Адамның әлеуметтенуі - қоғамға табысты енгізу

Мәселелері әлеуметтендіру ғылым тұрғысынан негізгі бірі болып табылады. Түсіну The мәні заттар, адамдар өзара іс-қимыл жүйесі қоғам мүмкін емес етпеусіз бағалау мен түсіністік The мотивация іс-әрекеттерінің әрбір жеке. Осыған байланысты, жеке тұлғаның әлеуметтенуі - іргетасы, тұтастай немесе белгілі бір топтың қоғамның түсіну үшін әкеледі түсіну болып табылады.

қоғам және ол қолданыстағы әлеуметтік қарым-қатынастар әр түрлі жеке басын ұсыну арқылы түрлі сұрақтарға жауап ұмтылады жеке мінез-зерттейтін ғылым. Осылайша, қолданыстағы қоғамдық қатынастардың аясында тұлғаны зерттеу бір немесе басқа топ, сондай-ақ белгілі бір қабылдаудағы өз тарту, ол алып лауазымы, ортада адамның дамуы туралы сұрақтарға жауап керек мәдени нормаларына олардан және ауытқу.

Ол жаңа туған биологиялық организм ретінде әлемді кіреді екені белгілі. нәресте негізгі мақсаты сіздің физикалық жайлылық болып табылады. Кейін, ал бала антипатию және көзайымы, ниетін, мақсаттарын, міндеттерін және мінез-құлық үлгілерін қамтитын құндылықтар мен ұстанымдарды жиынтығы қалыптасады. Сонымен қатар, әрбір адам әлемнің өз бірегей көзқарасымен ие. Мұндай адам қоғамның әсерінен мемлекет жетеді. Әлеуметтендіру - жеке, ол орналасқан, оның астында тобы норманы, internalizes процесс, ол арқылы. Бұл жағдайда, ақпаратты меңгеру өз «Мен» адам әлеуметтік нормаларды, оның қоғамдағы табысты іс-шаралар адам үшін қажетті мінез-құлық және құндылықтарды ережелерін меңгеру тұлғаның көрінісі құралы болып табылады осындай жолмен жүзеге асырылады.

адамның әлеуметтенуі - мәдениет арқылы енгізу, барлық бағыттарын қамтиды құбылыс, білім беру, оқыту. қоғамдық сипатын алады және қоғамдық өмірге қатысу мүмкіндігін дамытады адамның осы салаларда арқылы. адамның әлеуметтенуі - жеке тұлғаның айналасында адам қатысуда құбылыс: т.б. көршілер, отбасы, құрдастары, мектеп және.

мінез-құлық өзгерту, күту, сәйкес үміттерін ұмтылысын: үш факторлардың әсерінен Smelser сәйкес қоғамдық мамыр табысты енгізу. адамның әлеуметтенуі - бұл жағдайда, ол үш кезеңнен тұрады құбылыс болып табылады:

1. балалар ересек еліктеп, олардың мінез-құлқын көшіруге онда кезең.
2. Ойын кезеңі. Бұл кезеңде, рөлі орындау ретінде балалар мінез-құлық сезіну бар.
3. рөлдік ойындар сатысы. Бұл кезеңде, балалар өз тобында не күтуге түсіне бастайды.

Фрейд бірінші анықталған компоненттерінің бірі болды балаларды әлеуметтендіру. Оның айтуынша теориясы, жеке тұлғаны үш компоненттен тұрады. Бірінші «ID» болып табылады. Ол үшін рахат тілегі ынталандыру энергия көзі болып табылады. Екінші элемент «Эго» болып саналады. Бұл компонент шындық принципіне негізделген, тұлғаның адамгершілік бақылауды қамтамасыз етеді. Үшінші компонент, моральдық бағалау «Эго» болып табылады.

Фрейд адам туа біткен қасиеттерін жаю бір әлеуметтендіру процесі болып табылады. Нәтижесінде, қалыптастыру және нығайту жоғарыда үш компоненттен жүзеге асырылады.

Пиаже, француз психологы, назарға түрлі сатыларында болуымен идеясын отырып тұлғасын қалыптастыру, жеке тұлғаның танымдық құрылымдар, сондай-ақ тәжірибе және әлеуметтік өзара іс-қимыл сәйкес кейіннен өзгерістер дамытуға ерекше көңіл бөледі.

Көптеген психологтар мен әлеуметтанушылар айтуынша, әлеуметтендіру процесі адам өмірінде жүзеге асырылады. Сонымен қатар, көптеген авторлар балалар мен ересектер қоғамға енгізу айтарлықтай айырмашылығы бар деп мәлімдейді.