ұрпақтың өзара іс-қимыл туралы мүлдем жаңа әдісі әзірленді.

бірегейлігі және осы тәсілді мәні табылатындығында жобалық қызмет балабақшада коммуникативтік дағдылар, әлеуметтік түзету, мектеп бағдарламасына дайындық жаңа білім мен дағдыларды іздеуде алу, өз сұрақтарына жауап іздеп баланы талпындырады. тек шебер балабақша жоспарлау көмегімен тиісті іс-шаралар қамтамасыз ету, оң көшбасшылары ретінде әрекет Ересектер. «Ересек көшбасшысы» тобы мектепке дейінгі мекемелердің қызметкерлерін, сонымен қатар маңызды рөл атқарады балабақшаға жоба түрлері мыналар болып табылады ата-аналар ғана емес қамтиды. Осылайша, ол балабақшаға және үй білім көтеру арасындағы тосқауыл жұмсартылған. танымдық процесс бұл жағдайда өсу, баланың білімі мен тұлғалық, егер өзі, үздіксіз ағып және үйреншікті өмір салты болып.

Сонымен қатар, алмастырылмайтын білім компоненті, балабақшада жоба қызметі мен әр баланың жеке физиологиялық сипаттамаларын бағытталған бірге, жеке тұлға ретінде мүдделері мен қабілеттерін оның шотын оны құрметтейді. Ол осы мүмкіндіктердің арқасында, компоненттер, шын мәнінде болып табылады гуманистік көзқарас қазірдің өзінде көптеген дамыған диірмен стандартты айналды балаларды тәрбиелеу, үшін, бір жағынан, балабақшада жобалық қызмет, тәуелсіз ойлау және өзін-өзі жетілдіру қабілетті өзін-өзі жеткілікті және үйлесімді тұлға ретінде балалардың нысандары, және екінші жағынан - бұл өздеріңіз білетіндей, ол тек бір рет орын, толық көлемде өзінің балалық шағы, сақтайды.

Балабақша жоспарлау басшысының жетекшілігімен ұжымдық жүзеге асырылады және, теориясы, бір мақсатқа көздеуі тиіс: апта сайын үшін нақты жоспарын өндіру және бекіту, айлық, тоқсандық, т.б. Жоба қызметі белгілі бір түрін балабақшада жүзеге асырылатын болады, оның барысында кезең. қажет болған жағдайда Тиісінше, тағайындалған кезеңнің соңында, түзету іс-шараларын енгізе отырып, қызметін қорытындылау керек.

жобаларды түрлері мектепке дейінгі мекемелердің туралы іс-шаралар, айтарлықтай бере отырып, көптеген нұсқаларын болуы мүмкін таңдау еркіндігін және бағдарламаға (баланың қатысуын анықтайды рөлі туралы, үстем әдісі (ғылыми-зерттеу, ақпараттық, ойындар, практикалық-бағдарланған, және т.б.) сипатына бөлінген болуы мүмкін түрлі жастағы, соның ішінде басқа да топтардың қолдауымен байланыс мәселелері (өз тобының шегінде, мүшесі туралы суретші, клиенттерге, сарапшы, дамудан қорытынды толық мүшесі), орта және ұзақ мерзімді) - өтеу мерзімі (қысқа жеке беттен басқа ПСУ тарта отырып майданға нөмірі () бойынша отбасы, үшінші тарап үкіметтік емес ұйымдар).

жоспар міндетті енгізілген, және жобаның барлық іс-шаралар балабақшада жүзеге асырылатын болады, онда облыстардың, сондай-ақ оның барлық артықшылықтарын үшін ата-аналар мен басқа да мүдделі тұлғаларды көрсету үшін анық және түсінікті түрде есептелген балабақшаның, тұсаукесері тиіс.